岚皋县城关初级中学
发布时间：
2025-03-31 16:52
| 单位名称 | 岚皋县城关初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展；初中学历教育。 | |
| 住所 | 岚皋县城关镇老北街2号 | |
| 法定代表人 | 邱剑波 | |
| 开办资金 | 2700万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 岚皋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3335.3万元 | 3186.49万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 131 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和《实施细则》的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在岚皋县教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，严格遵守各项法律、法规和政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，主要情况如下。一．开展的具体业务活动。（一）夯实教学常规，推动教师发展。1.狠抓基本常规管理。对教师的备课、作业批改每月一大查、两周一小查，对早、中、晚课堂教学情况坚持每天巡查；组织进行了月考、期中考试，并对质量进行现状分析，找准原因与问题，分年级组召开了2次质量分析会。2.以练促教。本学期汇报课达到8人次，公开课50节，党员干部、教研及备课组长带头上；11月中旬成立了“岚皋县城关中学教共体”，并在成员校—佐龙中学开展了赛教活动，我校共有16人参赛，其中8位教师入围县级赛教资格。3.以研促教。本年度校本课题申报并完成26个，县级课题申报成功20个并陆续结题，市级课题10个正在结题，彭荣梅等五位教师的省级课题正在进行研究。4.以学促教。根据上级安排以及学校需求，组织了吴军、孙权、娄康、陈洪梁、九年级全体老师等赴常州、长沙、成都、西安等地进行学习，浸入式感受教研教学前沿动态。5.加强九年级工作管理。对九年级教学常规工作进行了针对性检查，恢复手写教案，每周查看课堂准备情况，采取推门听课的形式加强教师课堂效果检查，在开学、月考后召开九年级教师会、家长会、质量分析会，组织全体九年级全体教师到参加2025年中考培训活动等。6.有序推进义务教育均衡发展工作，2024年10月下旬，顺利通过市级过程性督导。2025年1月初顺利通过省级复验。7.制定和落实好安康学院实习生教育实习工作，实习期后两周共组织实习生上了16节汇报课。8.教育信息化工作亮点纷呈。本学年度我校承担了全市中小学轻量化技术应用培训会部分会务工作，获得一致好评；机器人社团在江勇老师的带领下参加省级机器人大赛，荣获两个二等奖，一个三等奖的好成绩。（二）深化德育工作，全面推进素质教育。1.加强德育队伍建设。先后召开了3次班主任工作会，加强对班主任工作的指导，帮助班主任消除畏难情绪；规范班务管理工作一日常规，加强巡察指导，量化考核，七（10）班实践运用效果较好。2.社团活动显成效。本学年共成立14个社团，涵盖体，音、美、文学艺术四个领域，每周三下午开展活动；校篮球队、排球队、乒乓球队、女足队在县级赛事中包揽全部冠军，乒乓球队在市级比赛分别获得女团第一、男团第二，女篮队获得第三。文艺汇演在全县的“村BA”、“向人民汇报”等大型活动中大放异彩。3.大力推进“校园三声”。组织开展了2024年秋季运动会、校园歌手大赛等活动，学生们能够积极参与，校园“三声”落到实处。二．取得的主要社会效益和经济效益。2024年春季我校共有学生2026人，其中九年级665人顺利参加中考，社会反应良好。同时在我校全体教职工的共同努力下，安全管理、后勤保障、卫生及其他工作都得到了稳步推进，实现了学校的稳定、教师的敬业、家长的满意、学生的乐学。三．存在的问题及改进措施。（一）存在问题。1.学校管理层面：精细化管理需要继续加强。2.教育教学方面：师生评价方式不够科学，教研工作落实不到位。（二）改进措施。1.学校管理层面：强化常规制度建设；结合学校实际，进行整体规划，制定学校近期、远期发展目标；实行以分块梯级管理为主，分条分线管理模式，充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管；加强教师队伍建设与管理，使教师自觉遵守组织纪律，共同维护教育尊严。2.教育教学方面：多种评价方式并存，尤其要注重过程性评价；教研活动落到实处要从管理者身上加强。四．下一步工作思路。1.继续加强师德师风建设，完善学校考勤制度、职称考核和晋升制度、评优选模制度、绩效工资考核办法。2.要全力保证中考成绩，同时尽力做好职中招生工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |