神木市第六小学
发布时间：
2025-03-31 15:01
| 单位名称 | 神木市第六小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 神木市麟州街道人民路45号 | |
| 法定代表人 | 徐晚霞 | |
| 开办资金 | 2527.92万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2521.08万元 | 2602.18万元 | |
| 网上名称 | 神木市第六小学.公益 | 从业人数 281 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我校遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展了相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的业务活动开展的业务活动（一）党建引领，筑牢思想根基落实党建主体责任，创新“563”工作模式，从政治、思想等六大方面发力，推动党建与学校工作深度融合。通过明确各部门、各岗位在党建工作中的职责，形成了全方位、多层次的党建工作格局，使党建工作贯穿于学校教育教学的每一个环节。组织教师学习党的二十届三中全会精神，开展意识形态部署会、师德师风培训，联动社区开展主题党日，通过观影、专题党课等形式，加强党员思想建设，推进师德师风建设。多样化的学习形式激发了教师的学习热情，增强了教师的政治意识和责任感，营造了良好的教育生态。（二）德育导行，培育良好品德实施“德育导行——立足常规抓习惯”主题实践活动，强抓学生日常行为规范，培养学生良好习惯。从学生的课堂纪律、课间文明、校园卫生等细微之处入手，通过日常监督、定期评比等方式，引导学生养成自律、文明的行为习惯。打造班级“礼”文化墙，推行“一五八三”德育模式，召开家长会，举办家庭教育专题讲座和线上培训，构建学校、家庭、社会协同育人机制。文化墙的建设营造了浓厚的文化氛围，协同育人机制的构建整合了各方教育资源，为学生的品德培养提供了更广阔的空间。构建“六叶花”评价体系，发挥德育阵地功能，开展“红领巾法学院”模拟法院实践活动，举办各类活动，关注学生身心健康，运营阳光驿站，为师生提供心理健康支持。丰富的活动和完善的评价体系，让学生在实践中提升品德修养，在关爱中健康成长。（三）践行“双减”，提升教学质量落实“双减”“五项管理”及“课后延时服务”要求，创新教学与作业模式，推行课后服务，构建“三位一体”育人体系，遵循“12356”管理要则，促进学生全面发展。减少作业量、优化作业设计，让学生在轻松的学习氛围中掌握知识，提高能力。施行备课三部曲，开展教案检查和优秀教案与作业展评活动，设定听课数量标准，推进校本研修，以课题研究为导向，提升教师教育教学水平。通过这些举措，教师之间形成了相互学习、共同进步的良好氛围，教学质量得到显著提升。构建“三个课堂”体系，传承书法文化，营造书香校园，推进信息建设，优化作业设计，形成“趣、精、活、创”特色。丰富的课程体系和特色作业设计，满足了学生多样化的学习需求，激发了学生的学习兴趣。（四）社团活动，促进个性发展落实“双减”政策，秉持“合格+特长”理念，构建138个特色社团，涵盖九大类别，控制兴趣小组规模，邀请专业教师和外聘专家授课。社团活动的丰富多样，为学生提供了广阔的发展空间，让学生在兴趣中挖掘潜力，培养特长。社团活动成效显著，学生交响乐团屡登舞台，科技教育成绩斐然，师生在机器人、智力七巧板等领域获省市级荣誉。这些成绩的取得，不仅是学生个人的荣誉，更是学校素质教育成果的体现。（五）安全护航，打造平安校园总务处服务师生，精准调研需求，落实物资采购配置，推行精细化管理，专设教师休息室，组建灶委会，打造“明厨亮灶”智慧餐厅，提升校园环境整洁度。从硬件设施的完善到软件服务的优化，为师生提供了一个舒适、安全的学习和工作环境。推进“平安校园”建设，落实“三防”建设，制定安全责任清单，执行门禁制度，开展安全宣讲和演练，排查安全隐患，建设智能校园安防系统，设置多个岗位守护校园安全。全方位的安全保障措施，为师生的生命财产安全保驾护航。二、取得的社会效益1.教育示范与引领：成功承办第27届全国推广普通话宣传周榆林市启动仪式神木现场会，展示学校组织与执行能力。学校的优秀做法和经验得到了广泛传播，为其他学校提供了借鉴和参考，在区域教育发展中起到了示范引领作用。吸引周边学校前来交流学习，促进了教育理念与方法的共享，带动了区域教育水平的整体提升。2.竞赛成绩彰显实力：在多项学科竞赛和活动中获奖，如榆林市中小学生创意编程挑战赛优秀组织单位、榆林市第十届中小学生规范汉字听写大会三等奖、神木市第九届中小学生汉字听写大会桂冠等，彰显学校教育教学实力。这些成绩不仅为学校赢得了荣誉，也提升了学生的自信心和学习积极性，激发了更多学生参与学科竞赛的热情，促进了良好学风的形成。3.师生发展成果显著：教师在各类比赛中成绩优异，学生在各级各类比赛中屡获佳绩，体现学校师资水平和学生全面发展成果。优秀的教师培养出优秀的学生，学生的成长又进一步推动教师的专业发展，形成了教学相长的良性循环。学校的教育质量得到社会广泛认可，吸引更多优质生源，提升了学校在教育领域的影响力。4.校园建设成果获认可：学校餐厅被命名为“神木市营养健康食堂”，通过榆林市作业管理示范学校迎验，提升学校社会声誉。这不仅为师生提供了健康的饮食保障，也为其他学校的食堂管理和作业管理提供了范例，推动了校园建设的规范化和标准化，促进了整个教育行业的健康发展。5.社区文化促进：学校积极组织学生参与社区文化活动，如文艺演出、志愿服务等，丰富了社区居民的文化生活，增进了学校与社区的联系与互动。学生的参与也培养了他们的社会责任感和公民意识，为社会和谐发展贡献了力量。6.教育提升与人民满意：通过一系列教育教学改革与实践，学校在提升教育质量方面取得了显著成效，不仅学生的学业成绩稳步提高，综合素质也得到了全面发展。同时，学校积极倾听家长和社会的意见建议，不断改进教育教学工作，家校关系更加和谐，社会对学校的认可度和满意度大幅提升。学校的教育理念和实践得到了家长的高度认可，许多家长表示孩子在学校得到了全面的关爱和培养，家长们对学校的信任度不断增强，真正实现了教育提升、人民满意的良好局面。三、存在问题1.随着学校规模扩大和教育教学改革深入，部分教师在适应新的教学理念和方法上存在一定困难，需要进一步加强培训和指导。2.社团活动虽然丰富，但在资源整合和课程深度开发方面还有提升空间，以更好地满足学生个性化发展需求。3.家校共育工作中，仍有部分家长参与度不高，需要进一步探索有效的沟通和合作方式，提高家长的积极性和配合度。四、改进措施1.加强教师培训体系建设，针对不同需求和教学水平的教师，开展分层分类培训，邀请专家到校指导，组织教师外出学习交流，促进教师专业成长。2.整合社团资源，加强与校外专业机构和人士合作，深入开发社团课程，打造精品社团项目，提高社团活动质量。3.创新家校沟通方式，通过线上线下相结合的方式，开展多样化的家庭教育指导活动，如家长学校、亲子活动等，提高家长参与度和对学校工作的支持。五、下一步工作思路1.持续深化教育教学改革，探索创新教学模式，推进课程建设，提高课堂教学效率和质量，培养学生创新精神和实践能力。2.加强师资队伍建设，加大人才引进和培养力度，完善教师激励机制，打造一支高素质、专业化的教师队伍。3.进一步丰富校园文化内涵，开展特色校园文化活动，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。4.强化家校社协同育人，拓展育人渠道，整合各方资源，共同为学生成长创造良好环境。回首过往，我们在拼搏中收获满满；展望未来，我们满怀信心，豪情万丈。学校将以此次总结为新的起点，把问题当作成长的阶梯，把改进措施化为前行的动力，在教育的广阔天地里，继续逐光奋进，谱写更加绚丽的教育华章。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年3月神木市健康神木建设工作委员会办公室评为《营养健康食堂》；2024年7月被中共神木市委、神木市人民政府评为《神木市2024年高中优质生源学校》；2024年11被神木市教育和体育局评为《神木市第几届中小学生规范汉字听写大会一等奖》；2024年12月被榆林市教育局、榆林市语委办评为《榆林市第十届中小学生规范汉字听写大会三等奖》。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |