志丹县金丁镇中心小学
发布时间：
2025-04-08 15:28
| 单位名称 | 志丹县金丁镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 志丹县金丁镇 | |
| 法定代表人 | 胡耀东 | |
| 开办资金 | 129.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 志丹县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2587万元 | 2587万元 | |
| 网上名称 | 志丹县金丁镇中心小学 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位遵守《条例》及其实施细则，按照宗旨和业务范围开展活动，无违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学期在上级部门的正确领导下，我校秉持着用延安精神教书育人的理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为初心。紧紧围绕“双减”“五项管理”“红色延安精神育人”等工作重点为主线，抓实德育、教学、安全、后勤四项工作。认真抓好学校各项工作，着力构建和谐平安校园，较好地完成了本学期的工作任务。现将一学期来的工作汇报如下：一、德育工作1.构建德育管理体系，树立全员育人意识在我校德育管理体系指导下，在广大教职工中树立“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的教育管理理念，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。2.常规管理塑德，规范学生言行优化班级日常行为规范考核制度，从出勤、纪律、卫生、文明礼仪等方面量化评分，每日记录、每周小结、评比，评选出“文明班级”并颁发流动红旗，激励班级间良性竞争。将文明礼仪教育融入日常校园生活，通过国旗下讲话、校园广播定期宣讲；不定期表彰优秀学生，以榜样带动全体，促使学生养成良好行为习惯，校园文明氛围日益浓厚。3.主题活动育德，滋养心灵成长我校依据《德育评价标准手册》，以“红色延安精神育人”为主线开展形式多样的德育活动。使学生在活动实践中赓续红色血脉。本学期我校开展了《“七十五载逢盛世，同心共筑谱华章”国庆节主题教育》、《“弘扬教育家精神，争做时代大先生”教师节主题教育》、《“提升全民科学素养，协力建设科技强国”科技节主题教育》、《2024年秋季学期校园足球联赛》、《“关爱心灵，健康成长”心理健康主题教育》、《学农基地劳动实践》、《“月圆家圆国圆，传承经典文化”中秋节主题教育》、《“九九重阳节孝心献老人”重阳节主题教育》等活动。通过一系列的活动培养学生良好品质、磨砺学生意志，进一步厚植红色延安精神，做好红色延安精神的传承者和发扬者，同时促进学生对中国传统优秀文化认识、传承和发扬。4.开展农耕文化教育课程将“小菜园”变成劳动教育“大课堂”，通过劳动实践，学习劳动生产技能，体会幸福生活的来之不易，发扬艰苦奋斗、自力更生的红色延安精神。5.家校合作弘德，凝聚教育合力每学期召开两次家长会，介绍学校德育工作重点与学生在校表现，分享家庭教育方法技巧，围绕“如何培养孩子良好品德”“乡村环境下助力孩子学习成长”等话题深入探讨，有效提升家校共育意识。二、教学工作1.狠抓教学常规，提高教学质量（1）规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、课间辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、课题研究、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。（2）提升教师思想，全员备考。一开学我们就加强了三六年级的教学工作，学校领导认真审核了三六年级科任教师的教学计划，并组织有经验的教师对三六年级教师进行指导帮扶，实行领导包课制，校长包辅英语科目，书记包辅语文科目，工会主席包辅数学科目。及时召开了三六年级科任老师座谈，了解授课进度和教学效果，以及存在的困难，不断在经验中成长，提升教学质量。2.加强师资队伍建设（1）组织全体教师认真研读课标，夯实教研，提升素养。全体教师利用教研活动及闲暇时间认真学习课标，高度认识学习新课标的重要意义。同时对照新课标探讨各单元、各课时在新课标中的要求，探讨如何落实新课标的要求、理念。认真做了学习记录，根据所学内容，设计符合本学科、本年段的教学评一致性的教学设计。开展推门听课、听课评课、赛教等活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，教研活动业务都有了明显的提升。（2）参加了由延安市教育局组织的“新教材新课标新教学”系列培训活动，同时语数英教师积极参加了志丹县新教材培训会，以及市镇小学“名校+”牵头的新教材培训。通过一次次不断地培训及二次培训，让教师对新课标、新教材有了深刻的认识，教师收获满满，在教育教学及管理能力方面都有了一些新的认识和提高。市镇小学“名校+”教育联合体送教活动，对于我校教师的专业能力有很大的帮助。作为日常教学活动之一，我校经常性的开展各学科组内教研活动及集体教研活动，教师之间探讨交流学习，以研促教，不断进步。这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。3.落实“双减”政策，减负提质优化作业设计。建立作业管理制度，明确作业总量、时长和质量要求。组织教师开展作业设计研讨活动，根据学生的年龄特点和学习情况，分层设计基础性、拓展性和综合性作业，减少重复性、机械性作业，通过控制作业总量和时长，学生有了更多的时间进行体育锻炼、阅读、参加实践活动等，促进了学生的身心健康发展。加强作业批改与反馈，要求教师认真批改作业，及时发现学生的问题并进行针对性辅导。三、安全工作（一）构建安全管理体系，树立全员安全意识一是成立了以校长任组长的安全工作领导小组，加强领导。二是在广大教职工中树立“人人都是安全员”的安全管理理念，要求全员参与安全工作，把安全工作渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。（二）明确安全目标责任，强化家校共抓共管意识开学初，我校与任课教师、班主任、学生家长签订安全目标责任书，根据季节性特点，发放防溺水告家长书，阅读后家长签订防溺水安全回执单，强化家校共抓共管意识，形成家校共抓共管安全局面。（三）开展安全教育活动，增强学生的安全意识1.利用升旗仪式、校园广播、主题班会等常规教育阵地，定期开展安全教育，还开展了法制讲座等，向学生们普及了法律法规，提醒他们遇到紧急情况如何正确应对。2.组织多样化安全演练，提升学生应急处置能力。本学期开展火灾逃生演练，从警报拉响到全体师生有序疏散至安全区域；地震应急演练，学生熟练掌握躲在课桌下、墙角等避震要点，以及疏散过程中的自我防护动作；防溺水模拟演练，让学生直观感受溺水危险情境及正确施救方法，有效增强了学生应急反应能力。通过这些安全教育活动，学生们对安全意识有了更深入的了解，并能够灵活运用所学知识。（四）加强教职工安全培训，提升安全管理水平我校制定教职工安全教育培训计划。每月不少于一次安全教育培训，组织教师参加安全教育培训，持续推进专业化建设，提升师教职工的安全管理水平。四、总务后勤工作1.明确责任，合理分工。学期初，总务处根据学校工作计划，组织召开总务处后勤人员会议，让他们清楚学校后勤工作的管理模式，使学校后勤工作事事有人管，事事有人干，事事有落实。对学校环境、卫生、食品安全、校舍、设备等进行巡查，发现问题及时反馈并协调处理。2.落实常规工作。总务处组织校委会成员定期和不定期对学校的校舍、水路、电路、锅炉、体育器材等设备进行检查。对检查存在的问题，后勤人员及时进行维修、更新，确保师生的正常生活和生命安全。经常对校园围墙、教学楼护栏等巡查，更好地促进学校安全工作和教育教学工作。3.加强对学校食堂管理（1）开学前提前检修食堂设备，确定食堂工作人员，与食堂工作人员签定协议，备齐食品原料、确保食堂工作顺利开展。（2）贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把食品原材料进货渠道，购买一切物品要索证索票并填写好进货台帐。从业人员持有健康证和卫生知识培训合格证上岗，坚持饭菜留样和餐具消毒，保证师生的食品卫生安全。（3）加强管理，督促食品卫生和环境卫生、设备的安全维护和保养；适时召开食堂工作人员会议，对从业人员进行食品卫生安全知识培训。（4）不定时的对食堂消毒工作进行检查。五、存在的突出问题1.教师大部分是年轻教师，缺乏教学经验、竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念渗透的还不够深。2.对课堂教学竞技的展示，教师信心不足，部分中青年教师工作刻苦、踏实，积极承担各类公开课，来提高自己的教学水平。但大部分还是不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映冷漠，造成个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。六、下一步工作重点1.进一步探索、完善科任教师的德育工作考核机制，从而调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。2.学科教学与德育工作融合。以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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