神木市第七中学
发布时间：
2025-03-31 16:14
| 单位名称 | 神木市第七中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中义务教育，促进基础教育发展。高中学历教育 | |
| 住所 | 神木市西沙街道西沙街5号 | |
| 法定代表人 | 杜峰 | |
| 开办资金 | 5241万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3915万元 | 4643万元 | |
| 网上名称 | 神木市第七中学·公益 | 从业人数 180 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务活动(一）修订、制定相关制度1、修定了《神木七中培优补差方案》，为提高学生的综合素养提供了保障。2、修定出台了《神木七中“青年教师提高培养计划”实施方案》《神木七中青年教师岗位合格验收方案》和《神木七中青蓝工程实施方案》、《神木七中优秀教研组、备课组评选方案》，作为教师成长的指导性文件。3、修定出台了《神木七中集体备课制度》，提高了我校教师集体备课的质量，作为教师集体备课指导性文件。4、修定了《神木七中班主任考核制度》、《神木七中学生德育量化考核制度》，作为德育工作开展和实施的纲领性文件。5、修订了班主任量化考核制度和值周教师量化考核制度。遵循“多劳多得、不劳不得、劳而有效”的原则，基本做到了公平、公正、客观。6、出台了《神木七中年级负责制扁平化管理实施方案》（试行）以及各年级分管制实施方案、《神木七中青年教师培养计划》。8、制定了《神木七中常规管理细则》，以管理细则为抓手，让班级常规管理换新颜。（二）德育工作扎实有效开展1、召开18次班主任工作例会，在做好上周工作总结的同时，布置下周工作任务，使班主任明确每周的工作目标和具体任务，及重点工作。2、组织实施了八期“德育三人行”主题研修活动，22名班主任完成了分享，30名观察团成员做了点评，效果良好。3、认真践行社会主义核心价值观，注重学生全面综合发展；秉承“严、勤、细、实”的工作作风，运行好已经形成的“扁平管理、一岗双责、部门联动、协同配合”的德育工作机制。4、加强班主任常规细节管理，以德育量化考核册为抓手，强化班级自主、科学有效的管理。5、落实环境卫生检查，实行星级宿舍评比办法；每周三进行卫生大检查，对环境区、宿舍、教室卫生进行考核，四周为阶段总评，按制度奖罚。6、利用励志报告会、法制教育大会，板报、橱窗、宣传栏、校园广播、家长微信群、学校公众号等宣传阵地加强对学生进行理想、法制、安全、卫生等知识的宣传，扩大学生的知识面，提高学生的综合素质。7、高三年级举行了学生成人礼，开展了主题为“减压赋能，奔赴梦想”的团体心理减压活动。高一年级举行了“感恩新时代、青春当远行”远足活动。高二年级举行了第二十届校园合唱艺术节暨高二年级“春之声”歌咏比赛。组织三百余名高一年级同学赴延安研学实践教育活动。8、成立家长委员会，搞好家长学校的工作，开好家教课，提高广大家长科学教育子女的水平，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系（三）教学质量得以稳步提升1、规范课堂行为，强化学风建设。依托扁平化管理制度，引导帮助班主任做好班级学习管理工作，以优帮差，成绩均衡。每天安排三名领导、一名干事全面督查一天的教学情况，结合学生学习情况适时召开高一、高二、高三年级纪律学风整顿会。2、扎实备考，促进高考质量稳步提升。在抓好日常教育教学的基础上，通过召开表彰奖励大会、高三年级成人礼、团体心理减压和心理调试活动，邀请刘希良老师在考前25天作了《状态好坏决定高考成败》的减压赋能心理讲座。在二轮复习初联合教研室和訾晓彬名师工作室组织召开神木市2024年高考复习备考研讨会，提升了备考策略。2024届我校高考报考人数1081人，一本总上线137人，上线率12.7%，超出榆林市下达的期望值10.5%。二本以上850人，上线率78.6%，较2023年增长5.3个百分点。其中艺术类本科上线62人，上线率95.4%；体育类本科上线12人，上线率34.3%。文史类最高成绩539分，理工类最高成绩558分。3、强化培训，积极推进“三新”改革。第一，联合訾晓彬省教学名师工作室成立了苏玉、崔梅英、刘元老师的名师工作站。第二，利用赛教课、示范课、公开课、岗位合格验收课、汇报课、青蓝工程帮教结对帮教培训会、青年教师座谈会等搭建青年教师快速成长的教研平台。第三，鼓励广大教师积极参加各级各类教科研成果评选活动，增强教师科研意识，提升教师科研能力。在榆林市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评选活动中，学校报送的《形式多样实战锤炼整体推进》，荣获组织案例一等奖。马瑶老师编导的《抬龙王》、高引弟老师导演的《斩衣三跃》在“阳光下成长”中小学生艺术展演活动中分别荣获表演类二等奖。4、打造特色，推进学校内涵式发展。学校坚持以研促教，实现教研相长。一，依托各类培训推进“三新”改革。选派多人次参加线上和线下的“三新”培训。贾艳芳4月份参加榆林市教研室组织的榆林市“城乡教师学习共同体——名师引领行动”项目培训。高二年级曹忠波等10人赴成都参加江西金太阳组织的新高考命题趋势探讨暨一轮备考策略研讨会。李改珍参加榆林市中小学心理健康教育培训。韩雄等6人参加省培。高一年级40人参加陕西省普通高中高一教师线上自主选学培训项目。高三年级全体班主任参加高中班主任专业能力提升培训。二，依托教师研修促进“三新”落地。强化真题引领，高考后及时发放高考真题，组织全体一线教师研究高考真题，明确高考方向；开展了主题式探究阅读系列活动，推动科研与教学活动的深度融合。5、开展特色教研，提升“第二课堂”“第三课堂”品质。积极探索“第二课堂”的多种途径。省、市、县、校级多个课题立项并结题，发表省级论文20篇，论文交流省级获奖18篇。许多都教师和学生在多次省市县级各类比赛中荣一、二、三等奖。大胆推动“第三课堂”的实践路径，学校建设了专门的劳动实践教育基地，安排了劳动实践课、定期开展科普教育。6、面向全体教职工开展形式多样的文体活动。一系列活动的开展激发了教师工作的热情，提升了教师的幸福感，形成了文化润校、道德育人的良好氛围。7、面向学生开展各种特色教研活动。一系列特色教研活动，促进了学校内涵式发展，丰富了校园文化生活。8、规范社团活动，稳步推进全面教育。（四）后勤保障全面优化1、本学年完成了16次校园安全排查，把安全视为一项常态化工作来抓。2、强化食堂与超市的管理，提升食品品质，确保了师生饮食安全。定期召开食堂与超市负责人会议，严格要求、明确责任；通过实地调研、跟踪探访和现场办公等多种方式，确保食堂的安全卫生无疏漏。每周组织一次高一家长实地参与后厨管理。3、协调校园工程建设，着力改善办学条件。本学期硬化了新办公楼前院，新建了升旗台;完成了附属楼礼堂、篮球馆、乒乓球室设施设备的安装，维修改造了心理咨询室、音美教室及教师办公室，更换了消防设施设备。足球场和400米标准跑道的建设项目也已经接近尾声。通过积极倡导学校文明发展理念，成功创建了“榆林市文明校园”。二、取得的主要社会、经济效益2024年3月被中共神木市委文明办神木市新时代文明实践中心授予神木市“车让人·人守规”文明交通劝导新时代文明实践活动优秀单位。2024年5月荣获神木市教体系统干部职工运动会中学组乒乓球团体赛第一名；4月荣获神木市教体系统干部职工运动会乒乓球项目（中学组）团体第一名、神木市教体系统干部职工运动会田径项目特殊贡献奖。2024年1月微电影《斩衣三跃》在“阳光下成长”中小学生艺术展演活动中荣获表演类二等奖。2024年7月荣获神木市人民政府办公室神木市2024年高中教育质量提升学校。2024年12月荣获神木市2024年中小学校园篮球联赛高中女子组第一名、足球联赛高中女子组第二名、神木市第十届中小学教师新媒体新技术教学应用大赛优秀组织奖。2024届我校高考报考人数1081人，一本总上线137人，上线率12.7%，超出榆林市下达的期望值10.5%。二本以上850人，上线率78.6%，较2023年增长5.3个百分点。其中艺术类本科上线62人，上线率95.4%；体育类本科上线12人，上线率34.3%。文史类最高成绩539分，理工类最高成绩558分。三、存在的问题1、师德师风建设的活动形式比较单一；2、对家校联系的重视程度不够，教育合力发挥的作用不明显；3、班主任对问题学生的关注和研究不够，对此类学生教育措施不足。4、学校改扩建工程尚未全面结束，工程收尾工作对正常的教育、教学秩序仍有冲击。5、“三新”改革尚处于摸索阶段，和教育发达地区还有一定距离。四、改进措施1、要广泛开展师德教育活动，明确师德要求，努力营造爱岗、敬业、爱生、奉献的氛围，增强教师的事业心和责任感；2、要求班主任和科任教师都要重视家访工作，除了日常联系外，每学期对每位学生至少要上门家访一次，反馈学生学习表现情况，认真听取家长意见，反思自己的教学行为，改进教育方法；3、要引导班主任帮助问题学生树立自信心，克服自卑感，养成自律性，并积极挖掘其闪光点，使其能与自己、世间和解。4、学校在强化安全意识、完善安全设施的同时也将不遗余力的与工队、上级部门协调，争取早日完工、消除施工带来的安全隐患。5、后续教学中我校将继续强化创新意识。一方面，聘请教育发达地区三新改革成熟学校、教育机构、专家、教师深入学校、深入一线，为我校三新改革把脉诊断、建言献策，实地指导；另一方面，加大培训力度，继续派遣管理团队、骨干教师赴发达地区学习取经、借鉴先进经验，结合我校实际进一步深化三新改革。五、下一步的工作思路经学校教务、德育、团委等各部门的认真总结与反思，校长办公会研究讨论，明确下一步的工作思路为：1、继续扩大学校在周边的影响力，加强学校特色和品牌创建的探究。2、进一步强化课堂管理，优化课堂教学，向课堂要质量，力争2025届学生高考成绩再创辉煌。3、加强三新改革背景下的创意识，强化师资队伍建设。4、继续优化学校环境，缓解招生压力。5、继续以学生社团为载体，丰富学生校园文化生活。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、2024年04月被神木市教育和体育局评为在2023年神木市中小学生“环境健康杯”征文绘画比赛活动中优秀组织奖。2、2024年05月被共青团神木市委评为2023年度神木市五四红旗团（工）委。3、2024年01月被神木市教育和体育局评为微电影《抬龙王》在“阳光下成长”中小学生艺术展演活动中表演类二等奖。4、2024年06月被神木市教育和体育局评为2023年“乡村振兴陕西专场”优秀组织奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |