汉中市南郑区新集镇中心小学
发布时间：
2025-04-01 09:35
| 单位名称 | 汉中市南郑区新集镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 汉中市南郑区新集镇北环路54号 | |
| 法定代表人 | 钟明光 | |
| 开办资金 | 2037万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市南郑区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2068.19万元 | 2709.24万元 | |
| 网上名称 | 汉中市南郑区新集镇中心小学.公益 | 从业人数 110 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，没有违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位的章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书，主要做了以下工作：一、2024年业务工作开展情况（一）强化党建引领，提升办学水平。1.完善议事制度。落实党组织领导的校长负责制，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。充分利用党支部会议、校长办公会议、主题党日+校园长例会、教代会“四会”抓好学校管理，建立民主化、规范化、科学化的议事制度，加快学校高水平发展步伐。2.修订了《教职工年度考核办法》《区级优秀教师评选办法》《教职工岗位晋升办法》《作业设置及批改细则》，并将所有制度整理汇编成册，形成《新集镇中心小学制度汇编》，使学校管理有章可循，科学规范。（二）夯实校园安全，守护师生平安。1.层层签订安全责任书，夯实安全管理责任。中心小学与辖区各学校校长、幼儿园园长签订了《安全目标管理责任书》，各学校、幼儿园与学生家长签订了安全责任书，学校与教师签订了安全责任书和“一岗双责”责任书，明确并夯实了各自的管理职责。2.完善物防技防设施设备。2024年以来，新建标准化监控室2个，新增摄像头82个，添置安防器材26件、防撞墩16个、防撞拒马18个，教学楼地面防滑处理120平方米，加装楼梯防滑条802米，更新消防器材132件，排查整治了106米存在安全隐患的围墙，安全防范4个百分百全部达标。3.狠抓安全常规教育，增强安全防范意识。通过主题班会、国旗下讲话、专题教育、电子屏、班级微信群等形式，开展了夏季防溺水、传染病防控、交通安全、食品安全等方面的安全教育，师生及家长的安全防范意识普遍增强。4.注重隐患排查，杜绝事故发生。坚持常态化开展风险研判及隐患排查治理。落实日排查、周小结，半月研判，每月汇总。并根据季节特点和学校实际，排查治理重点风险隐患。持续抓好食品安全、交通安全、防欺凌、防溺水、防交通事故、防暴恐袭击、防煤气中毒、防火灾、防电信诈骗、防传染病等专项工作的隐患排查和整治，落实落细工作措施。积极主动与镇村、社区及相关部门协调，完善校园周边综合治理，开展矛盾纠纷排查化解，不放过任何可能存在隐患的人、事和场所，保障了校园的平安稳定。5.切实做好心理健康教育工作。加大心理健康教师培训力度，本学年组织全体教师心理健康培训8次，召开专题会议6次，每班配兼职心理健康教师1名，保证每班每两周至少一节心理健康课，广泛普及心理健康知识。充分发挥心理辅导室作用，学校心理健康教师进行个人心理疏导20余人次。扎实开展心理健康团体辅导、班队会、心理健康活动月、手抄报、黑板报等活动，全年无严重心理健康问题学生。6.特殊群体学生关爱和管护。重点关注特异体质、单亲离异、事实无人监护、留守儿童，尤其是留守女童等学生身心健康状况、家庭状况和生活情况，建立台账，落实管护责任，结合“双家访”活动，有针对性地开展关心关爱。7.严格落实安全常规管理，确保校园平安稳定。一是严格落实门禁管理，做好登记；二是加强学生课间、用餐、校园间隙时段管理；三是开展安全隐患排查，发现隐患及时排除；四是定期和不定期进行管制刀具及危险物品的收缴；五是落实好“护学岗”。（三）提升后勤保障，改善办学条件。积极争取项目资金130万元，维修改造教辅用房1000平方米，规范设置了办公室8个，乡村少年宫活动室6个；改扩建运动场1805平方米，绿化美化180平方米；更换了焦山小学教学楼门窗102道，更新了中心幼儿园食堂设施设备和校园监控设备。争取项目资金25万元，对中心幼儿园消防设施进行了改造提升。新增学生躺睡桌椅135套，教室添置空调36套，维修更换课桌椅240套，添置体育器材150余件，给学生创造了更加舒适的学习环境。改造办公室8个，添置办公桌椅12套，教师办公室置物架56个，改善了教职工办公环境。中心小学搭建停车棚80平方米，中心幼儿园硬化地面120平方米、搭建车棚130平方米，规范了车辆停放的同时也整治了校园环境、消除了安全隐患。更新了校园供水管网，接通了自来水，保障了师生生活用水安全。（四）坚持五育并举，促进学生全面发展。1.开展多彩活动知行合一。坚持大小活动相结合，即每月一大活动，每周一小活动，并结合重大节日，开展丰富的艺术活动。2024年3月开展了“弘扬雷锋精神，做追“锋”少年”为主题的学雷锋月系列活动。4月开展了“书香浸润心灵，阅读改变未来”读书活动。5月开展了劳动月系列活动。一、二年级开展整理书包、整理书桌、打扫班级卫生等活动；三、四年级开展整理房间，打扫卫生、帮家人做家务等活动；五六年级开展了做一道菜、帮助家人务农等活动。通过一系列的活动增强了学生的劳动观念，锻炼了学生的意志品格。6月开展了以“红领巾爱祖国，好少年心向党”为主题的系列活动，包含文艺演出、学生书画、手抄报、手工制作等，活动参与率高，组织有序，精彩纷呈，涌现出了一大批艺术特长生。9月开展了以开学季为主题的系列活动；一年级从校园规范教育、纪律规范、安全教育、行为习惯教育等方面进行了新生入学教育，并在月底进行了一年级课堂常规展示活动。10月开展了以“童心礼赞未来，强国复兴有我”为主题的欢庆国庆系列活动。通过主题队会、红领巾广播站、黑板报让学生了解祖国的伟大成就，举行了歌颂祖国的朗诵合唱比赛，大大激发了学生热爱祖国以及要为祖国贡献力量的情感。11月开展了秋季达标运动会。通过运动会，全面了解学生的体质健康状况，为学校体育教学提供科学依据。建立学生体质健康档案，为国家学生体质健康监测提供数据。在体育课程中加强学生体育锻炼的力度，增加学生体育锻炼的时间，促进学生健康成长。12月开展了以迎新年为主题的系列活动。组织全体师生开展了“欢庆元旦，共筑未来”社团演出和学生迎新年作品展出活动。让学生感受到新年的气氛，丰富了校园文化和师生的校园生活。2.丰富课后服务内容。实行课后服务全覆盖，执行课后服务“5+2”模式。除为学习有困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业之外，不断丰富课后服务内容，开设石头画、剪纸、轻黏土、篮球、电子琴等26个社团，把乡村学校少年宫活动与课后服务紧密结合，不断丰富学生课余生活，促进学生多元兴趣发展。（五）加强师资队伍建设，筑牢持续发展基础。1.通过“国培计划”“骨干教师培训”“青年教师座谈会”、外出学习等方式，强化了教师培训工作，教师培训经费达5%。2.注重校本培训，先后开展了《班主任专题培训》《业务常规》《如何开展有效校本研修》《如何有效评课》《心理健康教育》《国家智慧中小学教育平台使用》等校本培训，并定期组织开展公开课、示范课和全员赛教等多种活动，做到了活动经常、有计划方案、有活动总结、有教师签名，不断提高了教师的业务技能。3.组织教师先后参加了创新课堂大赛、教学能手比赛、微课、数字故事评比等活动，使广大教师将理论学习与实践运用相结合，不断提升教师的专业素养。二、取得的主要社会效益或者经济效益（一）2024年度，义务教育段落实家庭经济困难学生生活补助406人，共发放资金126875元；学前段落实家庭经济困难幼儿生活补助219人，共发放资金82125元。本年度减免家庭困难学生延时服务费347人次。家庭经济困难学生均享受到精准资助政策，实现了重点保障学生全覆盖，资助金严格按程序发放，有效发挥了资金的社会效益。（二）我校2024年1个市级课题和2个区级课题已结题，2个省级课题和3个市级课题正在研究中，1个校本研修获区级奖励，1名教师获区级教科研先进个人，20余篇论文获奖，2024年9月我校被汉中市教研室授予基础教育教科研先进单位。（三）我校先后被评为“陕西省中小学数字校园省级评估汉中市达标学校”，南郑区“中小学影视教育优秀组织单位”，南郑区“第8个全国近视防控宣传教育月先进单位”。三、存在的问题及改进的措施（一）存在的问题：教育质量还需要提高，青年教师的教育教学水平参差不齐，有待进一步提高。个别辖区学校管理水平差，教学质量落后，影响全镇的教育质量。（二）改进措施：加强教育教学的精细化管理，加大对教师的培训，提高教师的业务水平，全面提高教育质量。借义务教育优质均衡发展创建的契机，加大对完小的管理力度，提高完小的办学水平。四、下一步工作打算（一）打造学校品牌，依托乡村学校少年宫资源优势，倾力打造特色社团，逐渐形成学校品牌。（二）全面提高教育教学质量，不断加强教学常规管理，继续实行目标责任管理制度，并与绩效挂钩，增强质量意识，全力打好新集教育质量攻坚战。（三）促进内涵发展。一是积极参与城关小学教育集团活动，获得集团校专业支持，强化共建共享理念；二是中心小学发挥辐射带动作用，加大统筹力度，共享优质资源，强化统一督导监测；三是各校结合学校实际，建设显性文化，凝练隐形文化，打造学校特色，倡导积极向上，阳光乐观，充满正能量校园精神；四是持续规范内部管理；五是各校不断更新教育理念，五育并举，在促进学生全面发展上下功夫。（四）持续优化中心小学管理模式。一是合理规划学校部室和教室，规范班级设置，消除中心小学大班额；二是进一步优化年级组管理模式，加强班主任和科任老师之间的沟通协作，更利于班级管理，促使学校各项工作高效推进。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |