西安市碑林区小雁塔幼儿园
发布时间：
2025-04-03 16:53
| 单位名称 | 西安市碑林区小雁塔幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育和幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市友谊西路153—A | |
| 法定代表人 | 张丽 | |
| 开办资金 | 1703.47万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1731.92万元 | 1685.41万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况（一）保教工作1.强化管理，筑牢科学保教基础。幼儿园不断优化保教工作流程,细化保教管理形式,确保信息畅通和各项工作计划顺利实施。进一步优化班级管理规范，促进教师专业成长。运用反馈、评估督导等方法促进保育教育质量的有效提升。本年度共开展各层级会议60余次、各类培训活动70余次、文案书写150余篇，结合“我们的节日”组织开展清明、端午、中秋、国庆、重阳、元旦等主题活动，开展推门课听评活动80余节，发布多篇主题活动、特色教研公众号。2.凝聚共识，加固师德师风基石。（1）修订《幼儿园师德考核管理办法》，签订师德师风责任承诺书。通过师德培训、先进案例、警示教育大会、主题演讲、书写名言警句等活动，提高教师政治思想素质，树立良好师德师风形象。（2）邀请幼儿园师德模范教师结合发生在自己、同事、同行身上的鲜活事例，向全体教师诠释师德内涵，表达自己对幼儿教师职业的热爱。3.多措并举，促进教师专业成长。结合本年度《争创省级示范幼儿园》这一中心工作，以《幼儿园保育教育评估指南为指导》，组织开展形式多样的培训活动，提升教师综合素养。（1）邀请西安文理学院张雨山老师开展“音乐作品分析”培训；区兼职教研员刘冬雨老师开展评课分享活动。（2）全面开展技能培训，包括教学能手经验分享、教师专业技能、教师信息化教学、教育活动设计与书写、儿童行为观察与分析、说课、弹唱与音乐作品分析、美术作品分析与方案设计、教师心理健康、家园沟通技巧、教科研等方面。（3）以“同上一节课”的方式深入推进磨课研课活动，学习好的授课方法、教学技巧和课堂管理策略，反思不足、及时改进，提升教师教学质量。（4）运用“理论培训——知识测试+实践操作——反馈与调整”的方法，优化培训计划，提升培训质量。（5）结合实际制定带教计划，务实开展带教工作。带教内容涉及备课、活动组织、教师技能、课题研究等各个方面，学期末评选优秀带教教师和优秀青年教师，并颁发荣誉证书。同时拟定自培安排以及《教师技能自培清单》，明确自培的具体内容与要求，定期进行检查与评估，切实提高自培效果。4.以研促教，助力优质教育落地。（1）设立教研室，配备专职教研员，制定《幼儿园教研室工作制度》《专职教研员岗位职责》。（2）每月组织“班级外墙幼儿活动评价”“儿童行为观察与分析”“教师弹唱回课及探讨”“美术作品观摩交流”“磨课研课”“说课”“课程审议”等大教研活动。（3）依据小、中、大班幼儿的年龄特点和发展需求开展分组教研。如小班研讨如何有效开展投掷活动提升幼儿手臂力量，中班研讨区域游戏材料的投放、游戏过程的指导策略，大班研讨跳绳、幼小衔接、整理日、情景游戏等相关内容。通过研究不断改进教学方法和内容，提高活动效果。（4）在《幼儿园社团工作制度》的规范下，“智绘造物家”“欢乐陶陶”“小小科学家”“绘声绘色”“归真食舍”“智高建构”“百变蝴蝶”“铿锵小将”“甜甜姐姐讲故事”“小手总动员”“拓印物语”等各级社团游戏内容丰富、形式多样，在混龄教育、合班互动、游戏体验、动手操作中发展幼儿兴趣爱好，提升动手动脑能力，培养创造力。（5）组织学习《幼儿园保育教育评估指南》，树立科学评价导向；定期组织分组研讨，及时审阅并提出指导意见。（6）全面推进各类评价工作，包括班本课程实践中的评价；家长评价；邀请教师、家长、幼儿共同参与常规与学习品质、幼儿体能、自主游戏、意志品质等专项评价。（7）优化课程结构，形成以五大领域为主体，“园本地域文化”课程为补充，班级生成课程为亮点的园本课程体系，课程留白日放权班级教师，支持由幼儿发起或由其他活动衍生出的班本课程。以主题活动、游戏互动、社会实践、日常分享、随机教育等途径开展一日生活教育，培养幼儿生活学习习惯、文明礼仪、规则意识和自我服务能力。通过整理清洁日，提升幼儿自我服务意识与劳动实践能力，促进分工协作、交流协调能力的发展。（8）家园联动，共同提升育儿水平。修订《幼儿园接待活动制度》，邀请小学教师、医生、消防员等家长来园助教，鼓励家长参与节日主题互动。利用家园共育平台，邀请家长携手幼儿开展“班本课程、整理清洁日、幼小衔接”等社会实践活动。在家园共育工作中，创新引入雷达图（多彩光谱）评估法，该方法结合幼儿自评、教师过程性评价以及家长的参与评价，全面展现幼儿在各个智力领域的发展状况。（二）后勤工作1.严格落实幼儿园安全网格化管理。成立矛盾纠纷排查化解领导小组，与职工谈心谈话，建立台账。每月完成各类安全专项报表填报。与全体职工签订安全承诺书和一盔一戴责任书。完成日、周、月安全自查。定期检查园内设施设备，更换老化损坏部件，排查消除隐患；更换箱式变压器，排查和检修供暖设备。2.2024年暑假，投资130多万对幼儿园基础设施进行改造。包括东、北、西围墙、教室卫生间、西楼梯的文化建设、阳光房、园所绿化，添置两组大型玩具。修改完善多项后勤制度，组织开展保育专项培训，提升教师保育工作技能。3.对照“校园餐”问题专项整治工作要求，持续完善食品安全管理制度，优化管理措施和流程。组织召开膳食委员会4次。邀请家长代表参观食堂，参与食品安全监督工作。每月组织召开厨房工作人员食品安全知识培训，切实保障幼儿饮食安全；严格执行食品安全“日管控、周排查、月调度”制度，做好记录，发现问题及时汇报整改。4.严格执行晨午检制度，发现问题及时处理,并做好登记。做好环境卫生清洁消毒工作，幼儿因病缺勤率有所下降。本年度，共组织开展健康教育17次，网络讲座1次，制作美篇、公众号共15期。5.严谨处理日常收支，精准记账，确保账目清晰无误。按时完成财务报表编制，为园所运营提供真实数据支撑。同时，严控预算执行，合理规划资金，保障了各项活动顺利开展，为幼儿园发展提供坚实财务保障。6.组织开展丰富的工会文娱活动，包括三八女职工舞蹈培训、读书月、乒乓球比赛、征文活动、心理讲座、制做绿豆糕、编彩绳、佩香囊、合唱排练等，全面提升职工的幸福感与归属感。二、取得的主要社会、经济效益1.积极申报并成立碑林区“爱心妈妈”团队，五位女职工被聘请为碑林区“爱心妈妈”，聘期三年；2.本年度教师个人荣誉10余项，其中1位教师荣获西安市教学能手称号、1位教师荣获碑林区教学能手称号；1位教师被确定为2024年度碑林区学科带头人培养对象；2位教师荣获碑林区第三届幼儿园保育专业技能大赛二等奖；1位教师荣获第九届区级微课与信息化教学创新大赛一等奖；1位教师荣获碑林区幼儿园优秀游戏活动案例大赛二等奖；1位教师荣获碑林区数字化教学创新实践案例大赛三等奖；2位教师在区级园园行公开课展示交流中获得好评；3.积极与社区党支部开展共建活动，如学雷锋志愿服务活动、志愿者日宣传和环境卫生清洁服务活动、宪法日宣传、录制红色歌曲《歌唱祖国》、交通安全社会实践等，增强党员服务意识和社会责任感，支部影响力在周边社区及群众中得到有效提升，本年度2名党员被评为红缨社区双报到优秀党员；4.丰富的亲子活动组织，激发了家长互动热情；家委会、家长进课堂、家长志愿者、家长评价以及家长参与课程审议等共育模式的开展，有效增强家长对幼儿园活动的了解和支持，促进家园合作，为提升保育教育质量，完善科学保育教育评价提供有力依据。在家园强有力的合作推动下，幼儿园被评为西安市2024年家园共育创新引领幼儿园。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.安全管理存在隐患。部分幼儿桌椅由于使用频次过高，已无法进行修补。2.教师队伍在专业素养和教育教学能力方面存在较大差异，水平参差不齐，一定程度上影响了保育教育质量。3.后勤人员的服务意识较为薄弱，不能很好地满足大家的需求，有待进一步提高。（二）改进措施1.主动与相关部门沟通，积极申请专项资金，用于购置新的幼儿桌椅，确保桌椅的安全性与舒适性。2.定期组织教师参与观摩教学活动，开展专业培训，并进行严格考核，以此提升教师队伍的整体素质，保障教学质量。3.定期开展后勤工作人员专项培训，通过理论讲解、案例分析等方式，强化服务意识，提高服务水平。四、下一步工作打算以“和合”文化为主体，构建“三位一体”育人新样态，打造独具特色的园本课程体系。（一）节日文化浸润：家园共育传承文明基因以传统节日为载体构建体验式文化课堂：邀请家长与幼儿共同参与讨论活动方案，鼓励幼儿参与布置节庆主题环境，组织开展传统节庆活动，如清明青团制作、端午编彩绳、中秋做月饼等，让幼儿在动手操作、故事演绎、礼仪实践中建立文化认同。（二）自然教育实践：四季课程培育生命智慧开辟种植园，引导幼儿播种种子，浇水、施肥、除虫。观察植物的生长过程，了解其生长规律，感受自然与生活的紧密联系。同时，引导幼儿观察四季变化，春天欣赏花朵绽放，夏天聆听蝉鸣，秋天收集落叶，冬天感受雪花飘落，培养幼儿的自然观察与表达能力。（三）和合品格养成：五育融合奠基人生根基将“和合”理念有机融入五大领域：语言活动中精选“孔融让梨”“六尺巷”等传统故事，引导幼儿感受传统文化魅力；社会领域通过搭建传统建筑模型培养团队精神；艺术教育融入扎染、陶艺、编制和博物馆探秘课程，在工艺制作中体会和谐之美。持续优化雷达图评价体系，多维度记录幼儿的亲社会行为发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：正常考核发放2.受奖惩情况：荣获碑林区巾帼建功先进集体、西安市2024年家园共育创新引领幼儿园、碑林区教师信息化（数字化）应用能力提升培训项目案例征集活动三等奖。3.涉及诉讼情况：无4.社会投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 1.接受捐赠资助情况：无2.使用情况：无 | |