黄龙县初级中学
发布时间：
2025-03-31 15:27
| 单位名称 | 黄龙县初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。承担初中学历教育；探索教学规律，总结推广教学经验。 | |
| 住所 | 黄龙县中心街东 | |
| 法定代表人 | 晋江伟 | |
| 开办资金 | 5413.37万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 黄龙县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4327.04万元 | 4141.18万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 112 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教科体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况。（一）德育工作：多元融合，塑造品德新风貌学校始终将德育工作置于首位，以多元融合的方式，致力于塑造学生的品德新风貌。一是主题教育活动，厚植品德根基。以学校文化核心为引领，精心打造“特色升旗仪式”，围绕爱国主义、传统文化、社会责任等主题，引导学生树立正确的价值观与道德观。开展为期一个月的“文明礼仪月”系列活动，通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传文明礼仪知识，营造浓厚氛围。“文明之星”“礼仪班级”评选活动，激励更多学生提升自身品德修养。二是强化行为管理，呵护心理健康。建立健全学生行为规范管理制度，从日常行为、学习纪律、校园活动等方面制定详细的规范要求，督促学生养成良好行为习惯。配备专业心理咨询教师，定期为学生开展心理健康讲座，为学生心理健康保驾护航。三是创新家校共育，凝聚教育合力。三级阶梯家校共育模式，“文明礼仪月”“文明之星”评选等活动，让家长更深入地了解学校德育工作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。（二）教学工作：改革创新，攀登质量新高峰在教学工作推进过程中，我们始终秉持着创新与进取的理念，致力于全方位提升教学质量与师生综合素质。一是强化教师团队建设，确保教学质量提升。加强骨干教师队伍建设，发挥引领示范作用。开学初，为了进一步规范骨干教师的管理，确保教学质量的提升和教学效果的优化，教学处依据县教研室所制定的骨干教师管理方案，结合我校的实际情况，精心拟定并实施了我校的骨干教师管理方案和考核办法，很好地激励了骨干教师的引领和示范作用。开展了“立德树人，铸魂育人”为主题的系列活动，很好地弘扬了教育家精神，提升了教师职业素养，确保了教学质量的提升。二是强化师资培养，构建成长阶梯。大力推进“青蓝名师培养工程”，精心组织师徒结对活动。每学期，师徒共同备课不少于20次，徒弟观摩师傅示范课至少10节。学期末，徒弟需上一堂高质量的汇报课，由学校组织专家团队进行评估，检验成长成果。通过这一举措，众多青年教师迅速成长，在教学技能与课堂把控方面取得显著进步。三是以赛促教、以赛促学。学校内部每学期举办一次“教学新秀大赛”，鼓励教龄10年以内的教师参赛，对于表现优秀的教师，推荐参加省市级优质课评选（我校获得市县级教学能手教师32人）。这一举措极大激发了教师的积极性，众多教师在职称晋升、省市级优质课评选和论文发表方面收获颇丰。四是创新教学方法，提升课堂效能。全面推进的“探究式教学法”，激发了学生的学习兴趣与主动性，学习效果也明显改善；多元校本课程体系，满足了学生多样化发展需求，学生综合素质得以全面提升；“规范汉字书写、啄木鸟在行动”活动，增强师生及社会的语言文字规范意识。“读书节”让学生在阅读中感受文字的魅力，“校园科技文化节”充分展现了学生的创造力与艺术素养。“校园运动会”不仅锻炼学生体魄，更培养了他们的拼搏精神与团队意识；“秋意浓枫叶红踏霜赏秋”活动，让学生在亲近自然中增长知识、陶冶情操。五是加大了质量评估力度。每月进行一次教学常规检查，每学期组织的两次学生评教活动、一次教师教学质量综合评估，有力地促进了教学质量的提升。六是多管齐下，破解薄弱学科发展困境。强化组织架构，明确职责分工，确保了各项措施精准落地；深入剖析薄弱学科在教学方法、学生基础、学习兴趣等方面的问题，制定了贴合学科特点与学生实际的工作方案；设立了专门监督小组，跟进方案执行进度，保障了方案有效实施。建立了教师定期交流研讨制度，完善教学质量考核制度，激励教师积极投入教学改进；推行学生学习激励制度，设立学科进步奖、优秀作业奖等，激发学生学习动力，促进薄弱学科持续改进。加大了教学资源投入，为薄弱学科发展提供坚实物质保障；增加了薄弱学科日常教学监督频率，确保了教学效果；优化了课程结构，保障学生有充足学习薄弱学科。通过一系列教学改革与质量提升措施，学校教学质量稳步提升。2024年中考再创佳绩，学校社会声誉进一步提高，得到了家长和社会的广泛认可。（三）安全工作：筑牢防线，营造校园新环境积极构建学校、家庭、社会“三位一体”安全教育网络，齐心保障安全。学校教育守安全，划分“党员安全责任区”，常态化开展安全宣传教育、应急疏散演练、隐患排查整治等，加强对学生全方位的安全管护；家校联动构安全，定期召开家长会，搭建家校沟通桥梁，强化家校全程监管，消除学生校内外安全隐患；社会协同抓安全，通过聘请法制副校长、设立“护学岗”、设置“警察叔叔信箱”、开办专题讲座、组织观摩演练等活动，全面提升学生的安全自救自护能力。同时加强教师依法治校意识，营造安全、法治、和谐的校园环境，为教育教学活动顺利开展提供坚实保障。（四）总务后勤工作：强化保障，打造校园新生态加强后勤服务规范化建设，回收学生餐厅经营权，强化监督管理，从食材采购到加工制作，全方位把控，显著改善用餐环境与菜品质量，为学生的身心健康提供可靠保障。持续健全财务制度，严格执行审批制度，规范经费使用，确保财务工作有序进行。及时开展校园设施维修与隐患排查，推进节能减排，建设绿色校园，为学校发展提供有力后勤支持，营造舒适、便捷、绿色的校园环境。（五）工会工作：贴心关怀，凝聚团队新力量工会关心教职工生活，通过强化福利保障、教师节和春节慰问教职工、组织体检、开展文体活动等，增强教职工的归属感与凝聚力。积极参与送教下乡活动，做好控辍保学与贫困学生帮扶，完善校务公开制度，促进学校管理透明化、规范化与民主化，为学校教育事业发展贡献力量。二、取得的主要社会和经济效益。学校始终把教学质量作为学校的生命线，立校之本，开学初及时召开毕业班三个大会（教师动员会、学生动员会、家长动员会），了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、合理的教学计划，采用抓两头带中间的办法，有针对性地抓，制定相应帮扶措施。科任教师与班主任互相配合，团结一心，各学科齐头并进。通过召开三个大会，使教师、家长、学生形成合力，有效提高毕业班教育教学质量。初三全体教师和初二地生教师三月份赴西安参加中考研讨会，要求每位教师认真研究中考方向，把握中考动态。制定符合学科特点和班情的复习计划和如何提高教学质量的复习策略及方法。先后与宝塔区和合阳县进行模考联考，结合考试成绩，分学科召开教学质量推进汇报交流会，分析问题，找出差距、对症下药，确保中考成绩稳居全市前列。三、存在的主要问题。1.学校青年教师的占比较大，教育教学专业能力培养力度还需进一步加强。骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻身省、市级名师行列的较少。2.学校各项制度的落实不够细、不够实，执行力度不够。四、整改措施。（一）针对不同年级学生特点，实施有目的，有特色的德育主题教育，积累经验，强化管理。（二）加大青年教师培养力度，发挥骨干教师示范引领作用，组织青年教师赛教活动，旨在加强青年教师队伍建设，考核教师课堂教学的基本功，使青年教师能够快速成长。（三）抓好教师队伍建设。我校严格按照《黄龙县教育系统师德师风建设专项治理提升工作行动方案》，建立和完善师德考核制度，坚持把师德考核结果同教师年度考核、职务晋升、职称评定、岗位聘用、骨干教师认定、评先评优等方面挂钩，实行师德“一票否决”。五、下一步工作打算。（一）加大教师培训，组织特岗教师跟岗学习、外出培训交流、开展课堂教学大赛、教师基本功大赛等活动，为教师专业成长搭建新平台，加快青年教师的成长。（二）结合学校实际情况，进一步修订和完善学校安全、德育、教学管理制度，用制度约束和规范教师工作行为，调动教师工作积极性，促进教师成长和学校发展。在今后的工作中，把立德树人作为教育的根本任务，树立信心、理清思路、突出重点、勤奋工作、讲究实效，为黄龙县初级中学努力谱写教育新篇。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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