西安市碑林区乐居厂小学
发布时间：
2025-04-09 15:37
| 单位名称 | 西安市碑林区乐居厂小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区太乙路乐居厂正街181号 | |
| 法定代表人 | 周富红 | |
| 开办资金 | 346.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 518.27万元 | 430.14万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 49 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定申请年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：开展业务活动情况2024年我校按照登记的宗旨和业务范围，明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为,严抓管理落实，积极改善办学条件，优化校园环境，体现办学特色。进一步完善了长期训练+个性指导+主题培训+平台锻炼的立体式教师培养体系。长期训练中，学校面向青年教师，坚持“三个一”模式。青年教师每周进行一次线上三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）作品的展示交流；每月撰写一篇教学札记上交；每学期阅读一本教育教学书籍，与自己的教育教学实际相结合，利用假期撰写读书感悟。个性指导中，学校外聘教学专家，开辟了重点学科大教研专栏，每周一轮流对2-3名青年教师进行课堂教学或微型课的个性化指导，开展集体大教研活动，以期引导广大教师在同一主题或同一领域的教学研讨中掌握小学语文和数学教学的整体架构。主题培训中，学校根据近年来各级别赛教活动的考核方式，结合我校教师的实际需求，特聘请陕西省特级教师毋永琪老师做了“微型课的设计与实施”主题报告，促进了教师教学技能的提升。平台锻炼中，“落实新课标精神构建素养新课堂”校级公开课活动展现了我校数学及其它科任学科教师的风采，体现了广大教师在发展学生素养方面所做的探索与尝试；“展青春风采促专业成长”命题能力培训活动使青年教师们在同伴分享中明方向知策略，在命题比赛实践中会思考能设计。此外，学校还积极争取机会，让老师们能够在校级以上的教育教学活动中崭露头角。王舒平老师执教的《牛和鹅》、卢青琳老师执教的《我们不乱扔》、陈文娜老师执教的《巧做花点心》分别在区级重点学科建设活动中获得同行好评；赵春苗和王舒平两位老师的教育教学成果被推荐参加了区级交流展示；赵春苗、杨锐、刘斐倩、卢青琳、魏聪、程学巧、李亚茹、王舒平、袁媛、吴怡霏、代萍、张勇等分别在市区级的微课大赛、教学目标撰写大赛、命题比赛、基础教育精品课评选活动中获得奖项，共计18人次。多层次、全方位的教师培养体系，有效地促进了教师的专业成长。王欢、刘斐倩和王羽沙三位教师被认定为2024年碑林基础教育教学能手。大队部通过每周的“行为规范训练要求”规范学生行为，并用每周小结和表彰警示纠偏，让好行为成为学生的一种习惯。教导处8月底开展了面向新生的入学常规教育活动，使一年级新生们迅速了解课堂常规、列队常规和交往常规等，从而顺利度过了幼小衔接的关键期。12月还开展了一年级常规风采展，展示了一年级学生的课前准备、师生问好、听课坐姿、倾听习惯、发言习惯、讨论习惯、读书姿势、写字姿势和下课礼仪等课堂常规养成情况，体现了学生们良好的精神面貌，更展现了一年级教师在常规训练方面的教育智慧。教导处、大队部依据时事和节日契机设计专题教育活动，在活动中润泽学生心田，使学生将好品德内化于心、外化于行。“缅怀先烈致敬英魂”瞻仰烈士陵园活动、国家公祭日活动等引导学生们以史为鉴，进一步激发了学生强烈的历史责任感和使命感；“祖国华诞七十五载童声献礼伟大母亲”国庆节活动、“红领巾爱祖国”建队日活动等厚植爱国主义情怀，增强了学生的民族自豪感；“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”教师节庆祝活动弘扬了尊师重教之风；小葵花义卖活动不仅引导学生学会关爱他人，还提高了学生的理财能力和交际能力；禁毒知识竞赛、“弘扬宪法精神维护宪法权威”宪法日活动引导学生知法懂法守法；岐山周原文化的研学之旅让学生在接受传统文化的洗礼中见万物、悟世界。学校还将博物馆课程引进校园。讲师们每周走进一个班级，通过多媒体进行情景再现，带领学生走入博物馆，用具体的实物或影像展示文物，阐释中国的文化发展史，让学生在手工艺品的制作实践中感受非遗文化，增强了学生的文化自信，激发了学生的民族自豪感。心理副校长樊老师每周四上午驻校，针对特殊学生进行心理辅导，并向这些学生的家长提出家庭教育方面的指导意见；学校还分别聘请心理及教育专家为家长们做了《青少年常见心理问题的识别与干预》《家校共建助力孩子健康成长》的讲座，引导广大家长们关注学生的心理健康，让学生在积极阳光的心态下快乐成长；针对一年级的新生，学校在入学前召开了幼小衔接家长会，引导家长从心理和生理上帮助学生快速度过幼小衔接的关键期，有效地缓解了新生的入学焦虑，为他们快速融入小学生活起到了很好的促进作用。二、取得的主要社会效益和经济效益如下：学校充分挖掘教育资源，聘请本校教师、有专长的家长及专业教育机构教师组成辅导教师团队，开设了45个社团，内容涉及各个学科，旨在发展学生特长，丰富校园生活。各级社团在辅导老师的精心组织下，在各级各类学生竞赛中获得了可喜的成绩。在冯登花、张梦颖、刘超和李星老师的指导下，体育社团分获碑林区“三跳”比赛一等奖、皮筋舞优胜奖、街舞啦啦操第四名、艺术体操第四名；在王羽沙和陈静老师的指导下，科技社团的学生在“我爱科学”科技比赛中分获一、二等奖；在李祥和陈文娜老师的指导下，美术社团的学生参加了2025年西安市少年儿童科学幻想绘画比赛、长安云2024年首届科技绘画作品征集活动。其它社团虽未参加区级以上的赛事。但指导老师结合任教学科精心设计社团活动内容，启迪学生思维，开拓学生视野，发展学生素养，有的社团在学期末的社团展示活动中脱颖而出。本学期，评委老师们从社团活动内容、作品呈现、组织效果及获奖等方面对所有社团进行了打分，经评比：李竞、王欢、景婷、袁媛、杨锐、韩金凤、冯登花、王羽沙8位老师辅导的社团被评为优秀社团。期望今后的社团活动会有更丰富的内容和更精彩的作品。学校注重以科研带动教学，引导广大教师将教育教学中遇到的热点难点问题转化成课题，开展研究工作。目前正在研究的市级课题有1个、区级课题有6个。教师们大胆探索，逐步形成解决问题的策略，通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展。课题驱动下的行动研究有效助推了“教书匠”向科研型教师转变。三、存在问题及整改措施1.在教师培养薄弱方面，进行全面规划，实行分层培养，以青年教师和骨干教师的培养带动中老年教师的成长，从而整体提升教师团队的素质。路漫漫其修远兮，在西安市新优质成长学校的目标指引下，我们仍然在路上努力前行。我们乐小人将精诚协作、努力拼搏，让校园成为教师幸福成长的家园，学生健康成长的乐园。2.在落实“双减”方面，存在中小学“双减”方面措施不实、办法不多。在今后的工作中，全面贯彻党的教育方针，推动“双减”落地见实效。聚焦“三提”，夯实“第一课堂”，继续开展励耘小学新课标、新课程改革课堂教学“优质课”赛教活动，深化“励耘好课堂”。提高作业管理水平，持续开展作业管理与设计优秀案例研讨展评活动。丰富“第二课堂”，巩固课后服务成果，打造丰富多元的“1+X”课后服务励耘特色四、下一步工作打算1.深入开展师德师风突出问题专项整治，持续实施师德师风建设“双月报制度”，严格落实《陕西省落实教育部<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>实施方案》《西安市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》《西安市碑林区教师师德考核办法》等规定，进一步严肃教师职业道德行为要求，加强对学校教师师德师风工作的量化考核。2.畅通教师违反师德师风问题投诉渠道。公开师德师风投诉举报电话和信箱，主动接受群众监督。针对教师失德失范问题，坚持有诉必查、查实必处，并将师德师风摆在教师考核的首要位置，实行一票否决。对师德师风严重违纪人员，实施教育行业禁入制度；对教师师德违纪行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等渎职行为，按照干部管理权限追究责任。3.整治落实校园及周边食品安全、交通安全等方面监管责任；着力纠治义务教育阶段学生营养改善计划执行中存在的跑冒滴漏和贪腐行为；严肃查处学校后勤管理工作中存在的暗箱操作、以权谋私等侵害师生合法权益的问题。营造安全和谐健康的学生成长环境。4.做好学生课后服务。严格落实“5+2”管理模式，贯通落实“五育并举”，深化课后服务，在“特长发展”上下功夫，发挥优秀师资力量和人才团队优势，着眼学生学科素养提升，做强学校“精品社团”、做实“普惠社团”、做精“引进社团”，满足学生发展多元需求，增强课后服务吸引力。推进课后服务与课程建设融合，深入“力力云云伴你玩转数学”特色第二课堂活动，实现“第一课堂”学得好、“第二课堂”用得好。在“特色创建”上下功夫，创建“中华吟诵进校园”等特色学校，引进第三方培训资源长效共享机制，让家长满意、学生喜爱、教师认可，全面提升育人质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |