神木市大柳塔第五小学
发布时间：
2025-03-31 15:06
| 单位名称 | 神木市大柳塔第五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 神木市大柳塔试验区神东小区滨河北路1排19号 | |
| 法定代表人 | 于东升 | |
| 开办资金 | 857万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2652.26万元 | 1297.09万元 | |
| 网上名称 | 神木市大柳塔第五小学.公益 | 从业人数 125 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在上级的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况1.德育为先，塑造良好品行德育常规工作有序进行。坚持开好每周一节的班会、进行了7次班主任经验交流。德育活动多样。爱国歌咏比赛，鲁冰见面会及研学活动，书画大赛，承办第四联合体元旦艺术节活动。我校两位学生在神木市首届围棋联赛中获得第一名和第三名的好成绩，五名同学的作品入选了吉林出版社出版的《了不起的小作家》。家校联系密切。举行了两次家长见面会，还有家长开放日和家长大讲堂活动。少先队开展了多样活动：“迎国庆，颂祖国”校园书画作品展，“我们的节日—中秋节”主题活动，一年级新队员进行了入队仪式，举行了我校首届“与梦同行，不负时光”成长礼仪式，举办了“文明礼仪”知识竞赛，各中队辅导员还进行了队会比赛，全校学生的摄影展。2.教务教研，质量提升的关键引擎教务处对全校教师的教案、上课、作业批改、辅导、听课笔记进行了定期和不定期检查，并及时进行总结和反馈。教研活动贯穿整个学期。进行了皮燕、贺艳艳、李淑美等11位骨干教师的示范课、21位新任教师的汇报课、5位教师的识字教学展示汇报、77名教师的课堂创新大赛。积极参与教育联合体赛课活动，其中皮燕、李淑美老师分别获得示范课一等奖、三等奖，王婷、杨梦老师分别获得新媒体大赛语文组第二、第四名，耿婷婷老师获得新媒体大赛数学组第四名。常爱丽、杜铁梅老师分别获得创新课堂大赛第二名、第三名。苏雅老师在陕西省级基本功大赛中取得了第二名的好成绩。我校的“七星成长评价”获陕西省教育厅新时代教育评价改革优秀案例。学期初启动了“青蓝工程”结对活动，为20名新教师配备了优秀的学科师傅，师徒互相学习帮助，达到了资源共享、共同提高的目的。成立“语文文字”工作办公室，进行语言文字培养，举行“说好普通话”、汉字听写、诗词大会等活动。参与汉听大赛获得了神木市三等奖。成立了信息中心，通过了榆林市“智慧校园”示范校的验收。本学期的教科研成果如下：结题的课题有李大雁的省级课题；方涛的市级规划课题；李淑美、折艳鹏的市级微型课题。立项的有：方涛的省级课题，牛小丽的市级课题。李娜老师发表了国家级论文。3.安全护航，牢筑发展根基学校建立了校园网格化安全管理体系，落实岗位职责，层层签订安全责任书，建立了学校、年级、班级、家庭“四位一体”风险防控体系。制定和修改各类安全制度及应急预案，开展了消防安全、防踩踏等应急演练。4.总务保障，为校园运转兜底本学期除了对校园环境及设施设备维护与维修，还积极响应校园餐饮问题专项整治活动，制定详细的物资采购计划，建立完善的物资出入库管理制度，对采购的物资进行分类登记、入库存储，严格按照领用流程发放物资。严格要求食堂工作人员遵守食品加工操作规范。不断改进餐饮菜品的种类和质量。添置了教职工专用消毒柜、更换了厨房老旧设备。二、取得的主要效益（一）经济效益1.财政资金高效利用：本学年学校获财政拨款1949.1675万元，通过合理规划预算，优化资源配置，在保障教学质量前提下，节省资金约20万元，用于校园设施升级与教学资源扩充，实现资金高效利用。2.带动区域经济发展：学校地处大柳塔，日常运营如采购教材、办公用品等，刺激周边商业发展。据估算，学校每年消费为周边商家带来约98万元收入，推动区域经济繁荣。（二）社会效益1.人才培养成果显著：本年度学校培养学生1786人，学生在学业成绩、综合素质上取得优异成绩。在学科竞赛中，获省级奖项1项、市级奖项8项；在艺术、体育比赛中，获各类奖项2项。学生在品德教育下，形成良好价值观与社会责任感，为社会输送优秀人才。2.服务社区成效突出：组织师生开展社区志愿服务，如环保宣传、少年宫研学等活动。3.教育示范引领作用：作为区域内优质小学，与多所学校开展帮扶交流活动。派12人参加榆林市教育局和神木市教体局组织的新教材培训，14人参加人教版新教材网络培训，7人参加神木中小学心理健康技能培训，派7人去康巴什参加全国名师教学深度研讨会，3名老师分别去宝鸡、西安参与国培计划语文数学研修班。分享教学经验与管理模式，助力提升区域整体教育水平。三、存在的问题（一）教学质量相关1.学科发展不均衡：音乐、美术等艺术学科在教学成果展示与学生技能提升方面存在不足，学生艺术素养的培养未达到预期标准。2.学生个体差异关注不足：教师难以针对每个学生的学习进度和特点进行个性化指导，导致部分学习困难学生进步缓慢。（二）师资队伍建设相关1.教师培训体系不完善：培训内容侧重于理论知识，实践操作和案例分析较少，导致教师所学难以有效应用于教学实际。培训形式也较为单一，多为集中讲座，互动性与参与度不高。2.青年教师职业发展规划不明晰：学校对青年教师职业发展指导不足，青年教师缺乏明确的成长路径和发展方向，影响其教学积极性与专业成长速度。（三）校园管理相关1.安全管理存在薄弱环节：校园周边上下学时段交通拥堵，存在安全隐患。2.环境卫生管理有漏洞：校园个别区域如角落、卫生间等清洁不及时，影响校园整体环境与卫生。四、改进措施（一）教学质量提升1.促进学科均衡发展：加大对艺术学科的投入，配备更专业的师资，增添先进教学设备，如高质量乐器、美术专用教具等。定期举办艺术展览、文艺汇演等活动，展示教学成果。2.关注学生个体差异：实施分层教学，依据学生学习能力与成绩划分层次，制定个性化教学目标与任务。建立学习困难学生帮扶机制，为每位学困生配备一名辅导教师，关注其学习进展并及时调整辅导策略。（二）优化师资队伍建设1.完善教师培训体系：创新培训形式，采用小组研讨、工作坊、教学观摩等多样化方式，增强教师参与度与互动性。每季度开展一次培训效果评估，根据反馈调整培训方案。2.明晰青年教师职业发展规划：为每位青年教师制定个性化职业发展规划。安排资深教师担任导师，进行一对一指导，定期开展职业发展交流活动，分享经验与成长困惑，每年对青年教师职业发展情况进行评估与调整。（三）强化校园管理1.加强安全管理：与交通部门合作，上下学时段增派交警维持秩序，在校门口设置交通引导标识，规划家长接送区域。对校园监控设备进行全面升级，扩大覆盖范围，定期维护检查，确保设备正常运行。2.完善环境卫生管理：增加校园角落、卫生间等区域垃圾桶数量。制定详细的清洁时间表与责任区，明确各区域清洁责任人，加强监督检查，每天至少巡查两次，发现问题及时整改，定期开展校园环境卫生评比活动，提高师生环保意识。五、下一步工作打算（一）教育教学1.深化课程改革：结合学校特色与学生需求，优化课程设置。加强跨学科教学实践培养学生综合运用知识的能力。2.强化教学评价：完善多元化教学评价体系，除学业成绩外，关注学生学习过程中的态度、方法和创新思维。引入表现性评价，通过项目式学习、小组作业等形式全面评估学生能力。（二）师资队伍1.精准培训赋能：定制分层培训方案。针对新手教师，着重开展教学基本功培训；骨干教师则侧重教学创新与课题研究能力提升。2.激励教师成长：设立多种奖励机制，对在教学、科研方面表现突出的教师给予表彰与奖励。搭建教师成长平台，鼓励教师参与各类教学竞赛和课题研究。（三）学生全面发展1.丰富德育活动：构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系，开展主题鲜明的德育活动。2.提升体艺素养：保证学生每天一小时体育锻炼时间，优化体育课程设置，增加特色体育项目，如武术、轮滑等。加强艺术教育，举办校园文化艺术节、合唱比赛等活动，提高学生艺术审美能力。完善学生体艺素养评价机制，记录学生成长轨迹。（四）校园环境优化1.改善硬件设施：制定校园设施升级计划，逐步更新老旧教学设备，优化校园空间布局，打造阅读角、科创空间等特色学习区域，为学生提供良好学习环境。2.营造文化氛围：加强校园文化建设，通过校园文化墙、宣传栏等展示学校历史、办学理念和师生优秀成果。（五）家校社协同育人加强家校沟通：创新家校沟通方式，利用线上平台定期向家长推送学生在校学习生活情况。每学期组织至少2次家长开放日活动，邀请家长走进课堂听课，参与学校管理。开展家庭教育指导讲座，每学期不少于2次，帮助家长提升教育能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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