汉滨区恒口镇陈家营小学
发布时间：
2025-04-02 11:39
| 单位名称 | 汉滨区恒口镇陈家营小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区恒口镇陈家营村 | |
| 法定代表人 | 陈勇刚 | |
| 开办资金 | 144.33万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 安康市恒口示范区（试验区）管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 267.72万元 | 138.32万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年6月按规定申请变更开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在安康市恒口示范区（试验区）管理委员会的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）抓好师德建设，提升教师业务素质。开展政治理论集中学习40余次，网络学习20余次。组织各学科新课标理论学习，开展两轮次校内公开课、一轮全员“思政大练兵”活动，推荐2人参加区级优质课展评活动。组织参加省、市、区各类专项业务培训20人次。（二）抓品德教育，促进学生健康成长。扎实开展形式多样的德育活动，组织义务植树、学雷锋志愿服务、庆六一文艺演出、宪法宣传周等10余次活动。坚持开展“每月一事”活动。全年组织各类演练10次，增强了学生应对突发事件的心理素质和实际操作能力。开展创建促提升工程，高分通过了安康市“德育示范校”“劳动示范校”“数字化示范校”的验收评估。（三）抓教学常规管理，严格执行课程计划。开齐、开足每一门课程，严格控制学生在校时间和作业时间，利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操等活动，促进学生身心健康。严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，不进行考试排名。开展丰富多彩的社团活动，成立了书法、舞蹈、篮球等14个社团，定期开展活动，全年开展社团活动40余次，有效地丰富了学生校园生活。注重体质健康教育，确保每名学生掌握1-2项运动技能，1项艺术特长，在恒口示范区教体局羽毛球锦标赛中荣获团体第二名。精心布置班级图书角、走廊图书角，让之成为学生休闲阅读的乐园。定期开展“经典诵读，传承中华文化”的诵读、吟唱、歌舞等形式的竞赛交流活动，评选出“书香家庭”10户、“读书之星”10名。（四）抓好安全管理，筑牢校园安全防线。采用系列化专题教育，对学生进行安全专题教育50次，安全演练10次，聘请消防、交通、食品等专家开展专题讲座4次，利用手抄报、黑板报、LED显示屏、墙体文化、实践活动等方式，宣传安全文化。加强校园餐规范化管理，确保食品安全。构建学校家庭社会三结合体系，成立“四位一体护学岗”，做好路途家庭管护，依靠社会综治、公安交警、应急管理等部门，强化校园周边安全治理。定时自查与专项隐患排查结合，坚持每日校舍巡查，教务课堂巡查，校长不定时巡查等制度，对于发现隐患以最快速度排除，对于上级检查指出的问题，限时整改到位。二、取得的主要社会效益和经济效益。一是学校服务恒口镇陈家营村、涧沟2个村15个组，辐射945户4198余人，开设6个年级12个班，在校学生531名。全校学生享受营养午餐和免费教科书，108人次享受了贫困生生活补助和残疾儿童交通补助，补助金额达3.37万元；二是开展课后延时服务。规范有序组织课后两小时延时服务，确保家长安心参与社会生产劳动。三、存在问题及改进措施。（一）存在问题：1.学校的教学设施不能满足当前教学需要，尤其是教学用地严重不足，学校操场面积过小，体育设施设备简陋。2.教师培训机制不完善，部分教师培训参与度不高，培训内容和形式有待进一步改进。（二）改进措施：1.积极向主管部门争取，扩建运动场地，加大经费投入改善体育设施。2.建立教师培训体系，明确培训工作的具体目标和内容，制定详细的培训计划，逐步建立培训档案。鼓励教师参加各类专业培训和学历提升，提高教师的专业素养。四、下一步工作思路。一是加强教师队伍建设，促进教师专业发展。通过老中青合理搭配，不同年级、不同学科合理搭配，教师间做到扬长避短，相互学习，相互促进，达到共同提高的目的。二是规范教学秩序、强化教学常规管理。学校将严格执行教学“六认真”的要求，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导学生。教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还要对教师授课进行不定期的抽查。三是强化校园文化建设，培养学生良好的习惯。继续打造“乐福文化”通过“乐福争章”“乐福少年自主管理会”等一系列活动，评选“乐福少年”，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |