留坝县留侯镇中心小学
发布时间：
2025-03-31 15:01
| 单位名称 | 留坝县留侯镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 留坝县留侯镇营盘村 | |
| 法定代表人 | 冯贵波 | |
| 开办资金 | 572.37万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 留坝县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 572.37万元 | 461.26万元 | |
| 网上名称 | 留坝县留侯镇中心小学.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务工作开展情况1.加强教育教学管理，严格落实“双减”政策要求，提质增效。加强五项管理，严格控制作业总量，创新作业形式，丰富作业内容，因材施教，分层布置作业，增强作业的科学性，趣味性。规范考试管理，积极探索学生综合素质考核评价办法，加强平时课堂观察、活动展示、小组评价等过程评价。利用网络平台开展学生素养综合评价。重视学生体质健康管理，按时完成了学生健康体检和视力检测。2.提升教育教学质量。加强教学研究，组织教师制定教育教学质量提升措施，定期召开教学质量研讨会议，研究讨论教育教学中存在的问题并提出改进措施。组织1名教师到南通进行为期三个月的跟岗学习。3.强化教师培养培训，教师专业成长进一步加强。开展“一课三研”活动，研究课程标准、研究教材、研究学情，开展了全员赛教和思政课大练兵活动。4.优质均衡发展，积极推进素质教育，促进学生全面发展。坚持全体学生的全面发展，开展学生社团活动，组织好科技节、艺术节、少先队等各项德育活动。开展了义务教育质量监测活动。做好义务教育优质均衡发展反馈问题整改，全面提升学校硬件条件和内涵发展水平。5.认真开展信息技术工作。申报了市级教育信息化课题1项，及时组织教师开展课题研究。启动了留坝县中小学信息科技学科基地，完善基地组织机构，积极承办基地线下和线上活动，组织全县信息技术教师参加各类培训、活动，提升信息技术水平。6.秋季开学时隆重举行了2024年秋季学期开学典礼。引导同学们更好认识和认同中华文明，铸牢中华民族共同体意识，增强做中国人的志气、骨气、底气，立志博学笃行，投身强国建设、民族复兴的新征程。并组织全体学生准时收看了《开学第一课》。7.中秋节庆祝月圆佳节之际，开展一系列活动，国庆节隆重庆祝中华人民共和国成立75周年，教育引导少先队员听党话、跟党走，增强队员们的爱国主义和民族自豪感，传承红色基因，积极营造热烈的节日氛围。8.五六年级组织“学宪法讲宪法”演讲比赛。号召大家以实际行动，践行社会主义精神文明新风尚，让爱国守法之风长盛不衰，让文明礼仪之花伴随你我。9.注重心理健康教育，定期开展心理健康讲座和排查，建立排查台账，保护学生隐私，组织开展了以《小学生自我调节》为主题的心理健康教育讲座。10.开展“好书伴我成长书香溢满校园”书香校园活动。为进一步推动我校读书教育活动，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。二、取得的主要社会效益经过一年的努力，学校管理更加规范，校园文化进一步提升，学生得到了全面发展，智慧校园建设稳步推进，2024年荣获汉中市智慧校园培育校称号，并在创建智慧校园，申报了1项市级教育信息化课题，学校信息化水平进一步提升，信息技术与学科教学紧密融合，教师信息技术应用水平得到提升。义务教育入学率达到100%。1名同学在绘梦校园创想未来绘画大赛中荣获一等奖，3名同学荣获优秀奖，1名教师荣获优秀指导教师。多名教师和学生荣获各级各类荣誉，师生得到更好的成长，群众对学校的满意度逐年提升。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）教师队伍整体年轻，教育教学水平、班级管理水平还需提升。（2）教科研水平不高，成果不丰富。2.改进措施（1）进一步加大教育理论学习，结合“一课三研”加大校本培训力度。组织教师参加各级各类培训及教科研活动，提高课堂教学效率，提升班级管理水平。（2）加强教科研培训提升，注重过程管理，做好青年教师教科研指导，积极撰写凝练教科研成果。四、下一步工作打算1.加大教师培养培训力度，创造机会组织教师参加各级各类培训和教研活动，促进教师专业发展。2.持续加强校园文化建设，特别是校园文化环境建设，提升校园文化水平，强化文化育人。3.做好教学常规管理，强化教学六认真，认真组织开展新课程标准学习研讨，常态化开展教育教学分析，提高教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |