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西安经开第五小学
西安经开第五小学
发布时间:
2025-04-02 16:53
单位名称
西安经开第五小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展小学义务教育,小学学历教育
住所
西安市未央区修业路376号
法定代表人
王媛媛
开办资金
381.12万元
经济来源
全额拨款
举办单位
西安经济技术开发区管委会
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
2695.2万元
6596.9万元
网上名称
无
从业人数 135
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2024年度,我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2024年,在经开区教育体育局的引领与社会各界支持下,西安经开第五小学聚焦立德树人,致力于办好人民满意的教育,积极开展各项业务工作,成果丰硕。现将本年度工作从业务开展、社会效益、存在问题及下一步打算四个方面总结如下:一、业务开展情况(一)党建工作组织建设:完善支部架构,严格执行“三会一课”制度。借助主题党日活动、线上学习平台,推动党员深入学习党的二十大精神,提升党性修养。党建引领:发挥党组织统领作用,党员教师带头参与教学改革、教研活动,开展“红色”活动,丰富工会活动,凝聚发展力量。(二)教学工作常规管理:规范备课、课堂教学、作业管理流程。通过巡课制度保障教学质量,落实“双减”政策,减轻学生作业负担。教学研究:组织多类型公开课,举办教学节,邀请专家指导。课题研究成果显著,教师积极撰写论文、探索课程融合。师资建设:搭建多元培训平台,教师参与各级培训超千人次。承办国培项目,教师在赛教活动中屡获佳绩。教学成果:为学生提供丰富展示平台,学生在艺术、学科竞赛中成绩优异。(三)德育工作养成教育:通过系列德育活动,强化学生养成教育,提升学生道德意识和行为规范。德育活动:创新少先队工作模式,开展红色主题活动,推进少先队改革,链接校外资源。家校合作:举办多种家校活动,邀请家长、社会人士参与,加强校家社沟通协作。(四)管理工作安全管理:完善安全制度,加强校园安全检查、餐厅监管,开展安全教育演练。后勤保障:秉持服务理念,为师生提供贴心服务,提高行政管理效能。行政管理:围绕“减负提质”,优化管理流程,建立考核机制,提升决策科学性。(五)特色工作特色项目:举办多场校内外科艺活动,开设音乐沙龙、举办画展,促进学生个性发展。荣誉成果:荣获多项国家、省市级荣誉,提升学校知名度与影响力。二、取得社会效益学校社会影响力不断提升,获得家长、社会广泛认可。学生在品德、学业、艺术、体育等多方面全面发展,展示出良好精神风貌。教师专业成长迅速,形成优质教师队伍,为区域教育发展提供示范。学校荣获众多荣誉,包括“第五届‘中外人文交流小使者’全国总展示活动二等奖、杰出贡献奖”“陕西基础教育示范学校”“深化新时代教育评价改革试点项目评估优秀学校”“2023-2024中国小学生篮球联赛(陕西赛区)U10混合组季军”“西安市少先队鼓号队交流展示活动二等奖”“西安市科技教育特色学校”“2024年西安市中小学艺术展演小学乐器组二等奖、小学合唱组二等奖”“市级优秀‘名校+’共同体”“中小学数字校园”“小葵花阳光关爱志愿行动优秀组织单位”“西安市陶行知教育研究会理事单位”“西安市陶行知教育研究会小先生社团”“2024西安市少年儿童围棋赛学校组体育道德风尚奖”“西安市第二十二届青少年科普知识竞赛先进单位”等荣誉称号。这些荣誉使学校成为教育示范典型,吸引更多关注与学习交流,推动区域教育事业共同进步。三、存在问题部分教师教学理念相对滞后,难以满足教育发展和学生多样化需求。教科研水平参差不齐,整体教科研能力有待进一步提高,创新性成果较少,在推动教育教学深度创新方面作用不足。四、下一步打算(一)教师队伍建设加大培训力度,组织教师参加前沿教育理念培训、学术交流活动,促进教学理念更新。开展教科研能力专项培训,鼓励教师参与课题研究,建立激励机制,提升教科研水平。(二)拓展合作积极与高校、科研机构、企业等合作,引入优质教育资源,丰富课程内容,拓宽学生视野。加强与其他学校交流,分享经验、共同发展,提升学校整体竞争力,为经开教育贡献更大力量。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
西经开发【2015】402号——西安经济技术开发区管委会关于开设西安经开第五小学的通知
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
““第五届‘中外人文交流小使者’全国总展示活动二等奖、杰出贡献奖”“陕西基础教育示范学校”“深化新时代教育评价改革试点项目评估优秀学校”“2023-2024中国小学生篮球联赛(陕西赛区)U10混合组季军”“西安市少先队鼓号队交流展示活动二等奖”“西安市科技教育特色学校”“2024年西安市中小学艺术展演小学乐器组二等奖、小学合唱组二等奖”“市级优秀‘名校+’共同体”“中小学数字校园”
接收捐赠资助及使用情况
无
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