洛川县黄章中心幼儿园
发布时间：
2025-04-03 16:21
| 单位名称 | 洛川县黄章中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育；婴幼儿照护服务。 | |
| 住所 | 洛川县黄章乡黄章街 | |
| 法定代表人 | 屈文兰 | |
| 开办资金 | 301.31万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 390.01万元 | 505.4万元 | |
| 网上名称 | 洛川县黄章中心幼儿园.公益 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理相关变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年我单位在教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：主要业务开展情况：1.角落巧思，幻想飞扬精心设计那些看似不起眼的角角落落，深入孩子们的内心世界，促进他们全面发展。一是电视墙面的设计。小中大班分别以自然系“发光时刻的我”、哆啦A梦相伴的“有点意思”、森系原木色“嗨，是我们吖”为主题设计，营造出轻松愉悦的氛围，在潜移默化中传递着友谊、探索、欢乐的班级精神。二是作业墙的设计。一踏入教室，便能看到编织艺术作品，运用多种编织手法编织出一幅幅绚丽的画卷，在作品周围，是专门为孩子们预留的展示区域。三是户外安全展板的设计。精心开辟出了由八面展板构成的一个独特的安全交通教育天地，这里不仅是展示交通知识的静态区域，更是孩子们开展交通演练活动的重要场所，让孩子们在亲身体验中逐步养成良好的交通习惯。四是部室创意与舒适的交融。用麻绳串起一排涂鸦后的光盘被巧妙地悬挂在窗边，微风拂过，反射出绚丽多彩的光芒；图书室窗帘废物利用，白色柔纱上粘着淡粉色小花，墙面上也是一片繁花盛开的景象，孩子们阅读之余，抬头便能欣赏这美丽的装饰。2.主题启智，节庆润心一是围绕三八妇女节、清明节、端午节、母亲节等节日，精心组织开展一系列丰富多彩且富有教育意义的主题活动，传承了文化，弘扬了美德。二是开展大型活动。9月开展“赏月影星疏，传教育精神”双节活动；10月开展《闪闪红星之红星小勇士》电影观看活动。这些活动促进幼儿全面发展，丰富幼儿园文化生活。3.趣玩实验，童筑科梦在教育不断创新发展的浪潮中，积极探索特色教育路径，本年度以科学实验为核心亮点工作。一是教学处策划安排，每月以班为单位定期开展2次科学实验活动。小班从简单有趣的“会站立的牙签”“漂浮的鸡蛋”等实验中侧重激发幼儿探索欲；中班从“戳不坏的泡泡”“彩虹桥的秘密”等实验中，打开了幼儿通往科学奥秘的新窗口；大班从更有深度的“淘气的纸团”“火山爆发”实验入手，拓宽幼儿知识视野。二是行政人员深入一线教学，对各班活动进行观摩与指导，全面了解科学教育的实施情况。三是每次实验后，教师开展科学实验墙的更新工作。每一面墙都是科学之旅的真实写照，为幼儿持续营造科学学习环境。学期末，形成科学实验手册，不仅是对本学期科学实验教学成果的完美总结，更是孩子们科学启蒙路上的坚实脚印。4.体能健魄，活力升级将原有的下午律动转换为丰富多彩的体能锻炼，根据幼儿年龄特点设计不同的训练、不同的运动场景。这一转变，绝非简单的形式更换，通过观察，幼儿参与活动的主动性进一步增强，也是我园在健康领域的创新探索与积极实践。总之，本年，我园于教学之域深耕细作，倾尽全力，显有成效。可喜的是，在9月普及普惠反馈会上，我园赢得检查组的肯定。二、取得的主要效益经统计，我园8人参加2024年国培计划，5人参加省培计划，1人参加教科研管理人员能力提升培训，1人参加延安市幼儿园园长能力提升培训。通过“走出去”“带进来”深入交流学习，创设优势互补、共同发展的良好氛围。二是脱颖而出的佳绩。在全省第17次优秀教科研论文和成果推选交流活动中，我园3人荣获一等奖，4人荣获二等奖，5人荣获三等奖。本年，我园于教学之域深耕细作，倾尽全力，显有成效。可喜的是，在9月普及普惠反馈会上，我园赢得检查组的肯定。三、目前学校存在的问题是：金无足赤，人无完人。这一学期以来虽然我园教职工尽心尽力，但在工作中还有一些不足之处。1、园本课程，现存短板园本课程各板块之间缺乏严谨的逻辑关联与递进关系，内容分布不均衡。在实施过程中，教学方法较为单一，多以教师主导的集体教学为主。2、师新资弱，学教待优师资力量薄弱，非幼教专业与新教师居多，教师的业务能力有待加强，需强化保育教育专业知识学习，提高教师队伍素质。四、整改措施1.优化园本课程体系：由园领导、骨干教师构成，深入剖析各板块内容，按照幼儿认知发展规律，重新梳理课程逻辑结构，绘制课程思维导图，明确各板块递进关系。全面评估现有课程内容，结合幼儿兴趣与发展需求，填补薄弱领域内容，确保课程内容均衡覆盖健康、语言、社会、科学、艺术等领域。2、强化师资培训：制定分层培训方案，针对非幼教专业教师，开展系统的学前教育理论知识培训，包括幼儿心理学、教育学、卫生学等基础课程；针对新教师，着重进行教学技能和班级管理培训，如教学设计、课堂组织、与家长沟通技巧等。定期组织教师参加专业技能考核，考核结果与绩效、职称评定挂钩，激励教师主动提升专业素养。五、下一年工作计划（一）师资队伍建设1.定期组织教师参加培训和学习活动，包括专家讲座、园际交流等。2.开展园内教研活动，通过集体备课、观摩教学、案例分析等形式，提高教师的教育教学能力。3.鼓励教师自我提升，支持教师参加各类进修和职称评定。（二）教育教学工作1.优化一日活动安排，保证幼儿每天有充足的户外活动时间和游戏时间。2.加强课程建设，根据幼儿特点和发展需求，开发具有本园特色的课程。3.注重培养幼儿的良好习惯和学习兴趣，采用多样化的教学方法，激发幼儿的主动性和创造性。（三）安全工作1.建立健全安全制度，明确各岗位安全职责。2.加强安全教育，定期组织安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。3.加强食品安全管理，严格把控食品采购、加工、储存等环节。（四）家园合作1.定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的工作和幼儿的发展情况。2.开展亲子活动，增进亲子关系，促进家园共育。3.建立家园沟通平台，及时解答家长的疑问和困惑。（五）文化建设1.营造温馨、和谐的园所氛围，打造富有特色的园所文化。2.开展丰富多彩的文化活动，如节日庆祝、主题活动等，培养幼儿的文化素养。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |