西安市临潼区新丰中心小学
发布时间：
2025-04-01 17:01
| 单位名称 | 西安市临潼区新丰中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区新丰街道鸿门村 | |
| 法定代表人 | 姚荣利 | |
| 开办资金 | 2437.21万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3204.31万元 | 3105.4万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 94 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，2024年未涉及法人变更事项 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况一、德育为首：以德树人以情育人以智启人，新丰中心小学始终坚持将文明语言、文明行为落实到点滴行动上，以“常规四会”“三个课堂”“五节主题”“传统节庆”等活动为载体，增强学生明辨是非的能力，规范学生行为，促进学生思想道德的发展。新丰小学开展了寻找“三育”红色基地、走进鸿门宴博物馆、进社区志愿服务等德育实践活动，提升了学生参与社会、服务社会的能力。长条小学重视家校携手，长期采取不同方式对学生进行家访。老师与家长多次交流，深层次掌握学生的学习及生活情况，及时发现并解决问题，促进学生品德健康成长。教学为主：构建多元课程体系聚焦课堂深耕教育新丰小学根据学生核心素养要求，构建基础性课程为主干，创新课程、实践课程为辅的“新·丰”课程体系，落实“第一课堂”，发展“第二课堂”，创新“第三课堂”，着力打造“三个课堂”，拓展课程资源，实施课堂革命。坚持常规教学“十字决”，将课堂的导入、作业、课后测评等多个环节进行分类实训，采用“培训—初稿—讨论—修改—反思—成文”的模式，全员参与、全员过关。采用“五课”展示、“五法指导”提升教师专业能力，促进教师由“经师”向“人师”转变。一年多来，宁田等12位老师的四项大单元作业获得市级奖项。杨萌等6位老师获得第八届微课大赛市级奖项。叶亚芬老师主持的市级课题圆满结题。武梦曦等5位老师的公开课获得区级优秀课例。闫玺宇老师获得临潼区教学能手。王蕾婷等13位老师的论文获临潼区奖项。三、发展为本：经典诵读增强文化自信心理健康促进人格自信课后服务推动全面发展。学校坚持将经典诵读融入到日常教学之中，采用“三统一”“三参与”“三结合”“三检查”的要求，“看、读、抄、讲、赛”五种途径、“古诗手指舞、经典演讲”等形式，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶。新丰小学心理健康教育由国家二级心理咨询师、陕西省儿童心理学会会员、临潼区心理健康讲师团叶亚芬老师负责，一年多来，共开展教师讲座2场、学生讲座3场、家长讲座1场，各类心理健康培训、实践活动5场，使师生关注自身心理健康。新丰小学为提升课后服务质量，以“1+X+3个15”模式，满足学生全面发展和个性化需求。“1”即由语数英教师为主、其他教师为辅的学生课后1小时自主作业辅导；“X”指学校在每周一、二、四、五下午定期活动的40个学生社团；“3个15”指学生每日放学后需完成15分钟家务劳动、15分钟体育特色项目、15分钟自主阅读。多措并举，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、全面发展。四、特色创新：预防近视共谋“光明”未来“快乐体育”野蛮其体魄“实践劳动”强化其技能预防近视，爱眼护眼。学校开展“20个一”活动，督促教师、家长、学生将爱眼护眼各项措施铭于心、立于言、践于行、成于效。春秋两季的爱眼宣传月、6月6日的爱眼日、好视力标兵的评选、“医、校、家”的视力监测模式，春秋两季筛查的数据反思等活动的开展，不仅从细节出发，更以科学数据出发，呵护学生的眼睛，创造良好的视力成长环境。新丰小学创建品牌特色体艺活动。学校以全员参与、全过程参与、全方位展示为原则，创新体育艺术2+1模式，打造“手指舞+经典诵读”“韵律操+武术”“地面游戏+传统腰鼓”等形式，使每个学生都能学有兴趣，学有所得，玩有创意，玩有追求。新丰小学将足球运动纳入大课间、课后服务，成立校园足球队、班级足球队，开展校园足球联赛、足球社团、足球校本课程等，在师生中倡导“校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、赛足球、唱足球歌、跳足球舞、写足球赛事等形式多样的活动来宣传足球知识，形成“人人都参与，班班有球队，年年搞比赛”的校园足球氛围。学校足球队训练坚持“五落实”，男、女队分开训练，建立阶梯式训练模式。2024年学校足球队荣获临潼区第九届足球联赛女子组第四名，王刚老师获得优秀教练员称号。学校被教育部批准为“全国青少年足球特色学校”。樊赵小学、戏河小学坚持有计划、有组织、有目的地开展学生劳动实践活动，学生定期到责任田参加劳动实践活动。整理土地、栽种蔬菜、浇水、施肥、除草人人参与，南瓜、冬瓜、红薯、苜蓿、青菜、菠菜等生意盎然，责任田成为了学生学习知识的另一课堂。校园餐：幸福营养餐，快乐又安全新丰小学始终把安全、健康放在首位，压实校长为学校食品安全第一责任人，成立教师、家长、学生代表共同参与的营养改善计划监管机构，落实“日管理、周排查、月调度”，坚守“把好五关”，多举措提升从业人员各项专业技能，坚持领导陪餐、教师与学生共同用餐，开展食品安全主题班会、营养健康主题宣传等，提高学生的安全饮食意识。“让墙壁会说话”、“让餐桌促行动”时刻提醒学生主动拒绝“舌尖上的浪费”。携手家长进食堂，“眼”见为“食”；邀请市场监管部门开展食品安全“你点我检”，使食品安全“看得见”；“互联网+明厨亮灶”让食品安全“亮”出来，成立校园食品安全家长监督委员会，家校合力共保“校园餐”安全健康，真正做到了“让学生吃的营养、放心”，让幸福营养餐惠生惠民。二、取得的经济和社会效益1.学生的综合素质得到大幅提高，尤其是学生的体育锻炼积极性越来越高，学生体质逐年提升，近视率得以控制，学生的艺术爱好和兴趣更加宽泛。2.各学校结合农村实际开发了符合农村实际的校本教材，内容包括:美丽新丰、自我保护交通安全、环境保护、生活常识、劳动技能、体育锻炼技能等方面。并通过地方课程、少队活动、课外兴趣活动、专题宣传、知识竞赛等形式进行普及，激发了学生的兴趣、提高了学生的综合能力。3.加大对教师的信息化水平培训力度，利用业余学习时间对全体教师进行“班班通”应用技能培训，使全体教师的信息化应用水平明显提高。三、存在问题1.教师的教育信息化水平有待进一步提高，骨干教师的培养力度需再加强，区级、市级、省级骨干教师人数偏少。2.如何有效提高课后服务质量还在摸索中。完全小学和教学点课后服务差别大，均衡方面做得不够。3.家校携手方面工作力度不够，不能长期采取不同方式对学生进行家访。老师与家长不能做到多次交流，深层次掌握学生的学习及生活情况，及时发现并解决问题，促进学生身心健康成长。4.“五项管理”工作不够扎实，需要各校继续优化工作方案，创新工作方法，完善工作制度，大力宣传，确保取得实效。四、今后工作打算1.结合新丰小学新优质成长学校的契机，积极筹措，高位谋划，进一步丰富新丰小学校园文化建设，提升办学层次；2.继续加强辖区幼儿园管理工作，促进幼儿教育科学化提升；3.通过提质量追赶超，强硬件塑内涵，抓机遇谋发展，努力提升办学层次，切实打造五育并举共发展、一校一品出特色、人民满意有温度的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |