洛川县石头镇百益社区中心小学
发布时间：
2025-04-03 16:17
| 单位名称 | 洛川县石头镇百益社区中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县石头镇百益社区 | |
| 法定代表人 | 党妮娟 | |
| 开办资金 | 619.24万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 692万元 | 676万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理相关变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务开展情况:（一）规范办学1.制定学校学期工作计划开学初，学校制定了明确的学期工作计划，目标具体，措施得力，目标达成度高。各项管理制度健全，管理规范，严格执行国家课程方案和课程标准，确保了课程的全面性和多样性。2.义务教育集团化办学我校严格执行了义务教育集团化办学的组织架构和实施计划，积极参加春季教研共同体联合教研活动，小学南部学区集团化办学暨教研共同体建设会，小学南部学区集团化办学暨教研共同体推进会，小学南部学区集团化办学暨教研共同体联合教研活动，小学南部学区集团化办学暨教研共同体返岗培训活动，小学南部学区“洛川好课堂”预赛活动，小学南部学区集团化办学暨教研共同体线上资源共享活动。严格执行了义务段学区划分、免试就近入学政策，确保了教育资源的均衡配置。3.规范节假日教学安排和教辅材料管理学校严格遵守国家规定，没有组织学生在节假日集体上课或变相组织集体上课，严格遵守教辅材料选用原则和要求，确保教材的规范性和适宜性。4.家长通讯群组和家委会管理学校规范了家长通讯群组的信息发布管理，加强了对家委会履行职责的指导，确保了家委会依法、依规、有序、有效开展工作。坚持校务公开，接受社会监督。（二）校园安全1.安全领导机构和管理制度学校安全领导机构健全，岗位分工明确，责任清晰。安全管理制度健全，各类安全责任书签订规范，应急预案齐全，安全管理台账内容详实。2.安全教育宣传和培训学校通过班队会、板报、知识讲座、主题升旗仪式等多种形式和渠道开展安全教育宣传，利用重要时间节点和时段落实集中安全教育活动。不定期对对重点岗位人员进行安全知识技能培训，开展消防、地震、防踩踏应急疏散演练活动，增强师生的安全应急能力。参加安全网络培训，增强安全意识。3.校园安防和安全管理学校全面落实了校园安防“四个100%”要求，视频监控存储符合规定，保安管理规范，门禁制度有效落实。校园教学和活动安全管理规范，定期开展专项整治检查和安全隐患排查整治。4.食堂和饮水管理学校食堂从业人员证照齐全，食堂功能分区设置科学合理，设施设备齐全，环境卫生达标。食堂食品采购、入库、出库、留样、消毒等规范严格，校园饮水管理规范，水质卫生安全。5.传染病健康教育和体检学校根据不同季节特点，积极开展传染病健康教育活动。新生入学体检及接种查验和学生因病缺勤跟踪制度执行到位。（三）德育教育1.德育工作管理体系学校建立了分工合理、责任明确的德育工作管理体系，有德育工作计划和总结。坚持立德树人理念，落实学生日常行为规范教育，利用晨会、晨训、晚点、班队会等进行习惯养成教育。2.班主任队伍建设学校重视班主任队伍建设，5月教育主任和优秀班主任参加洛川县2024年班主任能力培训，9月教育主任和优秀班主任到延安参加延安市中小学德育管理干部培训。开展了班主任技能培训、经验交流等活动。3.红色革命传统教育和爱国主义教育学校通过主题升旗仪式、班队会、“‘迎国庆’广播体操、课间操比赛”、“童心向党诵经典，红色基因永流传”庆六一暨科技艺术节活动等不同形式广泛开展红色革命传统教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育等，打造了德育特色品牌。今年春季学期，我校四年级部分同学参加陕西省教育厅举办的中小学生红色研学实践教育活动，引导同学们赓续红色根脉，挺起精神脊梁，勇担使命责任，培养学生的爱国主义精神，增强学生的责任感和历史使命感。4.定期召开家长会学校定期召开学生家长会、家访活动，让广大家长进一步了解学校、认同学校;了解学生在校的思想表现和学习情况;了解家长的意见、要求和呼声。从而更有利于家校配合，形成教育合力，促进少年儿童的健康成长。5.“五项管理”工作落实学校“五项管理”工作按要求落实，面向家长、学生开展宣传教育引导，制定了专项管理办法。重点检查了学生就寝管理、课外读物引导、学生书面作业布置、体育与健康课程、体质健康测试、学生近视防控等情况。（四）教学教研1.教研共同体和学科中心组活动我校先后派贺雨雨、杨欢、雷苗等6名教师参加南部学区集团化办学及教研共同体组织的“携手共进研教育，同心协力谋发展”联合教研活动、“采撷归来话收获，学思并济促成长”返岗培训；杨欢等3名教师参加小学语文道法学科中心组（二）组织的“优化课程评价，赋能素养课堂”研训活动；迂芮等四名教师参加小学数学科学学科中心（二）组组织的“学科领航促教研，深度学习共成长”、“书香浸润心灵，智慧点亮教育”专题教研活动；贺雨雨、南宁两位老师参加“洛川好课堂”预赛。培训返岗后及时将自己所学、所感与老师们分享交流，促进了教师专业成长和教学质量的提升。2.教师常规管理制度教师备课、听课、评课、作业、辅导等常规管理制度健全，常规检查有制度，有记录，常规管理过程扎实。本学期，我校对教师教案、教师使用手册等进行整合创新，让教师勤学多思，有效地开展教学工作，教师坚持提前一周备案。3.教研组织和活动围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。教研组织健全，每周进行一次教学研讨活动或培训，气氛活跃。组织进行了语文组、数学组、综合组的教学赛讲活动，评选出优秀教师参加洛川好课堂活动。4.教师培训和专业发展我校按照局名额分配，分批次参加了“国培计划(2024)”——陕西省项目县示范校管理者团队数字化领导力提升培训、“国培计划(2024)”——陕西省项目县示范校学科骨干教师数字化应用能力提升培训、“省级项目(2024)”——陕西省中小学幼儿园校园长和教师数字素养与胜任力提升培训项目；暑假选派教师到延安参加数学、语文、科学等学科培训；赵利利老师到延安参加起始年级英语人教版培训；白慧兵老师到宝鸡参加“国培计划（2024）”——农村小学省级骨干教师能力提升培训；选派教师参加土基片区师德师风宣讲活动、石头学区思政课大练兵专题报告会等。参训教师返岗后，进行二次培训，将自己所见、所学等和教师们进行分享交流。选派教师积极参加劳动、科学等科目的网络培训，提升教师专业技能。对全体科任教师利用教研会、培训会实施了全员培训，突出新课程、新教材培训，制定了教师培训方案，充分发挥了骨干教师引领示范作用。5.校长代课和教学指导校长坚持代课，向教师进行了教学(研)方面专题报告，主持市级课题“小班化教学活动研究”于2024年5月成功立项，并主持召开质量提升会议，我校教学质量稳步提升，今年毕业的六年级成和华同学被延安市中学录取，本学期期中考试全班第一；杨瑞博同学被曙光中学云班录取，本学期期中考试全级第一；杨彩云同学被安民中学火箭班录取，本学期期中考试全级第一；李炜喆被明珠中学录取，本学期期中考试全级第一。我校对六年级毕业的学生进行为期半年的成长关怀，原班主任与学生保持联系，提供持续的情感支持和心理辅导，帮助学生应对从小学到初中过渡期间可能遇到的心理压力和情绪波动，为学生提供学业上的建议和资源，帮助他们更好地适应新的学习环境和课程要求。6.培优帮困工作机制学校建立了培优帮困工作机制，重视优秀生的培养，挖掘潜能，提高学科成绩优秀率。重视后进生转化，目标明确，转化措施得力，进步明显。7.体育与健康课和体质健康测试学校每班每周安排四节体育与健康课，举行运动会，扎实认真做好学生体质健康测试工作，科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目。6月，我校获得第七届校园足球三级联赛小学男子组第二名的好成绩。8.“双减”政策落实本学期开学初，教学处组织全体科任教师学习“双减”相关文件，制定“双减”工作方案、作业管理实施方案、管理制度，认真落实作业公示制度，语文、数学、综合教研组以组为单位开展学生作业展评活动，教学处组织开展教师业绩展示活动，开展“严格作业标准，提升作业质量”作业规范检查活动。语文教研组举行“语见导图，思维花开”思维导图比赛；一、二举行“提笔凌云志，书承翰墨香”书法比赛；开设了“阅读，遇见更好的自己”读书栏目，现已开展了五期。二、取得的主要效益:1.改善办学条件、优化内部设施设备。2.绿化美化校园环境，修补更换了部分校园文化墙，陶冶师生文化情操。三、目前学校存在的问题:1.教师在教育教学工作上，创新性不够。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师研究深度不够。2.学校教师短缺。四、整改措施:1.学校进一步深化课堂教学模式，将课堂教学的“三课建设”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，创造良好的教师专业技能提升环境，将校本研修落到实处。2.争取上级部门的支持，配备相关专业教师。学校结合教师的专业以及特长，科学、合理的安排教育教学工作。五、下一步工作计划:1.创新教学模式，规范教学行为。教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，本年度教学处继续实行“课堂三建设”模式。2.加大学生的辅导力度，做好培优扶差工作。要求各科教师制定培优扶差实施计划，根据计划实施培优扶差工作，缩小班级学生差距，提高整体教学质量。3.优化课堂教学，把品德教育渗透到各学科之中。学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，各学科教师在教学中应注意不仅使学生掌握基础知识，还受到良好品德的熏陶，形成健康的心理及人格。如在体育大课间活动的游戏中渗透安全教育、国防教育、合作教育、集体主义教育、环保教育等。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |