府谷县第十幼儿园
发布时间：
2025-04-01 08:33
| 单位名称 | 府谷县第十幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育、教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 府谷县新区阴塔村 | |
| 法定代表人 | 秦艳晴 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 府谷县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 209.68万元 | 615.95万元 | |
| 网上名称 | 府谷县第十幼儿园·公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强思想修养，促进两支队伍建设。（一）加强领导班子队伍建设。强化班子建设，发挥模范带头作用。在行为上，一向重视自身建设，兢兢业业、勤勉得力，时时严格规范自己的言行，处处率先垂范，要求教师做到的自己首先做到。勤政敬业和教师“心贴心”，不计报酬无私奉献。在工作中每位成员能主动听课、组织、参加教研活动。和教师一起研讨教育教学方法，把学到的教育理论贯穿于教育教学实践中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，以领导班子的模范形象凝聚人心。（二）加强教师队伍建设1.加强教师队伍建设，形成教师梯队结构，建立教学骨干、技能骨干、保育骨干等不同层次的师资队伍结构，促进优秀人才脱颖而出，保证教师队伍有计划、有目标、有重点的发展。2.组织开展了《骨干教师示范课展示》活动，提升骨干教师备课、上课、反思、答辩水平；组织开展《青蓝共进》师徒结对帮扶活动，发挥传帮带作用，促进青年教师快速成长。3.组织开展了《保育员专业技能大赛》赛前指导工作，加强幼儿园保育工作，真正做到“保教并重以保为先”；开展了教师专业技能大赛，以赛促教，提高幼儿园整体教学水平。二、加强教师培训，提高教师的教学水平。1.开学初制定了师德师风建设工作计划，签订了《第十幼儿园教师师德承诺书》《府谷县第十幼儿园教师不参与有偿补课承诺书》《严禁教师违规收受幼儿家长礼品礼金等行为承诺书》等有关师德师风建设的相关规定。2.针对我园班本课程的开展，推荐教师读相关方面的书籍，并撰写读书心得体会。举行了“阅读阅思书香溢启智润心向美行”向上教师读书分享活动，激发教职工爱岗敬业和积极向上的学习精神。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在园里吹起“铸师魂、树师德”之风。3.结合教师节，奖励一批先进典型。制定了“弘扬教育家精神做最美教师”教师节活动方案，表彰奖励了“师德标兵”“最美教师”先进典型；进行了师德宣誓活动，激励受表彰的老师发挥示范带头作用，带动全园教职工坚守初心使命、勇于担当作为，弘扬高尚师德，努力做好本职工作。。三、加强常规管理，注重细节落实。（一）精细有序，夯实保教基础1.建立健全规章制度。制定了涵盖一日生活各个环节的详细规范，教学、游戏、进餐、午睡等皆有园务领导负责，分工明确，确保各项工作有章可循。2. 强化班级管理。注重班级环境创设，根据不同年龄段幼儿的特点和教学主题，精心布置活动室，往往一个主题墙的内容可以涉及到生活、学习、语言、运动、游戏等多个方面，是一个有机的网格化的结构。创设了阅读角、建构区、美工区等多个活动区域，投放丰富多样且适合幼儿年龄特点的操作材料，满足幼儿自主探索和游戏的需求。同时，班级教师之间密切配合，沟通幼儿在园情况，共同制定教育计划和策略，形成了良好的班级教育团队。3.优化一日生活流程，发挥一日生活皆教育的功能。从入园的晨检问好，到早餐、早操、教学活动、游戏活动、午餐、午睡、午点、离园等环节，都进行了科学合理的安排，在时间把控上，实行班级自主活动与集体活动相结合，避免了活动的频繁转化。（二）深入研讨，提升保教质量1.定期组织教研活动。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度，坚持园本教研以人为本、以研为实，园长亲自抓教研、副园长着手包教研，确保了教研的实效性。2.开展教学观摩与研讨活动。教师教学观摩活动常态化，采取“一课一评一议”的模式，即每堂观摩课结束后，随即开展评课、议课环节，教师们依据教学目标的达成度、教学方法的有效性、幼儿的课堂参与度等维度进行评价，交流各自的教学经验与设想，探讨如何更好地根据幼儿的年龄特点和发展水平优化课程设计，进一步提升教学效果，为后续教学实践提供了丰富的思路和方向，切实提高了园内教师教学水平的整体提升与专业成长，加强了教学研究氛围的营造，确保每一次教学实践都能成为教师们进步的阶梯。领导班子成员深入班级听课，园长每学期听课节数达五十节以上。3. 加强教师培训与学习。积极为教师提供外出培训和学习的机会，同时，每周三进行园本培训或外出学习教师二次培训活动，培训内容包括家长沟通技巧、教师情绪管理、有效利用户外体育器械实现一物多玩等方面。通过培训学习，教师们不断更新教育观念，提升专业素养和教学能力。4.开展课题研究，聚焦幼儿教育热点难点问题，如幼儿阅读习惯的培养、幼儿情绪管理的引导等，通过深入研究，探索科学有效的教育途径和方法，提升教师的教育科研能力。本学期3个园本课题已立项，2个县级课题已立项，3个市级课题已结题。（三）多元课程，开启智慧之门我园坚持“向阳而生向善而行”的向日葵文化理念，经过探索与实践，整合五大领域教育内容，实施基础教育，充分开展户外游戏，深化项目式课程路径。“灵动基础课程”着眼“和谐发展”，以整合五大领域内容为基础，满足幼儿全面发展需要。四、强化校园安全，打造平安和谐校园。领导班子高度重视，提高思想意识。为进一步加强校园安全管理工作，贯彻落实好“13530”安全教育模式，开学初首先召开领导班子成员会议，明确职责和具体分工，成立以秦艳晴园长为组长的幼儿园安全工作领导小组。1.制定了安全防护、检查等各项制度，完善了领导安全责任分工清单，落实到岗到人。2.幼儿园的建筑符合国家建筑安全要求，无危房、无危墙等，能定期的开展安全隐患排查。3.根据消防安全指示精神，幼儿园每个月对活动室、活动场所等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的电表用盖子封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消除一切不安全的隐患。五、严格规范公物财务管理1.学期初、学期末盘点库房、按需采购各类办公用品、厨房用具等，及时发放办公用品、卫生工具。对于班级的固定资产进行一一现场核对，做到账实相符、提高固定资产的使用效率。2.定期检查、落实各项设施使用制度和检查设施，做好维修工作。其中更换了厨房的下水管道，解决了厨房漏水的问题，对于教师们反映较多的卫生间便池漏水、按钮不灵活等问题，进行了全面细致的排查，一一整改，为教学活动开展提供便利。3、财务管理制度健全。贯彻落实财经政策，执行财经纪律，严格实行会审联签制度，财产入库制，领取签字制，以旧换新等制度，账账相符，账物相符，定期检查各班级的资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失，期末认真进行资产的清理核对工作。六、取得的主要效益支部委员会委员、园务会成员都能坚守工作岗位，都能按时出勤。保教主任、总务主任、副园长、副书记均带课。培养省、市、县教学能手方面：发挥陕西省教学能手杨敏瑶、府谷县进行能手郝露的引领作用，立足课堂，在园内开展磨课、听课、评课说课、反思等活动，进一步提高了我园教师的教育活动水平及专业能力。本学期，许娜老师获“县级教学能手”的称号；多名老师获省级教学设计一、二、三等奖；多个视频被教体局采用；被榆林市总工会授予“榆林市五一巾帼标兵岗”称号。临时雇用人员一学期一聘用。每学期绩效考核都能公平、公正、公开。时光有痕，向阳而行。我园全体教师将继续保持对幼儿教育事业的满腔热忱，跟随党的步伐，坚守教育初心，以爱育人，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新时代的新使命！七、目前幼儿园存在的问题：本学期我们虽然按计划进行有序地工作，但在工作的过程中难免会产生一些疏漏，我们将会不断反思、不断改进，争取把工作做到更好。1.课程建设内涵式发展需进一步加强。2.幼儿发展评价不够系统化，需进一步完善。八、整改措施我们将会在不断的工作实践中进行总结和反思，发现问题及时自查和整改，相信在全体教职工的努力下，十幼一定会成为让社会放心，让家长满意，让孩子们喜欢的乐园。1.发挥省、县教学能手的引领辐射作用，推进三级三类骨干体系建设。2.统筹兼顾，深化课程，切实书写“内涵建设”新高度。3.优化幼儿园一日活动，让活动更具生活性、自主性、趣味性、实效性。总结是终点，亦是起点。以终为始，方行更远。新的一学期，府谷县第十幼儿园将继续立足实际，不忘初心，着眼于优化，着力于实效，在不断学习的道路上奔跑，为新学期上交满意答卷蓄力、赋能。九、下一年工作计划1.加强教师专业理论、技能的学习和培训。2.积累经验、改革创新，组建团队，探究和构建园本课程建设的新体系。3.积极创建家园合作新机制。邀请专家开展家长科学育儿专题讲座，引领家长掌握科学的教子方法，开放幼儿园门户，充分利用家长资源，发挥合作效能，合力提升办园品位。4.学习借鉴，细化管理，把实践探索作为提高保教质量的重要途径。5.提升内涵发展，努力形成具有自己特色的幼儿园文化。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |