宝鸡市渭滨区龙山小学
发布时间：
2025-03-31 14:36
| 单位名称 | 宝鸡市渭滨区龙山小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市渭滨区龙山雅居小区 | |
| 法定代表人 | 侯卫东 | |
| 开办资金 | 1891万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市渭滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2022.96万元 | 1855.26万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 63 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）加强队伍建设，提升德育水平1.加强队伍建设，提升德育水平优化德育工作队伍。学校建立了以班主任为核心，学科教师、年级组长共同参与的多层次、全方位的德育工作队伍，明确各方职责和任务，确保德育工作有序开展。通过定期培训、交流研讨、案例分享等形式，提升班主任的专业素养和管理能力。修改完善《班主任工作手册》，为班主任工作减负，让班级管理高效。2.发挥学科教师德育渗透作用。鼓励学科教师在日常教学中积极渗透德育内容，将德育教育与学科知识有机结合。通过深入挖掘和整合各学科的德育资源，使学生在掌握学科知识的同时，受到德育的熏陶。（二）优化育人路径，提升育人实效9月份，开展新生日常行为规范养成教育，规范了学生日常行为；举行了“文明礼貌月”“小手拉大手，文明齐步走”“安全与幸福携手”等系列主题活动，引导全校学生加强文明道德修养；开展“文明监督岗”、“垃圾可变宝，分类更环保”、“清理周边社区清洁活动”等学生志愿活动，有效增强学生的文明环保及责任意识；开展“世界粮食日”主题班会活动，增强了学生勤俭节约意识；持续深化学生自主化管理改革，积极引导并激发内部潜能，创新活动形式，帮助学生实现自我管理和自我教育，为学生的未来发展和成长奠定坚实的基础。结合“我们的节日”开展了系列主题教育活动。如中秋节活动、重阳节敬老活动、国家公祭日主题教育活动等，引导学生尊敬长辈、关注社会、热爱祖国。定期开展假期优秀实践学生、一年级“好习惯之星”、美德少年等先进典型的评选活动。通过表彰先进、树立榜样，激励全体学生向榜样学习、争当优秀。细化班级周评比考核细则，修改完善相关制度，指导值周师生对班级工作进行客观公正的评价和激励，提高了班主任班级管理的工作积极性和责任心。学校德育工作成绩显著，被共青团宝鸡市渭滨区委、渭滨区教育体育局、渭滨区少工委授予少先队工作优秀奖、红领巾奖章二星章大队。推进教育教学改革，提升教育教学质量规范课程设置与课表编排，开足开齐各类课程，促进学生德智体美劳全面发展。加强教学常规检查力度，开展形式多样的检查方式。全年共组织10次各类检查，有效保障了教学工作的规范性。学籍管理规范有序，控辍保学效果好。加大“活力课堂”教学改革，激发学生自主、合作、探究的学习品质。不断完善“双减”五项管五项管理工作机制，科学设置课后服务项目，突出个性化发展目标，为学生多元化发展提供途径。持续完善《学生素质教育评价方案》等相关制度，突出多元化评价为主体的评价体系，激发师生内驱力。各教研组立足教情学情，及时调整教学策略，使不同层次学生均在原有基础上取得进步，整体教学质量稳步上升。学校先后举办语文作文竞赛、数学竞赛、英语情景展示等活动，吸引众多学生参与。丰富校园艺术节、体育节、科技节活动形式与内容，不仅检验了学生学科知识掌握程度，也为学生提供了展示自我的平台，进一步激发了学生的个性发展和竞争意识。80余名学生在各类比赛竞技活动中获奖。2024年3月和2024年12月分别开展以“科技、农业、滑雪”为主题的多学科融合实践探究活动，大力拓展三个课堂教学内容，丰富学习载体。根植“第一课堂”，夯实知识强基础。丰富“第二课堂”，特色课程激发学生潜能。打造“第三课堂”，实践体验促成长。（四）拓宽成长路径，促进专业发展学校深入实施“青蓝工程”“导师+自主”培养模式，做到青年教师人人有目标、科科有导师，自主发展+导师引导，双向发展目标。学校先后邀请各学科名师、教学能手等共计10余人开展教师专业能力提升指导。各学科教研组开展“学名校、共成长”网路研修，共研智慧教育资源应用，与凤县黄牛铺中心小学多渠道共研城乡发展途径。多位教师在区、市级比赛中获奖，其中教师获得市级荣誉2人，区级荣誉3人。组织参加各类征文、辅导学生获奖共计12人。通过竞赛活动，激发了教师创新教学的热情，促进了教师专业素养的快速提升。一年来，为教师成长全覆盖、多维度支持，营造积极向上的教研文化，引领教师在常态中“磨炼”，促进教师的行为改变和专业发展，提升教师综合素养。安排教师参与省市级能手教学研讨活动、校外培训、学术交流活动20人次。2024年6月贾智媛老师获得渭滨区班主任大赛第二名。2024年7月，管利利、贾智媛荣获宝鸡市课堂创新大赛二等奖和三等奖。2024年11月，宝鸡市2024年教学能手大赛中，管利利以英语组第一名的成绩被推荐省级比赛。完成校本研修16项、区级专项课题2项，“家庭教育”课题5项。立项校本课题15项，区级课题2项，市级课题1项。（五）安全保障，做师生健康的守护人牢固树立“生命至上、安全第一”的思想，进一步健全学校安全风险防控体系，全力建设平安校园。以“控风险、除隐患、防事故”为工作重点，努力形成“全员参与、重点突出、管理有序、保障有力”的安全管理格局。成立安全工作领导组，压实安全工作责任，落实一岗双责，突出隐患排查整治，制定安全工作各项制度和应急预案，邀请法治副校长进校园、每月一演练等活动，建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制，层层签订责任书。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。落实好每学期的“安全第一课”。定期开展安全检查、开展法制报告会、交通知识、消防知识进校园等活动。加强学生心理健康教育，随时解决学生的心理困惑，做到防患于未然。先后开展安全教育周、安全生产月、防溺水宣传、防欺凌活动、隐患排查整治等多项主题活动。为解决校门口学生上下学交通安全问题，学校投资一万余元对龙山路学生上下学通道进行了专项治理，做好家长护学岗志愿者服务，为师生上下学安全保驾护航。取得的主要社会、经济效益2024年在各级领导的关心和支持下，龙山小学取得了显著成果，获得了市级“宝鸡好课堂”示范校、区级“渭滨名校”、“校本研修先进单位”、“家长学校”示范校、渭滨区第五十四届中小学田径运动会第六名等荣誉。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.管理体制及部分管理机制，特别是评价激励措施还不够完善，需要进一步改进。2.教师队伍年轻，学科性缺编问题突出，教师梯队建设及教师专业发展方面还有差距。3.学校规范化、精细化的管理还需要进一步加强。（二）改进措施1.完善学校管理体制，健全各项管理机制，强化学校制度建设，激发教师工作的积极性、主动性。2.继续加强教师队伍建设，特别是培养骨干教师队伍。重点关注思想观念、管理理念的转变及专业成长与发展问题。以区局“县管校聘”为契机，调整学科结构，以教学研讨活动为载体，促进教师专业发展。3.规范办学行为，推进学校规范化精细化管理。以落实区局2024年工作要点为突破口，加强学校过程管理和监控与指导，创新工作思路与方法，办好老百姓家门口好学校。四、2025年工作计划1.继续加强教师业务提升培训，选育好“种子教师”，加大教科研力度，力争在教学能手比赛中创佳绩。2.教学常规管理精细化，助力教育教学质量提升，加强课程管理与开发，突出学校特色，提升学校知名度。3.德育教育内涵发展，按照“低年级习惯培养目标、中年级超越能力目标、高年级理想选择目标”的思路积极试验，采取“分级段月主题培养学生品质、分学期抓活动建立学生品行”的形式，开展直指学生心灵的德育教育活动。5.强化安全管理，注重安全教育实效，申报创建市级平安校园。回眸奋进路，阔步新征程！迈步2025，龙山小学携初心以求索，怀热爱而笃行，在百舸争流中奋勇前行，在群山竞秀中勇攀高峰。2025，龙小人将接力奋斗新征程，继续书写学校教育高质量发展新篇章！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |