神木市店塔第一小学
发布时间：
2025-03-31 15:25
| 单位名称 | 神木市店塔第一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 神木市店塔镇店塔村 | |
| 法定代表人 | 王进伟 | |
| 开办资金 | 2618.34万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 550.2万元 | 508.4万元 | |
| 网上名称 | 神木市店塔第一小学.公益 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定进行了登记事项变更，事业单位法定代表人由郝斐变更为王进伟，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在上级教育部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，各项工作开展情况如下：一、开展业务活动情况（一）党群工作我校深入贯彻落实党的教育方针。支部组织党员干部学习《论教育》一书，组织学习党的二十届三中全会精神，围绕此内容多次召开专题研讨会，集体学习、讨论，专题党课，党员教师积极撰写心得体会、学习笔记。通过“三会一课”、主题党日等形式，强化理论武装，提升党性修养，确保全校师生在思想上、政治上、行动上保持高度一致。（二）德育工作坚持“德育为先，五育并举”的办学理念，全面提高学生素质。以养成教育为核心，以教育局的达标创建为重点，全面提高师生人文素养。1.德育为先，塑造良好品行。坚持五育并举、三全育人，德育为先的教育理念，开好道德必修课。通过课堂教学、主题教育活动、社会实践等多种形式，加强学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感，让他们成为有担当、有情怀的新时代好少年。规范学生养成教育，强化学生自我监督与管理职能，助力学生良好行为习惯的养成。学校每天开展“经典诵读”和“红领巾广播站”活动，每周开展不同主题的升旗仪式等，让学生的学习与德育紧密连接。2.体育品质，拥抱阳光健康。学校立足学生核心素养，结合学生成长需求，把做足做好眼保健操及韵律操作为基础，创设多元体育特色课堂、开设跳绳集体社团、开发形式多样的阳光大课间活动，积极落实课间15分钟，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加充满健康与活力的校园生活，促进学生身心健康发展。3.劳动实践，培养创新精神。我们注重劳动实践教育的开展。开辟校园劳动实践基地，以及组织学生参加校外劳动实践基地活动，4.艺体活动，展现年少风采。我们注重艺体活动的开展。通过举办艺术节、运动会等活动，为学生提供展示才华和风采的舞台。其次丰富多彩的社团课程，如书法、绘画、音乐、舞蹈、编程、3D打印等，也让每个学生都能发现自己的闪光点，挖掘自身潜能，实现个性化发展。（三）教学工作一年以来学校以高效课堂为核心，狠抓教学质量，进一步强化了教学常规管理。重视教材、教法、学法的研究，在研究、反思中提高了教学实践能力和教育教学质量。课程改革，构建发展共同体。以课程改革为契机，围绕“提高教育教学质量”核心目标，开展教学常规管理、科研能力提升、教师专业成长、课堂教学改革等四项研究。构建教师发展共同体，促进教师之间的交流合作与共同成长，为教师专业发展赋能，推动学校教育教学质量的整体提升。课堂改革，加强基于课程标准的教学研究和实践探索。加强基于22版新课程标准的教学研究，落实“教-学-评”一致性教学。通过组织“骨干教师示范课”“青年教师展示课”“诊断性听评课”等磨课、晒课、评课促进教师专业上的成长，充分发挥课堂示范作用，积极推动课堂教学改革。2.教研活动依托教学的各个环节进行主题式的研讨，如：如何备好一节课、如何向40分钟要质量、如何做到减负不减质等，内容丰富；课题研究成果丰硕。目前结题省级课题2个，在研省级级课题1个；市级结题课题4个，在研市级课题7个；县级结题课题1个，在研课题10个；专业讲座、听、评课等，教师们敢于发言，积极探讨。3.我们积极响应国家“双减”政策要求，优化作业设计和管理。我们鼓励教师深度挖掘课本资源，根据分年级学生的学习情况和身心发展特点，分层设计作业，控制作业总量和难度，避免重复性、机械性作业，增加探究性、实践性作业。以此减轻学生课业负担。同时，我们还加强了对作业完成情况的监督和反馈机制，确保作业的质量和效果。值得一提的是王进伟、徐霞等3名老师参与设计的《作业“优”“慧”，减负增效作业设计案例》获得了榆林市一等奖。4.组织各类培训，提升教师专业素养。开学进行社团辅导教师培训，新任教师培训、班主任培训。学校时刻关注年轻教师的成长状况，定期召开“青蓝工程”经验交流会，师徒互动，共同提高，使多名青年教师成长为教坛新秀、教学能手等教育精英。（四）后勤工作以服务师生为核心，以教育局的“三个创建”为重点，切实抓好六项重点工作，大力改善办学条件，努力提高后勤服务水平。1、建设高品位的校园文化。一年以来继续优化楼道文化、墙角文化，提升校园文化品位。2、积极推进学校信息现代化建设。实现网络授课、网络适时交互，大大提高课堂教学的现代化水平。3、搞好灶务工作，提高食堂从业人员的责任心和做饭水平。4、搞好卫生工作。（五）安全工作健全体系，筑牢安全防线。安全是学校工作的底线，我校始终将安全工作放在首位，全力打造平安校园。我们积极组织开展安全隐患排查整改工作，定期对校园设施设备、消防器材、食品卫生等进行全面检查，及时发现并消除安全隐患，保障师生生命财产安全。同时，我们还注重加强师生的安全教育和培训工作，本学期，我们邀请消防员、交警等专业人士到校举办了预防校园欺凌讲座、交通日安全教育、法制安全教育、预防校园踩踏演练、消防演练、反恐防暴演练、交通安全演练、一周一重点部位排查等活动，通过案例分析、现场演示等方式，向师生普及安全知识，增强师生的安全意识和自我保护能力。健康守护，关注师生身心。通过联合社区、医院等机构以及开设心理健康咨询室，全面师生的身心健康工作。本学期开展了一次全校师生视力检查工作，举办了《家有宝贝》一年级家长及教师讲座、《培养儿童积极心理品质》二年级家长及教师讲座、《加油青春期——沟通篇》五年级家长及教师讲座、四五年级学生情绪管理讲座、班主任心里技能培训以及六年级家长讲座等，获得了较好的反响。我们通过定期开展后勤工作会议以及师生灶的管理、部署、反馈等会议，注重加强后勤、食堂管理和食材安全把控工作，确保师生吃得放心、吃得健康。充分尊重和采纳师生反馈意见，遵循营养健康原则，科学制定菜谱。实现食材采购、储存、加工全过程透明化管理。二、取得的主要社会、经济效益社会效益（一）学生成长与人才培养学业成绩提升：本学年，学校在小升初统考中，平均分相较于上学年显著提高。其中数学学科成绩排名由全市第三上升到全市第四，这表明学生在基础知识和技能的掌握上取得了长足进步，为未来的学习奠定了坚实基础。综合素质发展：学校积极开展各类文体、科技活动，促进学生全面发展。在本学年的市级小学生运动会上，学生都有斩获名次。在科技创新方面，学生在省级青少年科技创新大赛中获奖，展现出卓越的创新思维和实践能力。品德教育成效：通过一系列品德教育活动，学生的文明素养显著提升。学校不存在校园霸凌和欺凌事业，学生之间互助互爱、文明礼貌的现象日益增多。问卷调查显示，家长对学生品德表现的满意度。（二）家长与社区满意度家长满意度调查：学校在学年末开展家长满意度调查，涵盖教学质量、教师态度、学校管理等多个维度。调查结果显示，家长总体满意度达到98%。家长们纷纷表示，孩子在学校不仅学到了知识，还在品德、兴趣等方面得到了良好培养。社区互动与影响：学校积极组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、关爱孤寡老人等，本学年累计参与活动达2次，参与学生人数超过300人次。这些活动不仅增强了学生的社会责任感，也提升了学校在社区的形象和影响力。经济效益（一）教育资源利用效率提升教学设备使用率：学校加大了对多媒体教学设备、实验室器材等教育资源的投入，并注重资源的有效利用。多通过合理安排课程和设备使用计划，避免了资源闲置，提高了资源利用效率。图书资源流通：学校图书馆新增图书6800册，本学年图书借阅量达到1132人次，人均借阅量为5册。（二）节约办学成本学校加强了节能减排管理，通过优化校园照明系统、推广节水器具等措施，对学校的固定资产进行清查和评估，合理调配闲置资产，避免了重复购置。同时，加强了资产的维护和管理，延长了资产使用寿命，间接降低了办学成本。三、目前学校存在问题1、教学改革初见成效，形成切合本校实际的高效课堂教学模式仍需努力。2、鉴于教师结构、生源实际，提高教育质量任重道远。新任教师较多，经验不足；老教师对先进的教学设备、教育方法接受较慢。我校大部分学生是外来打工人员子弟，有的学制不同，有的教材不同。补差任务重、难度大。3、智慧校园建设仍需加强。部分教师对智慧课堂的现代信息技术掌握不够熟练，没有很好地运用智慧课堂进行教学。四、整改措施1.深化教学改革加强培训交流：定期组织教师参加教学改革专项培训，邀请业内专家进校分享先进理念与成功案例。鼓励教师外出学习，回校后开展校内交流分享会，促进经验传播。2.提升教育质量分层教师培养：针对新任教师，实施“青蓝工程”，师徒结对，新任教师每月进行教学成果汇报。优化生源教学，对学生进行全面学情分析，依据知识基础与学习能力分层教学。利用课后服务为基础薄弱学生开展补差辅导。3.推进智慧校园建设强化信息技术培训：组织线上线下融合的信息技术培训，线上课程教师自主学习，每月不少于6小时，线下实操培训每学期4次。培训内容涵盖智慧课堂软件使用、教学资源制作等。建立激励机制，成立技术支持小组，随时为教师解决技术难题，保障智慧课堂顺利开展，提升教育现代化水平。五、下一步工作计划1、完善教师管理机制，盘活人才资源，发挥人力资源优势，发掘人才潜能。2、搞好学校达标创建工作。下一步，我校将继续创建“书法示范学校”、“书香校园”“全市党员示范基地”等，为学生营造更好的成长氛围，为老师提供更多的专业成长机会。3、加强教师培训学习，学习先进教学经验，为老师提供更多的专业成长机会，增强自身造血功能。4、推进智慧课实践，加强智慧校园建设，提高教育现代化水平。5、深化课堂教学改革，提高教育质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年7月被榆林市评为《榆林市中小学创意编程挑战赛优秀组织单位》；2024年7月被神木市评为《2024年高中优质生源学校》；2024年11月被神木市评为《2021年度“红领巾奖章”二星章》；2024年9月丁娜老师被神木市评为《神木市“四有”好老师》；2024年9月白艳老师被神木市评为《神木市优秀班主任》；2024年9月徐霞老师被榆林市评为《榆林好老师》。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |