神木市特殊教育学校
发布时间：
2025-03-31 15:40
| 单位名称 | 神木市特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾少年儿童实施义务教育。义务教育·康复训练·职业技术培训 | |
| 住所 | 神木市麟州街南段49号 | |
| 法定代表人 | 刘智军 | |
| 开办资金 | 2107万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1759万元 | 1654万元 | |
| 网上名称 | 神木市特殊教育学校.公益 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在神木市教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务情况（一）德育工作1.加强爱国主义教育，培养学生主人翁意识。开展了“传统清明融于情，红色精神润于心”系列活动、“红领巾爱祖国”六一少先队员入队式、“重走长征路，传承红色情”庆七一运动会、九一八“勿忘国耻，祭祀英烈”活动、“七十五载逢盛世，少年共普中华图”为祖国庆生活动、“红领巾爱祖国”建队七十五周年庆祝活动，进一步加强了学生思想建设水平。2.强化安全意思，提高学生法治意识。开展了国旗下讲话、未成年人思想道德建设专项活动、“法不可违”思政大课堂、预防校园欺凌活动、以“拐”驻防，为爱护航学生防拐安全教育活动、模拟银行金融启蒙活动、“正确认识自己，奋力向阳生长”宣讲活动等，提高了学生的法律意识。3.开展心理健康教育工作，促进学生身心健康发展。结合培智《心理辅导》教材、普校道法教材、读本等开展适合培智学生的心理健康教学工作。学校积极采取措施，预防校园欺凌事件，包括建立预防机制、加强个别师生心理健康教育、青春期教育等，及时处理学生间的矛盾纠纷。开展了“呵护心灵，关爱成长”心理活动月、学生心理嘉年华游园会等活动，促进了学生身心健康发展。4.严格遵守学生行为准则，培养良好的行为习惯。利用心理辅导、书香校园活动、德育互助、主题班会、中小学生行为规范学习等手段，培养学生懂文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯。严禁任何形式的体罚和变相体罚学生。这不仅保护了学生的身心健康，还营造一个安全、和谐、尊重的学习环境。5.加强校园开放，推进融合教育开展。结合重大节日、纪念日等时机，通过精心设计的教育内容和途径，开展丰富多彩的融合活动。本年度我们与二十家企事业单位，通过帮扶、互动游戏、手工绘画、歌舞的方式，帮助学生拓展视野、展示自我，感受社会的友好，促进学生的社会性融合。同时开展争当春日里追“锋”少年校外学雷锋活动、“全民阅读·德润麟州”的读书活动，带领学生融入社会、提高学生的社会适应力。6.重视关爱工作，保障学生的受教育权利。为了确保学生能够顺利地融入学校生活，学校做好入学鉴定工作，确保每位学生都能得到妥善的安置。针对有困难的学生，学校建立一套完善的帮扶制度，通过师生德育互助、结对帮扶都能形式，积极地开展帮扶和关爱活动。同时强化控辍保学工作，做好各项工作，坚决杜绝停课和劝退学生的行为，确保学生顺利完成学业。7.加强家校合作，促进家校共育，形成教育的合力。学校通过家长会、家访、电话联系、每日上放学见面等沟通渠道，提高了与家长沟通的效率，确保信息的及时传递和反馈。开展了庆三八“最好的爱给最美的你”手工制作活动、“纸鸢伴春，童筝绘趣”亲子风筝彩绘、庆六一、元旦开放日等活动、加强了家校合作。（二）教育教学1.完善特殊教育资源中心建设，积极开展随班就读指导工作。本年度配合残联完成了随班就读学生的筛查。制定并实施送教上门教育教学计划，共送教9人，每人每月送教2次，每次2课时，共320课时。2.开展教师目标责任签订活动，积极反思教学存在的问题，不断改进教学方法。期末开展教师质量分析、考核活动，根据考核结果适时调整教育教学策略。本年度共开展集体备课活动42次、听评课活动42次，主题讨论活动12次，集体备课、听评课活动开展有序。3.组织实施教师教学技能大赛，建立有责任心、良好工作态度的教师队伍。开展2次校内“教师课堂教学大赛”评比活动、2次校内教师基本功展示活动。1名教师获得省思政大赛特等奖。4.完善学生评价体系建设。采用定性评价、定量评价与过程性评价相结合的方式开展学生评价，根据学生考核结果、日常表现、作业、作品、集体活动等表现，全面考察学生水平，就学生学业水平及体音美等个性发展培养成效进行综合评价，促进学生评价体系的发展。5.强化班主任班级管理，开展座谈会，相互交流，互相借鉴，增强了班主任队伍的团队精神和合作意识。开展班主任培训工作，安排参加神木市、榆林市班主任心理健康培训5人次，校内共举办班主任心理健康讲座2次，安全教育讲座1次，提高了班主任工作能力。6.强化教师培训，提升教师专业水平。校外培训共有12人次分别参加了不同主题的专业培训，校内培训开展了技能培训5次、教师大讲堂8次，通过以上培训活动，教师在新政策、新课程、新教材、自闭症教育、家庭教育指导等方面得到了加强。7.规范骨干教师管理，发挥骨干教师的引领作用。开展对外交流，促进教师成长，本年度组织骨干教师参加了8次联合体活动，与商洛特校、汉中特校、安康阳光学校开展校际交流活动。同时校内开展了10次示范课活动。8.加强学生智育教育。严格落实课程实施方案，开展轻度学生的教育工作，通过课程建设和多样化的教学方法，培养学生的认知能力。同时建立健全学有困难学生帮扶制度，通过师生德育互助、个别化教育等形式开展学有困难学生帮扶活动，保证困难学生适应能力的提高。9.以特长生为抓手，推广特色体育教育。结合校学生特奥篮球队、旱地冰壶等，制定特长学生培养方案，通过晨训、社团活动等开展特色体育。做好学生体质健康测试工作，科学安排体育课运动负荷，开展阳光体育活动、课间操和运动会等。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。10.实施学校美育提升行动，以课程建设、社团活动、三节一会等开展校园艺术活动。通过照课程开设，保障美术、音乐、手工、串珠等课程落实到位，培养学生审美及生活休闲专长。开展了美读节和庆元旦艺术节活动。11.充分发挥劳动综合育人功能，加强学生劳动实践和职业体验教育。依托部室、劳动实践基地、职业教育基地开展劳动教育和职业教育。本年度主要在模拟超市、家政服务、厨房、手工艺品制作、汽车清洁服务、理发等方面开展教育教学和实践。（三）安全工作1.重视“三防”建设。学校结合实际情况，自上而下地制定详尽的领导干部安全责任清单，确保每位领导都明确自己的安全职责,做到人防到位、物防到位和技防到位。2.完善了各类规章制度，包括安全管理制度、应急预案和逃生演练方案等。这些制度和方案应内容详实、操作性强，并确保严格执行和落实。3.定期举办安全教育，通过多种方式和渠道，如主题班会、演练等，增强学生的安全意识。开展了消防、应急疏散、防踩踏、防震、食品安全等演练，增强了学生的安全防护意识和自救能力。4.学校严格执行“门禁”制度，保障校园安全的第一道防线。定期进行校园及周边环境的安全检查，对校舍、场地、设备设施、线路、校外周边环境开展“拉网式”的安全隐患排查，发现问题及时整改，整改率为100%，确保了师生的生命财产安全。5.全面加强食堂管理，保证规范精细。坚持从业人员持证上岗；严把食品原材料进货渠道，购买一切物品要索证索票并填写好进货台帐，做到专人检验，一旦发现不合格做到及时退货，确保食品的新鲜；做好食堂食品卫生工作，坚持饭菜留样和餐具消毒，做好记录，保证记录的及时性和完整性；合理制定食谱，保证师生饮食合理健康。（四）后勤服务1.规范管理，确保后勤保障。继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》，有效地规范了学校的后勤管理工作。2.坚守岗位，服务前线。做好了学校基础设施的建设，保障学校环境的改善。做好绿化，安装了管理员制度和窗户防撞角，做好了墙面防撞条、门窗、门锁、阀门水龙头的更换。这些工作的开展极大改善了学校的办学条件。3.开源节流，做好资产管理。实行物品发放按需，有效地节约了各种物品的开支。对学校资产进行了两次摸底清查，大体掌握了固定资产的损毁情况，同时还开展相关资产的报废申请流程。二、取得的主要效益1.学校连续两学期考核优秀，活动体育道德风尚奖。2.学校融合教育开展成效显著。通过融合教育，学生提高了社会适应能力，在文明礼仪，行为习惯等方面得到了显著的提升，部分学生能够自己独立上学、坐公交、做家务等，能够做到与人沟通有礼貌、见到垃圾能够捡起等。3.学校篮球文化逐步得到推广，学生体育运动能力得到显著提升，篮球文化得到了学生的认可。三、存在的问题1.外出活动方案已列入计划，活动未开展。2.课程体系建设研究缺乏理论研究与指导，需要在课程改革、课程体系建设方便加强培训。3.学生职业教育体系建设缺乏体系化建设，需要在校企联合、精细化建设、创新性发展等方便下功夫。四、改进措施1.加强外出学习，提前制定计划，推进教师培训、学生研学和党员外出活动。2.推动课程改革和教科研研究工作。3.研究适合特殊儿童的职业发展方向，联合相关企业等开办合作办学，开创创新性工作。五、下一步工作打算1.以理论指导实践，促进课程体系建设研究的发展。重点打造精品、示范作用的个人、教学模式、方法等。2.推进学校内涵发展，打造学校特色品牌，推动学校特奥篮球的发展。3.加强特殊教育学前教育和职业教育的研究，迎接十五年制的初步检查和验收。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |