旬阳市仁河口镇中心学校
发布时间：
2025-03-31 15:35
| 单位名称 | 旬阳市仁河口镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 初中、小学教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市仁河口镇街道 | |
| 法定代表人 | 曹友锋 | |
| 开办资金 | 537万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 475万元 | 478万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）夯实教学常规。一是落实课程标准。严格执行国家课程方案和义务教育学校管理要求，开齐开足课程，确保有效完成各科教育教学任务。严格落实心理健康摸排教育，保障学生全面发展。二是抓实常规管理。认真落实“双减”政策及五项管理要求，组织开展10次常规检查，进一步抓实“备、讲、批、辅、评、考”各环节，做实过程管理，提升课堂教学水平。三是提升教育教学质量。坚持以学生为本，推进课堂教学改革，突出教育教学效果。（二）坚持教学研究。围绕“三个课堂，全面育人”开展校本研修，以课题研究为引领深耕第一课堂，以学生社团活动为突破口探索第二课堂，以水泉坪完全小学劳动基地实践为依托激活第三课堂。一年来，共开展研修活动12次，向上级推荐并立项课题研究4项，教师校本研修人均达39分。建立“青蓝工程”帮带平台，三级三类骨干体系逐步建立。（三）突出品德教育。学校将德育工作贯穿于教育教学全过程，坚持正面引导、政治课主体、学科渗透，构建全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。契合学校自由生长的办学理念，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导师生听党话、跟党走。一年来，学校开展了2次科技艺术节活动，以少年宫为主体学生社团活动每周开展2次。2024年学校组织召开了2次家长会，利用家长学校等阵地加强家校沟通，实施家校共育，促进学生形成良好道德品质，强化德育实效。（四）加强队伍建设。一是注重立师德、正师风、强师能。引导教职工主动加强业务学习，提升个人修养，全面提升教师专业素质能力。引导教师遵纪守法，依法执教，规范从教行为。二是大力弘扬教育家精神。要强化师德师风建设，激励广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师与时代“大先生”。（五）做好安全工作。完善安全管理制度，每周利用升旗仪式、班会时间、放学前五分钟进行安全教育，本年度学校共组织各种安全演练10余次，每月组织一次安全大排查，对排查出来的问题及时整改。二、取得的主要社会效益和经济效益。仁河口镇中心学校共有学生445人，辖1所完小，有学生106人；2所幼儿园，共有学生103人。全年共资助学生535人，发放贫困生补助金241375元，确保辖区内家庭经济困难的学生享受到国家资助；学校以办好人民满意教育为目标，以全面提升教育质量为核心，教育工作群众满意率达98%。本年度荣获安康市教育工作先进集体。三、存在问题及改进措施。（一）存在的问题。1.学校德育工作有待提高。2.安全工作有待加强。（二）整改措施。1.通过丰富多彩的课外活动和实践活动，培养学生的综合素质和实践能力。同时，注重心理健康教育，加强学生的养成教育，严格落实国家教育方针，开齐课程。2.加强学校安全管理及安全教育，利用星期一升国旗仪式进行集体安全教育，每天放学最后一节课前五分钟进行安全教育；每月进行一次安全排查，确保学校无安全事故发生。四、下一步工作打算。1.着力优化教学环境，积极更换班级陈旧的一体机为先进的电子白板，升级教室暖风机为空调设备。同时进一步改善教师生活环境，推进教师周转房建设，使其切实感受到组织的关怀与温暖，从而有效留住优秀教师资源。2.加强师德师风及教师队伍建设，培养三级三类骨干教师，精细过程管理，提升学校综合管理水平，推动学校教育教学高质量发展，着力培养一支具备德才兼备的高素质教师队伍，全面提升教育教学质量。3.加强安全管理，修订安全制度汇编，做好各种应急演练，每周教师例会讲安全，周五放学对学生进行安全教育，确保不出安全事故。五、其他需要报告的情况。我单位因工作衔接不到位错过了变更时间未进行举办单位变更，待年报结束后立即进行变更登记。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |