渭南市教师进修学校
发布时间：
2025-04-07 11:29
| 单位名称 | 渭南市教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 培训小学师资人才，促进教育事业发展。小学教师的学历补偿教育、继续教育，小学教育行政干部的进修、培训等。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区渭双路4号 | |
| 法定代表人 | 柳红岗 | |
| 开办资金 | 32万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| -122.89万元 | -123.8万元 | |
| 网上名称 | 渭南市教师进修学校.公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，规范使用印章、证书，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。渭南市教师进修学校在区委、区政府和区教体局的正确领导下，以“美好临渭.品质教育”为工作总目标，扎实有序开展学校的各项培训工作，圆满地完成了上级安排的工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、工作完成情况（一）、加强教职工学习教育，提高政治理论水平政治、业务学习制度是我校近年来形成的一项重要的常规学习制度。一年来，我们有效利用每周一全干会议的固定时间，以学习强国、渭南互联网+党建云平台、中国教育报、教师报等平台和报刊为学习主阵地，先后组织教师认真学习了党的教育方针政策、习主席关于教育重要论述及二十大相关内容等。总之通过开展学习教育活动，筑牢了思想根基，提高教职工的政治思想素质。、加强教研引领，促进教师专业成长2024年，学校教研部主要围绕教师的专业化发展方向这个中心，开展多项教研活动。一是每周三上午分学科组研学新课标，下午交流、汇报学习情况。二是按学科分组，组织全体教师开展教研讲座活动。三是组织教师积极踊跃参与区局开展的教育教学活动，进行自我学习、自我提升。四是课题研究带动教学研究。通过形式多样丰富的教研活动，有效提升了教师专业化水平。（三）、务实高效，扎实有序开展各项培训工作一年来，教师进修学校依托国培省培平台，组织8个培训项目，培训教师5560余人次。我们巧搭临渭平台，以“请进来、走出去”的形式，通过23个班次，实施16个培训项目，培训教师8208余人次，圆满完成培训任务。1.推进“名校长+”发展共同体建设我们聚焦“七个一”工作要求，围绕校长办学思想、课程体系建设、“品质课堂”推进、常规管理落实及焦点难点问题等方面重点工作，通过定期交流、联合教研、送教送培、实地观摩、管理诊断等形式，组织开展月主题活动。2.做好“三支队伍”高质量培训工作一是通过专题讲座、案例分析、名校观摩、研讨交流等形式，先后举办了党组织书记、校（园）长和管理干部专题培训、能力提升培训、高级研修培训。二是采用专题报告、案例分析、研讨交流、观摩课堂、跟岗研修等形式，先后组织开中小学（幼儿园）新入职教师和中小学（幼儿园）教师继续教育学科专题培训、乡村学校（乡村小规模学校）教师素质提升培训、骨干教师跟岗培训和专项能力提升培训。三是通过集中培训、名校浸润、送培下乡的培养模式，组织开展了小学班主任工作能力提升培训、五期班主任送培下乡活动。3.任务驱动，激活教师专业成长内驱力一是四措并举，辐射带动。通过专家引领、论坛交流、管理诊断、域外考察四项举措，“名校长+”发展共同体扎实有序开展活动百余次，辐射带动全区277名校(园)长的管理水平不同程度得到了较大提升，使工作室真正成为全区名校管理者的示范基地，渭南小学校长郗莉荣获“2024弘扬教育家精神感动人物”称号。二是送培下乡，助力成长。通过专题报告、示范教学、评课议课、交流研讨、反思探究等形式，组织开展“名校+”发展共同体和班主任“菜单式”送培下乡活动，举办59场讲座，190节示范课,参训人次4159次。三是跟岗研修，提升能力。组织成员校参训教师在核心校进行为期数天的跟岗研修，通过近距离观摩、学习和实践，提升他们的教学能力和管理水平。二、取得社会效益一年来,我们共培训教师13000余人次。通过系统、有针对性地培训，提升了区域教师的教学能力、专业素养和综合素质，数名教师成为区域教育领域的骨干和带头人，示范、辐射、引领全区教师教育教学理论水平和实践能力的提升。同时我们通过开展系列化、多层次、主题式培训，深入推进教师培训精准化改革和数字化转型，不断强化协同协作机制，培育具有教育家精神气质的教师队伍，促进教师培训工作提质增效。三、存在问题和整改措施（一）存在问题：1.因城市发展需要，校舍搬迁，办公条件受限，不能很好的满足教育教学活动的开展，依托基地学校开展各类培训工作，不同程度上制约着培训工作的发展和提高。2.少数教师工作积极性不够高，纪律观念不强，不能严格执行上下班制度，出现迟到早退现象。3.个别教师教育理念相对滞后，教育教学能力欠缺，有待进一步提升。（二）整改措施：1.积极与双王乡政府金水路棚户区拆迁办沟通商议重建渭南市教师进修学校校舍具体事宜。2.科学合理修订完善学校绩效考核制度，充分调动教师的工作积极性，遵循优绩优酬，多劳多得原则，让其充分发挥潜能，促进教学质量持续、快速提高。3.加强科研工作，组织教师积极参与临渭教育的各级各类教育教研活动，及时更新教学理念，充分发挥教师进修学校学校教师在基础教育中的积极作用。四、下一步工作打算2025年，我们将按照上级教育行政部门的工作部署，以“实施分层分类精准培训，促进教师培训提质增效”为宗旨开展各项工作。学期初开展师德师风演讲，转变教师工作作风。学期中开展学科交流大练兵活动，教育设计展示等丰富教研活动提升业务水平。最后，组织教师下基层就培训工作方面展开调研，准确把握一线教师培训需求，科学设计培训内容、积极探索新时代精准培训新思路、新路径和新手段，推进教师培训改革，赋能高质量队伍建设，为实现临渭教育高质量发展提供强有力的师资保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |