宝鸡市渭滨区川陕路小学
发布时间：
2025-03-31 14:50
| 单位名称 | 宝鸡市渭滨区川陕路小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市川陕路17号 | |
| 法定代表人 | 鲁建林 | |
| 开办资金 | 2604.05万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市渭滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7866.02万元 | 9314.66万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市渭滨区川陕路小学.公益 | 从业人数 107 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2024年，我单位按照核准登记业务范围开展活动。全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，努力提高教育教学质量；我们和宝成小学合并，优质教育资源得以共享，学校综合实力得以提升；我们深化本真教育内涵，积极探索创新路径，以培育“雅·真”之师、“悦·真”学生、“和·真”家长为目标的课程体系正在形成，特色活动形成品牌，社会影响不断扩大。现总结如下：（一）.寓“情”于“规”，团队共长，打造“雅·真”之师1.重师德——坚定教师理想信念。开展师德师风专题教育8次；夯实师德师风责任，校长、书记包抓年级部，开展领导教师谈心活动110人次以上；通过讲身边人身边事，以榜样为引领，弘扬正能量；不断提升学校依法治校、依法执教的水平。2.家文化——提升教师幸福指数。提出“老师一定要幸福，一定要让老师幸福”的口号，开设教师工间操，老师们练习八段锦、参与小合唱和创意手工；组建教师心赏践行班，每周一次“心赏时刻”；开设古琴和书法社团，不断丰富教师业余生活。不断以仪式感唤醒教师职业幸福感，提升教师生活品位和幸福指数。3.深衔接——推进两校教师融合。通过“班子融合教师跟进、理念制度求同存异、管理过程抓大放小”的思路，优化教师学科教师组成、办公室人员搭配、丰富教师活动载体，最短时间内实现了宝成小学和川陕路小学两支教师队伍在理念、文化、制度上的融合。4.共提升——深化教师深度成长。积极组织教师参加各级各类教学活动，160余人次外出学习；开展骨干教师示范课、新教师移植课、学科组内研讨课200余节次；邀请各级专家十余人次来指导教学；开展教师“基本功大家练”和“专业书籍大家读”活动；以“大教研+小教研”的模式推动教师实现教学、教研能力的双提升；形成学校“磨—备—观—议”教研模式，20余名教师在教科研活动中获奖。5.互引领——培青工程扎实落实。实行“一对一”“一对多”的帮培活动，启动导师团集体问诊、团队辅导、专业研修、跟岗实践等。青年教师姚寒潇整本书阅读导读课参加全省公益教研，梁丹参与了市区小学英语教学研讨活动，冯敬芯的道德与法治课获市级二等奖；24位青年教师微课作品获市、区奖励。姚寒潇、刘俐、张苗荣获“渭滨区教学新秀”称号；房冰、方琪、宁颖颖、王艺荣获“宝鸡市教学能手”称号；刘秦秀喜获参评省级能手赛教资格。（二）、寓“实”于“教”，精细管理，丰实“本真”教学1.实课堂——教育理念向本真。倡导“真实、平实、扎实”的本真课堂教学，落实新课标精神，以“三三三”的课堂教学模式为抓手，鼓励教师转变教学思维，重视生本课堂的推进，减少教师讲授时间，增加学生学习练习时间，提升课堂实效。2.细流程——教学管理有规范。坚持学科组、教导处、学校三个层级常规检查制度，实行领导巡课和年级主任巡班制，校级领导包抓学科组和年级部，全年领导班子参加组内教学研究活动均在15次以上；校长、主管教学副校长听课40节以上。召开班主任会、教研工作会、艺体任课教师会、毕业班任课教师会、质量分析会等二十余次。教学管理做到会议有安排，事后有跟进；活动有始末，结束能复盘；检查有反馈，反馈有跟踪。3.重“双减”——作业革命要成效。深入开展作业革命，严格规定作业布置，开展全校性作业检查四次。开展多样化学科实践活动，各学科基于核心素养，每学期开展一次实践性学科大作业。落实课后服务，形成自主自习+特色社团的课程模式，开设创意美术、小记者、非洲鼓、爵士舞等22类特色课程；学生参与率达到85%以上，面向全体学生和家长开展“线上+线下”的课后服务成果展示，完成作品展架二十余个，举行汇报演出四场，全校1400余名人人有作品、生生能上台。4.做特色——校本课程为师生。（1）“整本书阅读教学”形成品牌。设立“午读”“校园静读日”制度，开展整本书阅读活动，形成了课前导读课、读中推进课、读后分享课的模式，构建阅读活动评价体系，为学生定制“阅读银行卡”，成功举办渭滨区“整本书阅读”成果分享会。（2）“田间地头”课程促进劳动教育落地生根。学校发挥劳动教育实践基地的作用，开设“二十四节气课程”“田间地头课程”，班级自主认领劳动基地，班主任牵头，各科老师参与，将劳动教育与跨学科学习紧密结合，学生们观察蔬菜的生长过程，了解麦子的生长全过程。学习劳动技能，感受了劳动之乐。（三）、寓“真”于“行”，以生为本，培育“悦·真”学生。1.搭课程——凸显“三全”理念。凸显“全员育人，全程育人，全方位育人”理念，搭建德育课程，形成“生命+”和“成长+”两大课程体系。形成了新生入学课程、适应性课程、学生寒暑假课程，这些课程正在形成配套指导手册。2.礼矩人——加强细化礼仪教育。以尊师礼、形象礼、活动礼的“三礼”引导学生注意自己的外在美和内在美；以雅说不喊、轻走不跑、友玩不卧的“三规”约束学生的日常行为，以自律为前提、以他律为辅助，努力做到从细节之处让学生在举手投足之间都能收获成长。3.做活动——育人为先注重体验。凸显“让每个孩子站在舞台正中央”的理念，人人都参与，个个是主角。开展了学雷锋、法治、禁毒、食品安全、校园防欺凌、心理健康、节能减排、垃圾分类等教育和活动30余次。4.重家校——构建全新家校模式。初步形成了一套以正能量环境建设为基础、以基于中国传统文化的家庭系统构建为载体、以四动家长主动学习为途径、以体验参与、学习践行为主要方式的“和·真”家长学校建设模式。培养3名家庭教育讲师和12名指导师，8人次的案例在区级比赛中获奖；学校特色家长课堂“爸爸课堂、妈妈课堂和爷爷奶奶课堂”开展8场次；举办富有特色的“和真”家长系列课程23期，2300人次受益；开展2次“家长开放日”活动，召开4次全校家长会，10余名家长参与学校“职业体验课程”，课程加活动大力促进家校携手育人。（四）、寓“新”于“安”，创新做实，共建“生命”校园。1.强实力——主题安全教育体验馆建成使用。投资四百余万元的宝鸡市首家学生安全教育体验馆建成使用，实现了全景式、浸入式的安全知识学习和安全技能实训。9月份投用，由活动中心运营，已接待区内外学生参观学习五千余人次，实现了优质教育资源共享，为构建安全教育共同体建设做出了新尝试。2.提内涵——“生命+安全自护”课程初步搭建。开设每周安全微讲堂，将安全知识按照主题细化，通过安全案例分析、安全故事警示、安全技能指导等多种方式，让学生对安全知识“内化于心、外化于行”。开展安全微讲堂20余次，消防专业人员、工程师、家长、教师等各类人员参与宣讲，开展针对不同年龄段学生的安全知识讲座等6次。做真做实安全疏散演练，各类应急演练不提前打招呼，随时开展，促使教师形成应急反应，面对紧急情况能分工协作，做好人员疏散。开展无预设的各类应急疏散演练8次，教师能及时到岗、主动补位，学生能第一时间疏散到操场，提升了师生面对突发危险的应急疏散能力。（五）、寓“乐”于“体”，多方协同，体育工作。1.实训练——有的放矢抓竞技体育。做好学校田径、篮球、足球、排球、三跳队等训练队的训练，通过校外取经、组内研讨，优化训练方式、家校协同，给予充分鼓励等多种方式，加强学校竞技体育工作，参加区级以上体育类赛事7次，成绩较去年大幅提升。2.全参与——齐心协力抓学生体质。以体育课为主阵地，落实体育教学常规和实效，提升学生体质。创新大课间活动模式，确保学生每天不少于1小时锻炼时间，开展运动会2次，学生拔河比赛一次，校园体育文化节一次。突出人人参与的理念，校园体育文化节凸显体育文化熏陶，学生绘制体育海报，学生讲解员讲解体育常识、介绍体育明星，学生人人都有项目，个个参与比赛，参与率、获奖率均达到100%。二、取得的主要社会、经济效益新校区于2022年9月投用，2024年9月学生数达到1843名，教师107人，设置37个教学班。极大的缓解主城区教学压力，为川陕路沿线近6万人民群众解决孩子“就近入学”难题。三、存在的问题及改进措施存在问题：1.学校课程框架已经形成，但基于办学理念下的成果单一，不够丰富，没有形成校本经验。2.提出了本真课堂的理念，但是针对不同学科未形成“可操作、有成效”的课堂流程。改进措施：1.深入做好学校办学理念与校园文化建设、课程构建的衔接，朝着“长远化、可操作、能落地、有效果”方向完成校园文化建设、形成“生命+”和“成长+”两大类校本活动手册。2.做细三个常规。从做完做好走向精益求精，从规范化到流程化再到精细化，有流程、有评价、有分层的学生课堂常规、礼仪常规、安全常规、学习常规。四、2025年工作计划2025年我校在上级教育部门的领导下，做到一个衔接、做好两个品牌。打造家长学校品牌，形成具有学校特色的家校共育新模式的应用推广；做实全员体育工作，不遗余力提升学生身体素质，形成体育工作学校品牌。展望未来，我们将充满热情、坚定信念、务实作风，深化教育教学改革，提升教育质量，丰富校园文化内涵，促进师生全面发展。为打造市级名校而努力奋斗。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |