商州区第四幼儿园（商洛职业技术学院实验幼儿园）
发布时间：
2025-04-09 10:09
| 单位名称 | 商州区第四幼儿园（商洛职业技术学院实验幼儿园） | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 商洛市商州区丹南新区商洛职业技术学院内 | |
| 法定代表人 | 庄丽婷 | |
| 开办资金 | 4010万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 商洛市商州区科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 109.87万元 | 125.62万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 97 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024在上级部门的正确领导和关心支持下，我园认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动一如既往的坚持“共同发展”的主旋律，全面提升幼儿园的办园水平。开展业务工作情况1.坚持党建引领，凝聚发展合力。以“红心向党、点亮星光、课程管理、家园共育”四项抓手为切入点，以“师德示范岗、科研先锋岗、教学先锋岗”三岗联创活动为抓手，充分发挥支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，加强了党建与园所发展融合、与日常管理融合、与幼儿全面发展融合。发挥工会、党组织的作用。成立青年教师工作室，开展教师谈心活动，为教职工创设舒适和谐的工作氛围。落实党建业务共同抓的思路下，擦亮支部党建品牌。园内开展了“童心向党”系列活动、“在商洛看美丽中国，在核桃园看魅力商洛”主题等活动20余场次，并组织开展“我的教育故事”师德师风演讲活动，师幼都获得了成长。2.凝练管理经验，助力园所发展。凝练了“五制四会”、“流程化”、“活教育安全管理模式”、“134党建模式”、“顺性”园本课程管理模式、“双岗考核”等已经成熟的管理经验，形成可复制的管理体系，阶段性做到成果输出，在支持本园高质量发展的同时助力市域内园所共同达到高质量发展的目标。2024年12月顺利完成“市级平安校园”创建工作。3.优化保教管理，助力幼儿成长。优化“小单元教研模式”，提高各教研组教研实效，依据前期小单元教研联盟的开展经验，调整优化园本教研模式，充分发挥小单元教研优势的同时，提升全体教师的园本教研能力。通过“二看一听一观摩”、“学术沙龙”、“活动展示”、“科研论坛”等形式，多角度、多维度的进行多样化的活动，促进教师的综合能力提升。“无边界自主游戏”的实施，优化了游戏模式，整合了游戏区域材料，创新了环境创设。“顺性”园本课程的实施，促进了儿童的深度学习，落实了儿童的核心发展目标，支持了儿童的全面发展。4.发挥教联体作用，提升共育实效。发挥教联体作用，联合职院、社区、城市展览馆、消防队等单位，开展丰富的教学活动，利用家长学校，联合家、园、社，开展家长会、大家访、育儿专题讲座、家长助教、家长座谈等活动10次。利用幼儿园网站、微信公众号，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，引导家长积极参与育儿活动。鼓励家长交流育儿经验，提高家教水平。取得的主要社会、经济效益2024年度，在全体领导班子和教职员工的共同努力下，实现了“持续深化园所内涵发展，竭力促进园所高质量发展”的办园目标。2024年2月，我园被陕西省教育厅认定为“陕西省示范幼儿园”；2024年3月承办了由洛南县教体局和商州区教体局组织的“园际联动同赋能，蓄力前行共成长”联动教研活动；2024年7月在“全市教育系统党建项目观摩”活动被评为优秀党建项目，本年度累计承接各类党建观摩活动4次，得到了上级领导、各行各业工作者、教育同仁的一致肯定；2024年7月在商州区教育信息化应用成果评选活动中2名教师荣获微课“三等奖”，1名教师荣获论文“三等奖”。2024年11月承办了“全市保育员专业技能大赛”，我园2名教师分别荣获“综合三等奖”和“入园二等奖”；2024年12月陕西省教育厅重点项目课题《幼儿园园本课程过程性评价体系建构的实践研究—以“顺性”自主课程为例》顺利结题；2024年12月完成了“先锋红旗党组织”申报工作；2024年与商洛职院培训中心协同承办国培计划3次，10名教师被聘为国培计划的授课专家；1名教师被商洛学院聘为外聘教授；2024年接待了商洛学院实习生、见习生共计200余人。存在的问题、改进措施幼儿园专任教师数量严重不足，临聘人员较多。2024年我园开设班级23个，在编教师44人，其中休产假8人，病假3人。为了维持园所正常运转，减轻社会入园压力，2024年幼儿园外聘教师30余人，极大增加了幼儿园的经费负担。同时，由于专任教师数量不，临聘人员较多，人员流动较大，导致园本课程的开发进度较慢。针对这一问题，幼儿园积极与上级部门沟通。下一步工作打算（一）总体思路坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导方针，树立正确的教育观、儿童观。依托“商洛市学前教育教科研共同体”积极开展教科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效；加强教师队伍建设，提升教师整体素质；树立安全是发展第一要素的意识，细抓安全工作，积极创建省级平安校园。（二）具体措施1.坚持党建引领，推动园所内涵发展。坚守幼儿园教师职业标准要求，发挥“三岗联创”和党员中“三级三类”骨干教师的示范引领作用，落实好“三向培养”任务。党建引领作用充分彰显，实现党建与园所发展融合、与日常管理融合、与幼儿全面发展融合。2.优化管理模式，提高管理质效。2025年是园所发展第二个五年的“第二年”，在坚持特色管理的基础上，日常工作中积极实施“党建+学校精细化管理”，坚持党建工作与幼儿园管理结合，与教师队伍建设结合，与园本课程结合，与幼儿发展结合，与各类活动结合的五结合的管理原则。3.加强师资建设，提升队伍实力。继续落实园长负责制下的年级组管理机制，建立科学、民主、高效的分年级组管理机制；关注专业教师培养，形成骨干教师团队，加强青年教师的培训和指导，加强对骨干教师的培养，发挥示范辐射作用，继续开展“四级四类教师培养计划”，推进“三级三类”骨干体系的建设。4.加强教科研工作，凸显办园水平。认真组织教师学习落实理论知识，通过外聘专家培训，提升教师专业水平。以“两看一听一观摩”和“四课联评”活动为抓手，提升保教管理成效。5.加快课程建设，全面发展幼儿。坚持“一日生活皆课程”的课程理念，围绕“顺性”自主课程，探索项目课程实施路径，结合省级重点课题《幼儿园园本课程过程性评价体系建构的实践研究——以“顺性”自主课程为例》的研究过程和结题总结，全面优化“过程中阶段性纵向评价”体系，为推进“顺性”自主课程有效开展做好质量检测，为促进幼儿的全面发展奠定基石。6.稳推保育工作，保证工作质效。依托各类课题的研究过程，进一步优化保育岗位科学化职责，确保园所保育工作规范安全；加强对保育员的培训和考核，强化保育员的岗位责任意识，规范工作程序，试行保育员考核末尾淘汰制度，落实“问题不过夜制度”。7.细化后勤管理，加强规范操作。规范资产管理，做到帐帐相符、帐物相符；加强后勤人员的培训与教育，使后勤工作细化、量化，增强工作责任心强化门卫管理制度，严格执行外来人员登记制度，继续坚持各项卫生保健工作科学做法，加强过程性检查与指导。8.做好课程基地建设，加强院园合作。充分发挥省级学前教育课程示范基地、省级教师实践培训基地、省级学前教育产学研一体化示范基地、陕西省示范幼儿园的示范引领作用。拓宽专业交流范围，依托商洛学前教育教科研共同体，主动与商洛学院学前系教师、商洛职院学前教育教师、专家教授和各类骨干教师定期开展各类专业研讨活动，组建以青年教师为骨干成员的教科研小组，通过课程共建、专题研讨、共研课题、交互带课等形式发挥学前教育专业的优势，助力园所发，形成发展成果。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |