西安市碑林区西铁第二幼儿园
发布时间：
2025-04-09 11:22
| 单位名称 | 西安市碑林区西铁第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育和幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区南二环东段铁路新村 | |
| 法定代表人 | 王燕 | |
| 开办资金 | 1460.46万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1236.57万元 | 1111.37万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况始终坚持正确的办园方向，全面贯彻各级各类教育法规及政策文件，严格执行幼儿园工作规程，以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指引，贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，建立常态化的自我评估机制,完善岗位细则。积极落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，用游戏贯穿幼儿一日生活，提升保育教育活动质量。加强幼儿园科学管理，推行园务公开，在“一长多校”的管理模式下，严格落实园长负责制，不断完善各项管理制度，实现各项工作有章可循、有规可依。将师德建设作为提升队伍教育合力的核心，落实到日常工作中，组织开展师德分享会、我身边的师德榜样等师德师风系列活动，在全园树立师德模范，弘扬师风。根据省、市、区为进一步推进校本培训工作的新思路，新做法，积极尝试开展“分层、分类”项目研修，根据教师队伍不同特点和需求培训职初教师正确理解园本课程的理念、内涵和价值；培训成长期教师将本园课程理念与日常教学与班级管理相融合；培训成熟型教师积极反思园本课程实施，将理论与实践相融合；带领骨干教师开发、编制园本课程内容。分级分层研训遵循了教师的最近发展区，将教师的专业提升落到实处。根据《西安市教育局办公室关于实施西安市学前教育第二轮质量提升“345”工程深化教研改革项目—推进学前教育教研责任区及领航教研室建设的通知》文件精神要求，在全区推进学前教育“教研联动区”“教研责任区”及“领航教研室”建设工作引领下，结合园所实际确定教研主题,积极开展专题研讨、专家指导、观摩交流、跟岗学习、主题沙龙、园际交流等多种形式的教研活动,引导教师以研究的态度对待实践困惑，确立研究问题，自我反思、同伴共研、强化教学研讨,促进教师专业成长,切实提高幼儿园教研水平。通过大教研的形式，带领全体教师深入研读《幼儿园保育教育质量评估指南》，尤其对“教育过程”和“环境创设”两个指标进行了重点学习。教师们对评估指标有了更深入的认识和掌握，以科学的教育理念指导教育教学实践活动，有效提升了教育教学质量。幼儿园课程是动态发展的，在完善园本课程的过程中，以儿童为本、珍视儿童游戏的价值等理念渐渐走进教师的心里、内化成具体的教育行为。本学期生成园本课程《中国地图》《“袋”你一起玩》《特别的我》《“剧”会玩“剧”会演》《“布”期而遇》等。通过“商议——确定——实践——反馈”四步循环，继续探索构建“本真课程”评价指标，在教学过程中，教师们积极寻找评价方式和具体可操的评价工具，重新设计制定幼儿园大中小年龄段幼儿发展阶段评估表、不断提升对幼儿学习的把握能力，切实提升教师的理念，解决教师日常教学困惑，以教研服务教学。本学期一个市级小课题，一个区级小课题结题，2个区级小课题、2个区级规划课题立项，1个省级规划课题正在研究中。二、取得的主要社会、经济效益设立教工之家，通过各类文娱活动丰富教职工精神文化生活，心关爱孕产妇，向女教工送去单位的关怀，保障妇女的合法权益。在春节、重阳节、教师节、端午节等节日慰问退休老职工，春冬两季开展教职工运动会，开展健康心理音乐疗法和团建活动等，凝心聚力促进幼儿园的发展。团支部以志愿服务团结青年，开展“学习雷锋志愿日”“弘扬五四精神争做有为青年”“书香致远品味阅读”庆祝共青团成立一百周年学习等活动。园所通讯报道《关注幼儿兴趣需求促进孩子健康成长》在西安新闻网、西安发布平台进行宣传。开展学前教育宣传月活动，开展幼小衔接实践活动，以多元路径搭建成长阶梯。通过参观小学，让孩子深度探知小学风貌；凭借情景模拟，助力孩子熟悉小学课堂环境，以习惯养成课程，全方位提升孩子生活自理能力。通过系列活动为幼儿顺利入学做好各项准备，也引导家长做好幼升小过渡阶段的科学育儿工作。三、存在的问题及改进措施西铁二幼在园务管理、教育教学、校园文化建设等方面取得了一定成绩，形成了自己的特色和风格，还有以下努力方向：（一）目前园所中年轻教师占比较多，教师梯队结构层次性还需进一步优化。后期需增加教师培训力度，进一步加强教师队伍建设，加大选拔和培养骨干教师梯队建设力度。继续为教师创造机会、制造动力、营造空间，使教师在专业能力、创新能力、综合素质等方面得到不断提高。（二）校园文化内涵建设还需进一步提升。后期在不断探索和发展的过程中，将继续实践与思考，凝练办园内涵、挖掘办园特色，营造和谐的教育环境。以创新促进发展，加快校园文化建设步伐，提炼内涵文化，打造课程体系，丰富素质教育活动，创新和谐的家园共育，进一步提升办园品质，彰显办园风格，提高保教质量和幼儿综合素质。四、下一步工作打算作为陕西省示范幼儿园，我们将继续发挥辐射引领作用，实现园际联通，打造市区园三级“名师+”研修共同体协同发展机制，切实发挥引领、辐射、指导作用。我们将努力秉承“以幼儿为本、游戏为主，发展为旨”的理念，以实力求生存、以特色求发展，探索幼儿园高质量建设之路，让幼儿有生长的动力、有体验的空间、有自由自主的机会，让教师体验成长的乐趣，实现自我超越。形成自强不息、勇于创新、追求卓越、兼容并蓄、和谐向上的的校园文化，打造“本真”文化体系。在碑林区教育局的带领下，我们还将聚焦课程建设，传承和弘扬中华传统，全面实施素质教育，逐步形成蕴含“本·真”精神的文化载体。成立课程领导组，确立“本真课程”的实施方案，坚持立足儿童为本的立场，顺应儿童兴趣，发现一日生活中有教育价值的契机，开展问题诊断、现场研讨等活动。坚持课程主题审议，讨论课程主题目标、内容、实施路径图以及评价的科学性和适宜性，循序渐进、润物无声促进儿童全面发展，助力教师专业化成长，进一步提升幼儿园保教品质内涵，为碑林学前教育发展增砖添瓦！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 1.接受捐赠资助用情况：无2.使用情况：无 | |