白河县教研室
发布时间：
2025-03-31 15:01
| 单位名称 | 白河县教研室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展基础教育学科研究指导推行课程改革 | |
| 住所 | 白河县城关镇旬白路教研室 | |
| 法定代表人 | 唐明玉 | |
| 开办资金 | 160万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 白河县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 52.67万元 | 32.55万元 | |
| 网上名称 | 白河县教研室.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况,无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在白河县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.紧握课标指挥棒，奏响育人新篇章。研读新课标，奋进新征程。教研员们下校督促各校为教师配齐课标解读相关书籍，多途径开展教研组内、校内课标研读活动，抓实全员培训。通过多次线上+线下培训，让每一位教师心中有“标”，心中有“本”，为践行新理念，探索新课堂打下基础，使核心素养在教育教学中落地生根。2.深入调研精准分析，科学指导中考备考。为掌握各校中考备考现状和成效，提升整体教学备考策略，增强课堂教学实效，为进一步让初三教师明确中考方向，教研室赴各校调研，聆听学校对中考复习备考工作的设想、做法、困惑及需求，针对各校实际，分别从强化中考复习备考管理、深刻领会省教育厅中考有关文件精神、优化中考复习过程等方面进行了指导和要求，2024年全县教育教学质量再创佳绩，小学毕业监测成绩大幅提升；中考全县平均分和优秀率稳中有升；高考质量全面提升，实现了本科上线人数和上线率双增长。 3.课前课后双服务，课上课下两提高。继续将“双减”工作列入教育督导一号工程，以落实“双减”工作为教学改革契机，指导学校提高作业管理效能，提升课后服务水平，让“五项管理”、“双减”政策落地、落实、落细。4.课题引领促提升,规范研究助成长。一是加强培训力度，组织了5次课题专项指导，促使教师明确选题和课题流程。二是严格过程管理。省市县校（园）四级课题立项和鉴定的质量和数量显著提升，有效解决了教育教学中的实际问题，推动课堂教学质量提升。5.提高园所保教质量，让孩子幸福“起跑”。人生百年，立于幼学。白河县始终坚持把学前教育作为基础教育的基础。一是聚焦重点，精准施策，幼小衔接模式愈加成熟。二是深入实施“骨干带动”和“全员提升”战略，打造名师梯队。以幼儿教师专业技能大赛、省市能手评选、成果征集等活动为契机，不断锤炼幼儿教师专业水平。6.搭建课改研讨平台，探寻质量提升新径。双减背景下新课改成为新趋势、新常态。我县以改革促发展，创新求突破，聚焦“课堂革命，陕西行动”，以“建机制、抓培训、搭平台、重推进”四项举措，全面深推“双减”背景下的课堂教学改革，形成了独具特色的课改模式。二、取得的社会效益和经济效益。一年来，我们主动作为，大胆创新，为教师赋能。围绕“双减”、师德师风、新课标、新课程、新教材、新高考、家校共育、心理健康等方面内容，组织各类线上线下培训45次，受训教师2000余人次;依托“城乡教师共同体—名师引领行动”项目，常态开展“点餐式”“需求式”送教送培活动,超额完成市局下达的培训目标。县幼儿园、白河高级中学被授予安康市首批立德树人示范校，5所校（园）获得第二批立德树人基地校称号。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.县域网络教研平台有待完善。2.教研员接受来自非本职性的行政工作或与教研打擦边球的工作较多，精力不足。往往一人身兼数任，导致他们“肥了别人的田，荒了自己的地”。3.教研员专业学术引领能力决和信息化应用水平有待提升。目前基本上都处于自我学习、自我研究、自我修炼的“野蛮生长”状态，其专业引领处于“真空”地带，专业成长面临巨大挑战。4.现有教研人员同实际需求量之间存在着相当大的差距，教研力量明显不足。给我县教研工作的开展带来许多困难，同时，也加重了现有教研人员的工作量。（二）改进措施。向上级部门申请健全教研员队伍建设机制，配齐配足学科教研员，申请机构升格，多措并举加强对教研员学科教研能力的专业培训，协调市教研室定期组织县区教研室开展沟通交流活动，学习和共享优质教研资源和先进管理经验。四、下一步工作思路。1.加强教研队伍建设，优化教研工作机制。2.强化学校课程建设，深入实施素质教育。3.增强研训管理，探寻教研驱动新策略。4.深化教育评价改革，增强学校办学活力。5.抓好其他中心工作，搭建共赢平台。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |