旬阳市构元镇中心学校
发布时间：
2025-03-31 17:02
| 单位名称 | 旬阳市构元镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育教学。 | |
| 住所 | 旬阳市构元镇构元社区二组 | |
| 法定代表人 | 何兴意 | |
| 开办资金 | 839万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 842.75万元 | 804.62万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年3月按规定申请变更登记了法定代表人，2024年12月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）规范学校管理。1.加强学校领导班子建设。学校进一步细化管理人员的工作职责，优化中层人员的岗位分工，做到新老人员平稳交接，确保各项工作全面落实。2.健全规章制度。学校坚持教职工充分讨论，校委会集中决策，修订了《教职工年度考核办法》《课堂教学常规办法》等多项管理制度，做到管理有章可循，管理效能得到提高。（二）扎实做好各项教育工作。1.创新德育载体。本学年度学校围绕“德润安康”主题创建活动，共举行2次德育专题培训会，开展3次德育主题活动。坚持开展每周一次的经典诵读、国旗下讲话等常规活动，创新传统节日、主题队日庆祝形式，丰富德育内涵。2.强化习惯养成。严格实行值周考核制，坚持日考核，周公布、月汇总、期末评比的原则，做好优秀班级的评选。设立“红领巾监督岗”，强化对学校课间活动、文明用餐、上下学校路队等行为的督查，促进学生文明行为习惯的养成。3.注重家校社联系。年度内召开了学生家长代表会两次，分别成立了学校和班级的家长委员会，组织教工开展大家访活动两次。4.加强安全管理。全面落实教职工安全工作网格化管理，多措并举做好学生安全教育。一年来，开展讲座4次，安全应急演练10场次。学校成立了四位一体护学岗，学校上下学路途安全得到保障。年度内，学校责任安全事故发生率为零。（三）全面提高教学质量。1.细化教学常规管理。认真执行国家课程计划，开齐开足课时。充分利用校内外课程资源，积极开发校本课程。学校利用劳动教育基地，上好劳动实践课程。2.丰富社团活动。加强社团课程管理，提高课后服务质量。学校开设各类社团15个，实现了人人有选项，个个有特长。书法社团、编程社团20余名学员参加上级比赛取得名次。3.落实体育锻炼。做好体育课程组织，上好“三操”（早操、课间操、眼保健操），组织好春秋学生运动会，做好体育特长生选拔集训，积极参加上级各项体育赛事，取得三个市县级体育比赛奖项。4.规范学生评价。适时做好学生学业质量监控，定期开展教学质量分析交流研讨活动，探讨教学质量提升新措施，实现了学校质量大面积提升。（四）加强教师队伍建设。1.教师学习常态化。年度内，先后邀请区域名师来校开展专题讲座，组织业务送教送培。实施青蓝共进工程，以老带新，共同进步。学校先后选派年青教师外出培训8人次，教师业务水平得到提升，9项教科研成果获得上级奖励。学校10名教师分别获得各级表彰。2.立足课堂做科研。年度内开展了两轮全员观课议课活动，建立以有效学习为核心的评课体系，新课程教学理念得到落实。年度内完成市县级课题6项，新立项课题3个，充分发挥了课题研究对课堂教学的引导作用。二、取得的主要社会效益和经济效益。2024年，学校在旬阳市教体局领导下，在全体教职工的共同努力下，圆满完成年初既定的各项目标任务。学区内337名适龄儿童在我校接受了义务教育，其中59名小学毕业生顺利完成小学阶段学业，无一名学生辍学。学校管理机制得到进一步优化，各项制度得到健全。教师队伍建设成效明显，团队形象得到提升。学生身心健康得到保障，综合素养全面增强。在陕西省中小学教育质量提升316工程评估中，学校获得优秀格次。三、存在问题及改进措施。（一）存在的问题。1.教师结构不够合理。学校整体教师年龄偏大，骨干引领教师培养不足。2.部分学生家庭教育力量不足。镇域家庭以外出务工为主，学生中留守儿童占比大，家庭教育跟不上。（二）整改措施。1.加快人事改革步伐，健全教师管理制度。完善考评管理制度，进一步细化学校管理，落实上级人事改革精神，合理人员流动，优化教师结构。2.做好留守儿童的帮扶。用好各类资源，落实留守儿童帮扶责任，通过校内外齐抓共管，消除留守儿童的监管盲区。四、下一步工作打算。1.以师德引领年建设为契机，培根铸魂提师能，筑牢师德底线，打造和谐校园。抓学习提能力，持续做好教师业务能力培养。立足课堂，持续做好教学基本功训练，不断提升教师执教能力。2.规范课堂教学管理。修订课堂教学管理办法，规范教师课堂执教行为。关注不同层次的学生，突出分层作业设计，关注每一个学生。3.充分发掘学校德育传统优势，创新活动载体。强化良好行为习惯养成教育，健全督查机制，充分调动学生自我管理能力，做好自律与他律相结合，不断提高学生修养。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |