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户县大王初级中学
户县大王初级中学
发布时间:
2025-04-03 15:48
单位名称
户县大王初级中学
宗旨和业务范围
实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育。(相关社会服务)
住所
户县大王镇
法定代表人
张阿龙
开办资金
471.69万元
经济来源
财政补助
举办单位
陕西省西咸新区开发建设管理委员会
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
160.72万元
110.61万元
网上名称
无
从业人数 80
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
一年来,我们在西咸新区管委会正确领导下,在社会各界的大力支持下,全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,尊重教育规律,以质量为主线,以纪律为红线,以安全为底线,以立德树人根本任务,深化教育改革,加强校本研修,强化管理,狠抓落实,切实推进素质教育,学校教育教学工作取得较为显著的成绩。一、开展主要工作1、加强教学管理,努力提升教育教学管理水平和效益。强化作风1、健全德育工作网络,形成学校、家庭、社会教育的合力。通过电话、微信、家访等多种渠道加强家校联系,积极开展班级社会大讲堂及“优秀家训进万家”活动,和家长共同探讨教育孩子的有效方法和途径,促进学生不断进步。积极协调社会各界力量,加强学校周边环境治理。加强法制教育,聘请大王派出所所长担任学校法制副校长,定期邀请司法干部来校做法制报告,普及法律知识,增强师生法治意识,努力为学生创造一个良好的学习环境。一年来,学校无重大违法案件发生。2、狠抓养成教育。完善《大王初级中学养成教育实施方案》,组织学生学习《中小学生守则》和《大王初级中学学生日常行为规范》等守则规范,通过主题班会、演讲比赛、文明班级评比等活动开展,让学生内化于心,外化于行,从而让每位学生养成良好的生活习惯和行为习惯,实现养成教育新突破。3、深化德育主题教育活动,继续落实“活、小、细、实”德育教育工作思路,通过开展中华经典诵读、诗词楹联大赛、书信征文大赛、科技创新大赛、汉字书写大赛、主题班会课赛教活动、传统节日活动、升旗等系列主题教育活动,对学生加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,全面提升学生道德水平。二、社会效益:一年来,在全校师生的共同努力下,学校教育教学质量稳步提升。学校管理再上新台阶。一年来,教育教学工作成绩较为显著,1人获西咸新区“优秀教师”称号10余名教师分别获新区及以上表彰,荣获市级以上教学成果奖40余项,1人获得西咸新区“思政课大练兵”骨干教师,2人被评为西咸新区“思政课大练兵”学科德育“骨干”教师,2人获得西咸新区教育卫体局党委“优秀党员”称号,1人获西咸新区教育卫体局党委“优秀党务工作者”称号、市级课题的研究工作正在有序推进。,课堂效率不断提升。“聚焦核心素养共享教育智慧”。德育教育成效显著。在广大教师的教育引导下,学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯基本养成,遵规守纪,礼貌待人,文明相处的良好素养不断提升,学风、教风、校风发生了根本转变,赢得了家长和社会的好评。三、存在的问题与及整改措施(一)存在问题1、部分教师教书育人的责任心事业心不强,不善于学习、不善于钻研,专业发展滞后;2、部分学生的学习兴趣还不够浓,学习的自觉性、主动性还不够强;3、学校教育教学管理工作在一些方面和环节上做得不够细,抓的不够实,效果不明显等等。诸多问题的存在值得我们深思,也促进着我校的发展(二)整改措施1、丰富学校文化内涵,提升办学的教育品味。2、加强育人队伍建设,培育一流的师资队伍。3、深入推进课程改革,打造一流的教育质量。四、下一步工作打算1实施师德素养提升工程,打造教育铁军队伍,着力解决部分教师在岗不爱岗、教书不育人、为人不师表、从教不廉洁等问题。2、加强校园文化建设,促进学校内涵发展。创新德育教育模式,落实绿色评价办法,打造一批特色鲜明、教育性强、在大学区有影响力的德育教育品牌活动,推动素质教育不断深入。3、狠抓教学常规管理,学习落实《西咸新区沣西新城普通中小学教育教学管理基本规范》,扎实做好教育教学每个环节,全面提高教育教学质量。4抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好中考备考工作,努力实现学校提出的2025年中考目标。5、加强大学区和跨行政区大学区建设,努力实现合作交流新突破。6、安全管理工作常抓不懈,确保师生安全,营造和谐育人环境。7、做好“市级文明单位”复审工作和禁毒示范校的申报创建工作。总结一年工作,我校在教学成绩及社团活动方面还存在可上升的空间,学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动,不断提升办学质量,取得更好的社会效益。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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