子洲县教育质量评估监测中心
发布时间：
2025-03-31 15:09
| 单位名称 | 子洲县教育质量评估监测中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 制定学校教学质量评估与监测工作有关制度和措施；建立健全学校教学质量监测与保障体系，开展教学质量管理与教学服务等工作的评估监测，向学校提出改进的意见与建议；做好上级教育部门开展的相关教学评估迎评等工作。 | |
| 住所 | 子洲县政府4楼20号 | |
| 法定代表人 | 王华 | |
| 开办资金 | 64万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子洲县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 59.74万元 | 62.37万元 | |
| 网上名称 | 子洲县教育质量评估监测中心.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况在过去的一年里，教育质量评估监测中心紧紧围绕全县教育事业发展大局，以核心价值观和党的教育方针为指导，以提高教育质量为目标，以推进义务教育均衡发展和幼儿园普及普惠国检为重点，全面开展了各项工作。（一）完善工作机制：制定并实施了《县级教育督导工作实施方案》，明确了督导工作的目标任务、工作内容、工作步骤和方法，确保督导工作有序开展。并通过教体局对接县委办和政府办，出台了子洲县教育督导委员会成员单位，主管副县长为督导委员会主任，教体局长和质量评估监测中心主任为副主任。并聘质量评估监测中心主任为子洲县教育督导委员会副总督学。（二）加强义务教育均衡发展督导：对全县义务教育学校进行了全面的督导评估，确保义务教育均衡发展各项指标达标。（三）强化教育教学管理督导：对全县义务教育学校的教育教学工作进行了深入的督导检查，督促学校落实教学常规，提高教育教学质量。（四）加强教师队伍建设督导：通过督导检查，推动学校加强教师职业道德教育、教师培训和教师考核等工作，提高教师队伍整体素质。（五）加强教育公平督导：对全县教育资源配置、学校招生入学、学生资助等工作进行督导检查，确保教育公平。二、取得效益通过一年的努力，质量评估监测中心在全体人员的共同努力下，取得了相对显著的成绩：（一）教育质量稳步提升：一年来，对全县50多所中小学幼儿园通过督导检查，各学校教育教学质量得到了有效提升，学生的综合素质得到了全面提高。6月份，结合群众反映关于义务教育段学校课后延时和五项管理等存在一些问题，针对这些问题对城区学校进行专项督导评估。调集县内督学和专家通过一周时间，实地查阅资料，走访家长和学生，通过问卷调查等系列工作，进行了评估打分。效果明显教育质量相对提升，学校教学管理得到加强，教育资源配置得到优化。受到家长、学生和社会的一致好评。（二）义务教育均衡发展取得进展：义务教育均衡发展各项指标逐步达标，学校之间的办学差距进一步缩小。其中今年上报的马蹄沟中心小学、张家港希望小学和师坪创新小学等三所学校通过今年的达标指数。马塔小学由于学生住宿没有达到指标系数未通过。（三）教师队伍建设得到加强：通过春季和秋季开学期间联合教体局两次督导检查，就教师队伍建设方面进行专项督导，春季督导的问题秋季学期的问题台账通过期末再次督导，大部分学校对教师队伍建设方面整改相对到位，教师队伍的整体素质得到了提升，教师的教学水平和教育教学能力得到了提高。（四）完成上级各项任务：5月9日子洲中学通过了市教育督导委员会的第四轮316高质量教育教学督导评估工作，在我们监测中心的统筹协调下，四月底带领一部分县级督学和专家对子洲中学进行了初验，发现的问题子洲中学即行即改，顺利通过了市级督导评估任务。11月12日省教育厅关于2023年度第四轮31高质量发展考核抽查中，子洲一小为优秀学校，进行了回头看督导检查，监测中心通过上下联动，与一小配合顺利完成了督导考核工作；12月6日，市教育督导委员会对子洲县人民政府关于对教育的履职履责方面进行了考核，监测中心配合教体局、政府办完成了7个重要材料，协调了履职履责中的各项事务，使这项考核工作圆满完成。通过上级反馈，考核得分86.5分为优秀。圆满完成上级部门对县级人民政府履行教育职责督导考核自评工作。（五）学前教育普及普惠工作：2023年子洲县学期教育通过了省级验收，2024年子洲县作为榆林市唯一一家通过省级验收的县区，要接受国家的评估验收。为了迎接国检，监测中心多次组织县内专家对各幼儿园进行实地督导检查，对发现问题及时和限时整改；9月底，市督导委员会派专家对我县各幼儿园进行了实地抽查检查，我中心积极配合，对各幼儿园发现的问题责令整改，以便顺利通过十月份的国检。虽然子洲没有被国检抽检到，但我们结合普及普惠的各项指标，结合各幼儿园在检查中的问题台账进行高标准严要求，按国检的标准进行了三轮的督导检查，为迎接2025年的国家回头看做准备打基础。（六）工作亮点：1.创新方法：强调在评估方式上的创新，如“采用了定性与定量相结合的综合评估方法”。提及利用新技术或新手段提高工作效率，如使用信息化平台进行数据收集和分析。2.制度建设：突出在制度建设方面的成果，如“制定了一系列督导方案和操作规范”。强调制度的执行力和有效性，如“通过制度建设和执行，提升了督导工作的针对性和有效性”。3.队伍建设：描述在督导队伍建设方面的投入和成果，如“加强督导人员的培训和提高，选拔优秀人员加入督导队伍”。提及队伍的专业素质和工作能力提升，如“通过培训和学习交流活动，提升了督导的审查能力和指导水平”。4.协作与沟通：强调与其他部门或机构的协作与沟通，如“积极与地方教育部门合作，共同推动教育教学改革和发展”。提及通过协作与沟通形成的工作合力，如“形成了教育督导工作的合力，取得了较好的工作效果”。5.特色项目：展示具有地方或学校特色的教育督导项目，如“开展‘汉字书写伴成长’系列活动，弘扬传统文化，提高审美水平”。强调特色项目对教育质量和学生发展的积极影响。综上所述，通过量化指标、质量提升、任务完成等方面展现工作成绩，以及创新方法、制度建设、队伍建设、协作与沟通和特色项目等方面突出工作亮点，可以更具体、全面地展现教育督导评估监测工作的成果和亮点。三、存在问题尽管取得了一定的成绩，但在质量督导评估监测工作中仍存在一些问题：（一）部分学校教育教学管理不到位，部分学校领导对教育教学管理工作重视不够，导致教育教学质量难以提高。如校园安全、校园餐方面，存在一些问题。（二）教师队伍建设仍需加强，部分教师教育教学能力不足，缺乏专业素养，影响了教育教学质量的提升。还有个别教师存在补课现象，挤占了学生的自由空间。（三）督导力度和方式有待改进，督导力度仍需加大，督导方式相对单一，缺乏创新和多样性。（四）在对接和协调上级部门与学校之间，在领会意图和工作时效方面还存在一定的科学性和系统性，今后在这方面有待于提高和进步。四、整改措施针对存在的问题，县教育质量评估监测中心将采取以下改进措施：（一）加强学校教育教学管理，督促学校加强教育教学管理，落实教学常规，提高教育教学质量。（二）加强教师队伍建设，加强教师培训，提高教师的教育教学能力和专业素养。师德师风方面进一步强化，补课和购买资料等高压线需要进一步遏制。（三）创新督导方式和手段，积极探索创新督导方式和手段，提高督导评估工作的针对性和有效性。（四）加大督导力度：今后要加强对学校的督导检查，确保各项督导工作落到实处，同时要加大督导次数，建立督导问题台账，针对问题进行反馈和回头看。五、下一步计划2025年，我们将继续努力，不断提高督导工作水平，按新时代教育科学化发展和2025年中省市县教育工作会议精神，结合教育质量评估中心的实际情况，为全县教育事业的发展贡献力量。（一）对中小学“双减”“五项管理”“课后服务”工作定期和不定期督导检查，并将此项工作纳入学校常规管理的考核内容。（二）继续开展第四轮“316工程”工作。（三）继续加强督学干部业务培训和学习，全面提高督学队伍的整体能力。（四）完成市督导室、县教体局部署的其他重点工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |