留坝县城关小学
发布时间：
2025-03-31 15:07
| 单位名称 | 留坝县城关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 留坝县城关镇老街102号 | |
| 法定代表人 | 秦丽 | |
| 开办资金 | 1062.38万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 留坝县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 914.21万元 | 1156.55万元 | |
| 网上名称 | 留坝县城关小学.公益 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展活动，无违反《条例》和实施细则的情况;办理变更登记事项1次：9月13日办理法定代表人变更登记，由原庞仁远变更为秦丽。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务工作开展情况1、教育教学的扎实推进。一是教学常规管理：建立健全教学常规管理制度，定期对教师的备课、上课、作业批改等进行检查，及时反馈检查结果，督促教师改进教学。本年度共进行教学常规检查8次。对于不达标的教案和作业批改问题，及时与教师沟通并督促整改。二是课堂教学优化：积极推进课堂教学改革，倡导以学生为中心的课堂教学模式，鼓励教师运用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。组织开展课堂教学观摩研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。本年度共开展课堂教学观摩研讨活动8次。三是教学质量监测的加强：建立健全教学质量监测体系，定期对学生的学习情况进行监测和分析，及时发现教学中存在的问题，采取有效措施加以改进。本年度在全县教学质量监测中，我校多个学科成绩名列前茅。2、德育工作的有效开展。一是德育队伍建设的加强：建立以班主任为核心，全体教师共同参与的德育工作队伍，定期开展班主任培训和经验交流活动，不断提高德育工作水平。二是德育活动形式的丰富：通过开展爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育等活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。本年度共开展德育主题活动18次。三是校园文化建设的加强：通过打造校园文化墙、文化长廊等，营造浓厚的文化氛围。开展校园文化节、读书节等活动，丰富学生课余生活，提升学生文化素养。3、集团办学工作的成效。一是集团内成员校建立了常态化的交流合作机制，通过开展联合教研、教师交流、学生互动等活动，实现资源共享、优势互补。本年度共开展集团校交流活动8次。二是积极发挥示范引领作用，向成员校输出优质教育资源和管理经验，帮助成员校提升教育教学质量。本年度共向成员校送教下乡6次，举办管理经验交流活动3次。4、信息技术工作的完善。一是成立网络安全与信息化工作小组，制定全面的工作制度。定期召开会议，及时研讨并解决网络安全与信息化工作推进中的各类问题，确保工作有序开展。二是大力投入校园网络基建，打造高效校园网络。为教师配备办公电脑，安装智慧教学设备，建成数字广播、会议、智慧安防系统及校园电视台，全方位赋能教学与校园管理。三是重视教师信息化能力培养，定期开展培训。鼓励教师参与信息化竞赛和交流活动，以赛促学、交流提升。多名教师在微课大赛、基础教育成果评选中获奖，专业水平显著提升。5、艺体工作的多样化。一是学校构建了极为丰富的艺术课程体系，成立多个艺术社团，如合唱团、绘画社、书法社团等，为有艺术特长的学生提供发展平台。二是开设特色体育课程，如武术、足球等，丰富体育教学内容。坚持开展阳光体育活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。二、取得的主要社会效益1.促进特色发展。一是充分利用学校劳动教育基地，组织学生开展种植、养殖等劳动实践活动，培养学生的劳动意识和实践能力。本年度学生在劳动教育基地种植了多种农作物，体验了劳动的乐趣，收获了劳动成果。二是发展特色学科：结合学校实际，确定了书法、绘画、音乐等特色学科，配备专业教师，加强教学管理，促进学生特色发展。本年度我校学生在各级各类艺术比赛中获得奖项25个。2、教育科研促教师成长。积极鼓励教师开展课题研究，以课题研究为抓手，解决教育教学中的实际问题。本年度我校共有5项县级课题立项，3项市级课题结题，教师的教科研能力得到有效提升。以学科组为单位，定期开展教研活动，组织教师进行集体备课、听课评课、教学反思等活动，促进教师专业成长。本年度各学科组共开展教研活动160次。制定教师培训计划，积极选派教师参加各级各类培训学习活动，拓宽教师视野，更新教育理念。本年度共选派教师参加培训106人次。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题1、教师专业发展不均衡：部分学科骨干教师数量充足，但一些学科的教师专业素养有待提高，在教学方法创新和课程深度把握上存在不足。2、课程设置不够灵活：课程设置遵循统一标准，在一定程度上限制了学校根据自身特色和学生需求进行个性化调整。（二）整改及措施1、制定教师专业发展规划：针对不同学科、不同发展阶段的教师，制定个性化的专业发展规划。通过师徒结对、骨干教师引领等方式，促进各学科和小学科教师的专业成长。定期组织教师参加学科研讨会、教学观摩等活动，拓宽教师视野，提升教学水平。2、优化课程设置：在保证国家课程开足开齐的基础上，加大校本课程开发力度。结合学校的文化特色和学生的兴趣爱好，开发具有本校特色的校本课程，如传统文化课程、科技创新课程、艺术特长课程等。丰富课程内容和形式，满足学生多样化的学习需求。四、下一步工作打算1.师资队伍建设提升。深入分析教师在教学理念、专业技能等方面的不足，结合不同学科特点与教师发展阶段，定制分层分类的培训方案。例如，针对新入职教师，着重开展教学基本功和班级管理的基础培训；为经验丰富的骨干教师提供课程创新、教育科研等高阶培训。2.教学质量持续优化。一是严格落实国家课程标准，确保基础课程高质量实施。同时，大力开发特色校本课程，培养学生对本土文化的认同感与传承意识。二是鼓励教师运用项目式学习、小组合作学习等先进教学方法，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和解决问题的能力。加强信息化教学手段应用，利用在线教学平台、教育APP等拓展教学资源与教学空间，实现线上线下融合教学，满足学生个性化学习需求。定期组织教师开展教学方法交流研讨活动，分享优秀教学案例与经验。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获得东润杯·陕西省青少年足球邀请赛体育道德风尚奖；获得2023-2024学年全市立德树人优秀学校；获得汉中市教育网络安全和信息化先进集体；获得农村地区教师教学能力智能评测与教学精准辅助技术研究应用平台示范学校（国家重点研发计划专项）。被命名为汉中市第四批智慧教育示范校；被汉中市教育局命名为汉中市清廉学校示范校。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |