神木市尔林兔小学
发布时间：
2025-03-31 15:12
| 单位名称 | 神木市尔林兔小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 神木市尔林兔镇 | |
| 法定代表人 | 李军 | |
| 开办资金 | 419.86万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 93.07万元 | 70.99万元 | |
| 网上名称 | 神木市尔林兔小学·公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体业务活动（一）旗帜引领方向，党建凝聚力量1.加强党员队伍建设。以党员队伍建设为重点，树立“红线意识”和“底线意识”，坚决抵制有偿家教等各种不正之风，加大监督检查力度，自觉接受组织、民主评议和群众监督，努力发挥党的思想政治工作优势，在教育教学中充分发挥党员的先锋模范作用。2.加强党风廉政建设。加强廉政教育，强化廉政意识，组织党员学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党风廉政建设方面有关规定；落实中央八项规定，坚持校务公开制度，增加工作透明度。（二）落实立德树人，德育培根铸魂1.加强师德建设。落实《神木市教育和体育局关于“落实立德树人根本任务构建神木市高质量德育体系”的管理办法和实施意见》的要求，积极开展德育工作；每月召开师德师风建设会,安排部署师德师风建设工作，完善师德师风考核机制，严格执行考核和惩戒，实行“一票否决”。2.拓展德育内容。充分挖掘各类德育资源，把德育内容渗透到各学科教学的各环节；结合学生认知水平，开展爱国主义教育、时政教育等；贯彻落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》及学校日常行为规范，让学生养成良好习惯；利用重大节假日组织主题教育活动，开展每周一主题的班会活动、国旗下讲话、新生入队仪式等；组织学生参加社会实践活动，让德育工作执行有力，落地有声。3.重视心理教育。我校将心理健康教育纳入教学计划，配备专兼职心理辅导教师，积极参加上级心理健康教育专题培训，提升心育水平；常态化推进心理健康教育工作，建立健全学生心理健康工作长效机制；开展个体和团体心理辅导，建立学生健康档案，一人一档，一人一案，落实全过程监护；加强日常监测，做好学生晨午晚检和因病缺勤登记、追踪工作；进一步完善心理咨询室设施，使心语室成为学生放松身心的场所。（三）教学提质增效，促进均衡发展1.落实课程改革。严格执行课程设置与课时标准，开齐开足开好国家和地方课程，形成以国家课程为主、地方课程和校本课程为辅的课程体系，做到课表、教师、教案、检查、考核“五落实”；在落实中大力推进课堂革命，积极推进“三个课堂”的建设，持续深化课程改革，重视课后服务、缤纷社团活动、实践活动、读书活动、运动会等的开展，旨在促进教育教学质量提质增效。2.保障教学常规。严格依照课程标准精心设计学科计划，教学目标清晰、合理；在课堂教学中，运用多元化的教学方法，激发学生学习兴趣与主动性；构建科学、全面的评价体系，通过课堂表现、随堂作业、阶段反馈等多种形式，了解学生的学习状况与效果，实施针对性的辅导与强化训练；建立作业布置审批、公示制度并落实到位，学生作业形式多样、内容丰富，教师批改及时、认真；学校教育教学工作有计划、有落实，教学常规检查共3次，有记录、有反馈。3.强体质健体魄。我校严格规范学生体质健康监测工作，定期监测学生体质状况，扎实开展每天的“两操两活动”，大课间活动、阳光体育一小时落实到位；组织开展了秋季趣味运动会，丰富校园生活，让学生在锻炼中增强体质，磨炼意志。4.服务学生管理。我校严格执行陕西省控辍保学十项基本制度，完善控辍保学动态监测，进一步细化和落实控辍保学措施，加强控辍保学工作力度；按照指示，细化要求，完成送教上门；严格执行上级教育行政部门要求，规范学籍管理，严格落实“人籍一致、籍随人走”，学生入学、转入、转出等资料齐全，学籍管理信息化、规范化。（四）强化安全职责，全力服务师生1.完善制度，强化管理。我校进一步完善校园安全管理制度，将安全管理责任落实到位；按规定配足配齐专职保安人员并进行培训，配置相应的安保器材和设施，“三防”配备到位；坚持值班查岗，对学校教育教学设施、重点部位定期检查，消除安全隐患；加强风险管控，建立了各类应急预案；实行“四位一体护学岗”。2.保障食品，服务师生。本学期，我校深入推进“校园餐”专项整治工作，强化组织领导，落实主体责任，坚持问题导向，对营养膳食补助、学生餐费使用管理，学校食堂和校外配餐经营管理、学生食品安全卫生管理等方面进行了全面自查自纠，并建立了问题清单、整改台账，均已整改到位。二、取得的主要社会、经济效益1.提升人口素质。小学教育是基础教育的关键阶段，为学生后续的学习和发展奠定坚实基础，为孩子夯实知识、品德、技能基础，养成良好的习惯和品德，助其成长为高素质公民，为社会发展输送有基本素养的人才。2.社会文化传承。学校是文化传承的重要场所，通过课程学习、活动熏陶，将优秀的传统文化传递给学生，培养孩子文化认同感与自豪感，延续民族文化血脉。3.促进和谐稳定。让不同背景孩子享受优质教育，缩小城乡教育差距，推动社会公平发展；孩子在学校接受教育，家长可以安心工作，减少社会不稳定因素；学校开展安全教育等活动，提高学生的安全意识，减少安全隐患，促进社会和谐稳定。4.增强社会凝聚力。学校作为文化的载体，不仅是知识的殿堂，也是社会价值观的传播平台。学校通过各种文化活动和课程，将传统文化和现代知识相结合，传承和弘扬民族文化，形成对国家和民族的认同感，形成青少年正确的道德观念，明确社会责任和公民义务，从而增强社会凝聚力。三、存在的问题1.党建工作与教学工作融合不够紧密。虽然在本学期开展了一些党建与教学融合的活动，但在实际工作中，仍存在党建工作与教学工作融合度不够的现象。部分党员对党建与业务融合的重要性认识不足，在工作中未能将党建工作与业务工作有机结合起来，导致党建工作对教学工作的促进作用不够明显。2.党员教育管理方式有待创新。在党员教育管理方面，虽然采取了集中学习、个人自学、专题研讨等多种形式，但教育管理方式仍较为传统，缺乏创新性。3.德育活动形式和内容不够丰富。德育内容应拓展增加时事热点讨论，如环保、航天等；挖掘本地德育资源，融入传统文化，举办诗词、礼仪活动；形式上创新，开展户外拓展，培养团队和意志品质；利用新媒体制作德育短视频；进行情景模拟，模拟法庭、急救场景；组织跨校交流，分享经验、拓宽视野，让德育更精彩。四、改进措施1.加强理论武装。积极建立党员干部经常性教育阵地，贯彻落实好党建各项制度，通过组织专题培训、开展交流研讨等方式，加强对党员的教育引导，使党员深刻认识到党建与业务工作融合的重要性和必要性，树立党建工作与业务工作“一盘棋”的思想，增强党员在工作中主动将党建工作与业务工作相结合的意识。2.丰富党员活动。开展一校一品党建文化创建活动，充分发挥党支部在教育改革发展中的政治核心作用，推进党建工作创新；开展“课堂教学”竞赛和“党员示范课”等系列活动，营造一个宽松和谐、团结协作、公平竞争的工作环境，促进教育教学质量不断提高。3.加强年轻骨干教师的培养。通过有效措施积极引导广大教职工，尤其是教学一线的中青年骨干教师主动向党组织靠拢，通过吸收入党积极分子听党课、列席党员大会、参加党员主题教育等活动方式，培养发展对象。把真正“想干事，能干事，干好事”的优秀教师吸纳到党员队伍中。4.创新德育活动形式。注重多元化、趣味性开展德育教育活动：如创设历史场景，沉浸式体验感受历史文化，增强民族自豪感；模拟生态环境，体悟保护自然的意义；开发品德培养游戏，学生完成任务获积分换奖励，在玩中领悟道理；社区联动，组织学生参与社区服务，从实践中提升责任感与公德心。五、下一步工作打算1.坚持不懈抓德育教育。树人先树魂，加强学生思想道德建设是社会发展的迫切要求。学校要积极营造利于学生品德的养成教育实施氛围，借助大型活动、主题班会、广播站、升旗仪式、课间操等多种形式，加强对学生思想教育，增强学生的自主意识；打造“时时受教育，处处受感染”的校园环境，加强校风塑造，突出环境育人。2.质量为王促教学提升。牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的理念，扎实开展对学校教学的研究、指导、服务工作，加大对教学常规管理的力度，注重教学工作的实效性。加强专业技能学习,提高教师队伍素质；加强教研组建设，开展高效教研活动；深入推进课程改革，深化课程建设，强化跨学科融合，打造趣味课堂，细化常规管理，落实“双减”政策。3.警钟长鸣重安全管理。加强门卫安全管理，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关；强化安保培训，模拟多样场景，提升安保人员应急处置能力，落实安全保障；规范“校园餐”管理，重视食堂饮食卫生安全，严把从业人员健康体检、饭菜留样等各个环节；做好校园电子监控系统的检修，建成人防、物防、技防相结合校园治安防控网络；加强校园消防安全管理，加强校园内消防设施建设，完善疏散标志，加强维护管理，确保消防安全；加强学校楼道安全管理，高度重视课间休息、集中放学、课间操及升旗等期间楼道安全管理；设施安检常态化开展。教育是国之大计，承载着为党育人、为国育才的神圣使命。回顾过去，我们在教育教学的道路上砥砺前行，取得了一定成绩，但也深知任重道远；展望未来，我们将继续坚守教育初心，以更大的勇气和决心推进教育创新，深化教育教学改革，不断探索创新教育模式，积极引入现代教育技术，努力提升教育质量和办学水平，打造多元化、个性化的课程体系，满足学生日益多样化的学习需求，为学生的成长成才奠定坚实基础，为教育事业的发展贡献更大力量，让教育的光芒照亮每一个学生的未来，让学校教育在社会发展中彰显更大的价值。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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