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白河县电化教育中心

发布时间: 2025-03-31 15:16
单位名称 白河县电化教育中心
宗旨和业务范围 以服务、指导学校现代教育技术为宗旨,负责全县现代教育技术、基础教育信息化组织实施和日常管理、教学仪器管理及实验教学工作
住所 白河县城关镇旬白路138号
法定代表人 张晓莉
开办资金 10.7万元
经济来源 全额拨款
举办单位 白河县教育体育和科技局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
10.57万元 8.04万元
网上名称 白河县电化教育中心.公益 从业人数  4
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 本年度,我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况;无变更登记事项。
开展业务活动情况 2024年度,我单位在白河县教育体育局的领导下,认真贯彻《条例》及其实施细则,严格遵守各项法律法规和政策,按照核准登记的业务范围开展活动,主要情况如下:一、开展的具体业务活动。(一)统筹兼顾、突出重点,以教育信息化促进教育现代化发展。一是大力推进数字化校园建设。二是培训促进教师数字化素养能力提升。组织开展了白河县中小学(幼儿园)骨干教师数字化素养能力提升集中培训,采取集中培训与实践操作相结合、培训学习与现场考核相结合的方式,全面提升教师数字化素养能力。三是顺利完成初高中信息技术学业水平考试。初中信息技术学考通过率达98.9%,位于全市前列。四是有序推进我县6所学校智慧教育示范创建工作。五是深入开展课题研究,现代教育技术研究氛围浓厚。六是筑牢网络安全防火墙。年初与各校签订了网络安全责任书,明确责任与任务,强化落实,形成教体科技系统网络安全工作合力。(二)加强建设、深化应用,稳步推进实验教学数字化转型升级。一是建成高中理化生数字化实验室3个、初中理化生实验操作数字化考试系统2个,为初高中理化生实验操作学业水平考试奠定了信息化考试环境基础。二是组织教师积极参加陕西省2024年中小学教师实验能力培训,提升了我县实验教师科学素养和实验教学水平。三是进一步加强实验教学探索研究工作,改进教学方法,培养学生动手实践和创新能力。(三)加强保障、丰富内涵,发挥影视教育功能,促进学生全面发展。一是建立中小学影视教育工作机制,保障中小学生可以观看到优秀影片,形成浓厚的中小学影视教育氛围。二是组织开展了中小学微电影专题培训,积极开展中小学影评征集活动。(四)多点发力、纵深推进,基于“互联网+”构建城乡教育发展共同体。一是组织召开了“陕西教育扶智平台”应用培训会,推进平台全面常态化应用,构建“互联网+”环境下教育帮扶机制。二是强力推进国家中小学智慧教育平台和白河教育视频资源云平台的常态化应用。三是持续开展“名师课堂”直播活动,形成“互联网+名师课堂”的城乡优质教育资源共建共享模式。二、取得的主要社会效益和经济效益。一年来,我中心各项工作稳步推进。一是完成了2024年度数字校园建设任务,参加的各级各类信息化竞赛活动硕果累累,提高了群众对教育认可的公信度和满意度。二是扎实推进“资源平台”应用。国家中小学智慧教育云平台应用覆盖到教学点,达到教师人人会用;依托“陕西教育扶智平台”开展了县域内及县域外的结对帮扶,实现了结对帮扶全覆盖;利用“白河教育视频资源云平台”开展了“名师课堂”直播活动,推动我县“三个课堂”建设迈向新台阶。有力推进了我县教育优质均衡发展,促进了教育公平,为乡村振兴增添力量。三是稳步推进信息化基础设施建设。建成理化生数字化实验室、初中实验操作数字化标准化考场、中学信息技术学考标准化考场。提高了我县办学条件,优化了育人环境。四是智慧创建取得新进展。智慧学校的创建,有效促进了教育教学水平进一步提升,使教育智慧化有效促进了区域智慧化。三、存在的问题及改进措施。(一)存在的问题。1.随着教育信息化的深入推进,单位业务工作越来越多,存在单位人员不足、工作推进存在困难等问题。2.单位人员非专业居多,业务能力和技能水平需要进一步提升。3.管理需进一步加强,系统内信息化专业队伍水平不高,应用研究水平需进一步提升。4.信息化基础设施年限过长,大部分都不能满足现代教育教学需求,需要更新升级。(二)改进措施。1.强化信息化业务和技能培训,提升管理者及教师信息数字素养,提升系统专业队伍水平,为实施数字赋能教育改革奠定技能素养基础。2.加强管理,深化应用研究,加快教育信息化发展步伐,全面提高现代教育技术应用水平。3.积极推进资金筹措,争取项目,促进信息化建设良性发展。四、下一步工作思路。下一步,我们将认真贯彻落实中省市县关于教育信息化工作的要求,大力推进“互联网+教育”,加快实施教育信息化数字转型,推动信息技术与教育教学深度融合,推进教育信息化从支撑教育发展走向领航教育变革,促进教育智能升级、融合创新,助力教育事业更加公平、更高质量、更有活力地发展。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况