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白河县构朳初级中学

发布时间: 2025-03-31 15:11
单位名称 白河县构朳初级中学
宗旨和业务范围 实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育
住所 白河县构朳镇高庄村一组
法定代表人 谈吉国
开办资金 2226.96万元
经济来源 全额拨款
举办单位 白河县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
2177.02万元 2226.96万元
网上名称 从业人数  38
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 本年度,我单位严格执行《条例》及其细则相关规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况;于2024年6月按规定申请变更登记了法定代表人;于2024年12月按规定申请变更登记了举办单位和开办资金。
开展业务活动情况 2024年度,我单位在白河县教育体育局的领导下,认真贯彻《条例》及其实施细则,严格遵守各项法律、法规和政策,按照核准登记的业务范围开展活动,主要情况如下:一、开展的具体业务活动情况。(一)落实常规管理机制,促进学校健康、有序发展。健全组织结构,完善管理制度,建立起一套适合本校实际的学校管理制度,实现依法办学、依法施教,以此促进学校工作逐步走上规范化、科学化、民主化,着力推进教育高质量发展。(二)坚持以德育为首,着力学生的全面发展。我们加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质,完善德育工作管理机制,坚持把德育工作放在首位,全面提高学生的思想素质。坚持每天对学生进行行为习惯养成教育,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等,确保了学校平安、文明、健康发展。(三)规范教学管理,提升办学水平。我校实施绩效考核制度,岗位职责明确,绩效奖励科学合理。各教研组认真抓好组的教学改革,重点探索符合本学科的高效课堂教学模式,努力提高教学效率和质量,有效开展听课、说课与评课活动,加强集体备课,增强校本教研实效。积极倡导小组课题深研究,组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究,提倡行动研究,注重研究的可操作性与实效性。切实开展阳光体育,重视学生艺术素质培养,发展学生综合素质。(四)强化后勤服务,为学校的教育教学工作保驾护航。加强校产管理,规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续,做到帐物相符、帐帐相符。规范财务管理,严格执行有关教育收费规定,及时公示收费项目和标准。提高经费使用效益,改善办学条件,不断提高教师待遇。做好教学设备维护和设施更新工作,使之在教育教学中发挥重要的作用。二、取得的主要社会效益和经济效益。(一)社会效益。本年度,学校共有七至九年级10个教学班450名学生,学校坚持全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,依法施教,教书育人,深入推进教育教学改革,全面实施素质教育,促进了学校管理水平、教育教学质量和办学水平的持续提升,赢得上级领导和社会各界的赞誉。(二)经济效益。我校是国家举办的以“实施初中义务教育,促进基础教育发展,初中学历教育”为宗旨的社会公益事业单位,开展业务所需经费均来自财政全额拨款,故无经济效益。三、存在的问题及改进措施。(一)存在的问题。1.干部队伍和教师队伍建设不够高效,整体素质参差不齐。2.学校管理规范化、制度化程度不高,需进一步修改和完善相关管理及考核制度。3.教研教改工作有待提高,缺乏有效的教学方法研究。(二)改进措施。1.要以主题教育为契机,强化理论学习和师德素养教育,不断提高党员教师素质和能力,充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的作用,建设一支学习型、科研型、实干型的干部、教师队伍,为学校教育教学质量再上新台阶提供人才保证。2.要进一步完善学校管理和考核制度,加大制度的执行力,完善考核办法,严格考核过程,保证各项工作优质高效。3.更新教育理念,优化教学手段。继续做好教体科技局出台的四项专题工作,使之用于教育教学。充分利用现代化教学多媒体进行教学,使教学活动生动活泼,以提高课堂教学效率,构建有效课堂。四、下一步工作思路。1.发挥好校党组织领导作用的体制机制,确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。要把党建工作作为办学治校的重要内容,发挥基层党组织的作用,加强党员队伍建设,使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。2.重视领导班子的作风建设,聚集体智慧,共谋发展。学校领导团结一心,实施行政分组管理,层层分解目标。定期召开校长办公会和校行政会议,小结前段工作研究,布置后段工作任务,鼓励教职工积极参与学校民主管理,全面实行校务公开。3.加强教职工队伍建设,调动全员工作的积极性。教职工坚持以学生为本,充分尊重和关心每一个学生,尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。学校定期组织召开全体教职工例会,对教职工进行思想教育以及业务的培训,每月通报工作情况,表彰优秀,鞭策后进,调动全员工作的积极性。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况