洛川县槐柏镇初级中学
发布时间：
2025-04-03 16:07
| 单位名称 | 洛川县槐柏镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县槐柏镇南街 | |
| 法定代表人 | 张双锁 | |
| 开办资金 | 649.11万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 321.06万元 | 303.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教科体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务活动情况2024年在县教育体育局槐柏镇党政部门的正确领导和精心指导下，通过全体教职工的努力工作和无私奉献，各项工作进展顺利，各项目标任务得到圆满完成，学校发展迈上新台阶，内涵发展有了新进步。主要开展了以下业务：1、确立核心价值理念引领学校发展。在办学实践中，学校既注重脚踏实地又不忘仰望星空，立足农村乡镇寄宿制学校的实际，汲取新教育实验、生本教育等先进教育思想使学校发展有方向，教师育人有目标，形成共识、聚集人心、凝集力量，引领学校在正确的道路上不断前进。2、抓住育人根本落实素质教育要求。按照学校常规管理围绕中心（教育教学）、抓住根本（立德树人）、用功常态、俯身育人的基本思路，在德育工作上，学校坚持人人都是德育工作者的全员育人思想，按照“为了孩子，为了明天”的校训要求，着眼孩子幸福未来，积极开展形式多样、内容丰富、过程生动、成效显著的德育教育活动。一是突出了良好习惯养成教育和自主能力培养教育，教给学生一生有用的东西。基于学校生活要为孩子的幸福人生奠定基础的认识，学校坚持把良好习惯养成教育贯穿始终，开展“好习惯成就好人生”系列德育活动，确定影响人一生发展的十大基础习惯，每两周一个主题，按照“价值澄清、设定目标、制定计划、有效执行、相应奖惩、悦纳坚持”六步法循环往复落实习惯养成教育。为加强学生自主生活能力培养，学校确定了任务型班级事务承包、体验性校园岗位实践活动两个抓手，坚持开展教育活动，提升学生能力。二是坚持活动育人，通过开展“两会一节”、经典诵读、系列节庆活动，让学生在丰富多彩的校园活动中享受幸福教育，在活动中快乐成长。3.开展德育活动开展“弘扬红色精神”主题教育，组织学生参观本地红色教育基地、举办党史知识竞赛。实施“文明班级”评比制度，通过主题班会培养学生社会责任意识。4.文体活动举办秋季运动会、校园文化艺术节，成立书法、绘画、篮球等社团，学生参与率达85%。5.家校共育召开家长会，开展“家长开放日”活动，建立家校沟通微信群，定期推送家庭教育指导内容。6.切实抓好校园安全教育，制定了完善的校园安全制度，落实安全责任，开展安全应急演练，提高学生安全意识和能力，确保学生在校安全。四是坚持服务育人，在寄宿生管理中，学校坚持以培养孩子自主生活能力为重点，由生活教师每周上一节生活技能课、开展一次内务整理评比，在全体寄宿生中开展“好习惯成就好人生三评五比”活动。二、取得的效益1、形成了包括一训四风、发展梦想、育人目标等内容的核心价值理念，使学校发展有方向，教师育人有目标。2、教师的业务水平不断提升，教育教学水平不断提高。3、学生行为习惯、学习习惯得到了培养。三、存在问题1、教师专业能力发展仍需加强，新教师日益增多，各项工作的规范性坚持性需不断加强。2、骨干教师辐射引领能力有待挖掘。3、教师结构性短缺、教育经费紧张与学校发展矛盾相对比较突出。四、整改措施：优化师资建设：实施“青蓝工程”师徒结对，促进青年教师成长。深化家校协同：建立家长学校，每月开展家庭教育讲座，开发家校共育线上平台。加强心理健康教育：培训专职心理教师，开设常态化心理辅导课程。五、下年工作计划1、深化课堂教学改革，推进课堂教学改革纵深发展，从个别走向全体，从随机深化到常态，真正激发课堂生命活力，提高课堂教学效益。2、继续做好以学校核心价值理念、特色校本课程、教师个人研修“五个一”、良好习惯养成教育等特色工作，从理论和实践两个方面不断丰富和完善，逐步形成办学特色。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |