西安市碑林区文艺路小学
发布时间：
2025-04-02 15:54
| 单位名称 | 西安市碑林区文艺路小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区文艺北路26号 | |
| 法定代表人 | 何新照 | |
| 开办资金 | 968.05万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1179.83万元 | 1081.06万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 85 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2024年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真完成了本年的教育教学及其他工作。本学年学校德育工作紧密围绕立德树人的根本任务，结合学校实际，将校园文化发展理念融入日常教育教学活动。通过一系列扎实有效的教育措施和丰富多样的德育活动，全面提升学生的品德修养和综合素质，营造出积极向上、充满活力的校园育人氛围。本年度，学校通过定期组织教师培训、开展主题讲座等方式，不断提高教师的德育工作意识和责任感。组织教师按学科参加区教科研岗位的学习与培训，积极参与国家、省、市举办的各类培训、听课及观摩活动。每位教师都以饱满的热情投入其中，收获颇丰。学校还组织教师参加了“新课程下的教学与评价”专题培训讲座，以及“名校+”共同体数字化在教学中应用的专题培训，为教师的专业成长搭建了广阔平台。以高小英老师班主任工作室为引领，组织全体班主任教师开展业务学习。通过分享《班主任工作经验》，带领年轻教师深入学习班主任工作细则，充分发挥老带新的作用，从多个方面指导年轻教师提升综合能力。通过开展丰富多彩的法治教育活动，帮助学生树立正确的价值观和法治观念。在国家宪法日，学生们通过演绎校园抢劫案剧本，模拟法庭，亲身体验法庭的严肃和正义，深入了解法律知识。学校在中秋、重阳、冬至等重要时间节点，开展传统文化教育活动。通过学习传统文化、诗词歌赋、礼仪风俗、美食制作等内容，让学生了解中华民族的优秀传统文化。学校还利用重要纪念日开展丰富多彩的主题宣传教育活动。例如，在开学第一课、国旗进校园、9·18纪念日等活动中，通过讲述历史故事、观看爱国影片等方式，激发学生的爱国情感。与西安市档案馆联合开展的“国旗进校园爱国爱西安”主题实践活动，不仅让学生感受到了国旗的神圣与庄严，更激发学生对祖国和家乡的热爱之情。学校还结合教育局每月安全教育主题内容，开展防溺水、消防、防踩踏等安全教育活动。利用节假日前开展疫情防控、交通、食品、居家等安全教育，通过小手拉大手实践活动，让学生成为安全知识的传播者。组织学生参观人防综合减灾科普体验馆、崇文塔、阎良航空基地、渭南军事博览园等场所，让学生在实践中学习中国文化、科技、国防等知识。这种研学活动不仅丰富了学生的知识储备，还培养了他们的创新精神和实践能力。通过开展心理健康教育主题活动，引导学生树立正确的心理健康观念，促进了学生的健康成长。通过开设心理健康教育社团活动、建立心理健康教育特殊生档案等方式，为学生提供全面的心理健康服务。由专任心理健康教师开展心理健康教育实践活动，邀请儿心会二级心理咨询师郭湘君老师为学生开展团辅活动及主题讲座，帮助学生建立自信心。此外，学校还开展了丰富多彩的学科竞赛活动，如语文朗诵比赛、数学速算竞赛、英语单词拼写大赛、“名校+”数学竞赛活动，旨在锻炼学生的思维能力，培养学生的数学素养和综合实践能力。以上活动有效激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学科特长。二、取得的主要社会、经济效益在全国小学“用朗读教语文”理论与实践研讨暨成果交流会上，我校分享的《有点文艺范，从读好书、好读书开始》和展示的课例《示儿题临安邸》，获得了与会人员的高度认可。此外陕西省“人工智能赋能教师校本研修”现场会在我校举行，此次活动不仅是对人工智能与教育深度融合的一次积极探索，更为我校今后的教学铺就了一条充满创新活力的道路,推动学校教育质量的持续提升,受到了上级主管部门的一致好评。张欢老师执教的《跳水》在赛教活动中表现出色，荣获区市一等奖、省级三等奖的佳绩。祝妍老师参与市级教学能手赛，成功荣获市教学能手称号。区目标大赛中，周奕杉、郑世兵、杜沛蔚、王彬蓉、赵莹、杨翠娅等老师取得了一、二、三等奖的好成绩。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：部分教师对教学目标、重难点把握不准，未充分考虑学生差异。课堂教学教学方法单一，忽视学生主体地位，课堂互动少。2.改进措施：进一步细化教学常规检查标准，加强日常监督检查，采取定期与不定期检查相结合的方式，确保能够及时发现问题。对检查中发现的问题，及时向教师反馈，并督促其整改落实。要求要深入分析学情，精心设计每一节课教案，优化教学方法，关注学生课堂反馈，加强课后巩固与拓展，合理布置作业，重视作业批改与反馈，及时开展课外辅导等。四、下一步工作打算针对各层次学生设计差异化的教学目标、内容与作业。对于基础薄弱的学生，着重基础知识的巩固；对于学有余力的学生，提供拓展性学习资源，如数学思维拓展题、语文阅读赏析等，满足其更高层次的学习需求。设立多种奖项，对在不同方面表现优秀的学生进行表彰。定期开展班级评选活动，让学生相互发现彼此的优点与进步，增强学生的自信心与成就感。结合校园评价体系，进一步丰富和细化少先队争章内容。通过开展多样化的争章活动，激发学生的积极性和主动性，使少先队争章成为学生成长的重要动力。继续开展多样化特色活动，为学生提供更多展示自我的平台。通过创新活动形式，吸引更多学生参与到德育活动中来，提高活动的实效性和影响力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 受奖情况：【丝绸之路·模拟联合国大会暨陕西省第三届少年儿童模联大会】获得优秀组织单位；西安市人工智能+教育研修共同体核心学校；碑林区教科研创新实验基地学校；“奔跑吧·少年2024年碑林区校园魔方联赛”荣获团体二等奖；5.2024年西安市碑林区中小学生健美操、艺术体操、啦啦操比赛第三名；6.“中国体彩杯”2024年碑林区中小学生“三跳”比赛小学甲组(跳皮筋)优胜奖等 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |