白河县城关镇中心幼儿园
发布时间：
2025-03-31 15:16
| 单位名称 | 白河县城关镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | |
| 住所 | 白河县城关镇狮子山社区 | |
| 法定代表人 | 项能翠 | |
| 开办资金 | 789.37万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 白河县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 841.98万元 | 1157.4万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年11月按规定申请变更登记了举办单位名称。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在白河县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。强化党建引领，群团齐头并进。1.抓好党的建设，重视师德师风。精心组织“三会一课”、主题党日等支部常规活动，坚持每周例会政治学习第一议题制度。加强了对班子成员、党员教师和普通教师的教育管理，安排后勤教师跟班指导，党员教师分散带动，充分发挥了领导班子成员及党员的示范作用，激发了员工的工作热情和创新精神，创造了良好的工作氛围。2.扩大党组织影响力，促进队伍成长。进一步发挥了党员“先锋岗”“示范岗”作用，让党员先进性承诺、党员岗位“七好”“六准则”上墙、入眼、入脑、入“行”，优化园内评优评模等制度，鼓干劲，添活力，创成效。3.丰富活动载体，巩固作风年建设。积极开展了一系列丰富多彩的主题活动：教师节庆祝活动，“九九重阳节，浓浓敬老情”主题党日活动，“追寻红色足迹，传承革命精神”支部联建活动等，学习先进，争当先进，强化“作风年建设”，巩固了师德建设成果(二)激发群团活力，丰富员工生活。1.聚智汇策，关爱职工。充分调动妇联、工会等组织的力量，为幼儿园的发展出谋划策。坚持以人为本的原则，关心职工的工作、学习和生活，及时走访慰问，解决实际困难。通过组织多样化的活动，如开展读书活动，丰富职工业余生活，愉悦精神，缓解压力，增强团队的凝聚力和向心力。2.发挥妇联优势，关注女工需求。充分发挥了妇联重要作用，倾听女职工的心声，关注她们的家庭生活和个人发展。通过组织各种活动，鼓励教师积极参与文化建设，争做德才兼备的新时代女性，为教育事业贡献力量。3.培养集体意识，弘扬正能量。注重培养全体员工的集体意识，通过正面引导，形成坚持原则、弘扬正能量、懂法守法的良好团体氛围，确保每一位教师都能保持正确的价值观和社会责任感。4.加强时政学习，提高政治觉悟。适时组织学习党的法规、国家政策等时政知识，认真传达上级会议精神，学习典型案例，武装头脑，提升教职工辨别是非的能力，确保了人民教师的社会主义本色。（三）安全管理：筑牢防线保平安。1.抓严常规管理，细节保证质量。严格遵循“一岗双责”和党政同责制度，确保安全责任落实到每一个人。提高了教职工的安全意识，增强了应对突发情况的能力。2.安全防线前置，预防措施到位。加强了对安全工作的培训、指导、督促和检查，预防教师工作中出现松懈不实的现象，确保每一项安全措施都严格按照标准执行。3.强化安全教育，提升防范能力。各班按照“1530”工作模式，上好每周安全教育课程，强化幼儿、家长和教师的安全意识。严格压实食品安全总监等岗位职责，落实“两个责任”，确保了食品安全的高水平管理。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）自主游戏正在步入正规，全体教师基本掌握自主游戏的组织策略，取得了阶段性探索成果。（二）正在研究中的各级各类课题共计22个，其中省级课题2个，市级课题3个。（三）3名教师参加市级教学能手赛，其中2人取得市级教学能手称号，另1人获得省赛资格。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.自主游戏材料不够丰富，游戏环境有待改善。2.自主游戏活动中，幼儿安全教育策略简单，充满挑战。（二）改进措施。1.争取资金，加大自主游戏材料的投入，发动教师和家长主观能动性，变废为宝，增加多样化的游戏材料投入。2.深化自主游戏探索与创新：鼓励教师在自主游戏的设计与实施中不断探索创新。四、下一步工作思路。指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使全园幼儿的身心健康发展。继续打造舒适、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合，不断深化加强幼儿园内涵发展。今后，我们将继续戒骄戒躁，再接再厉，积极克服困难，努力改进工作方法，不断提高办园水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |