旬阳市双河初级中学
发布时间：
2025-03-31 13:37
| 单位名称 | 旬阳市双河初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市双河镇双河社区四组 | |
| 法定代表人 | 鲁绪平 | |
| 开办资金 | 523万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 544.13万元 | 548.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况;于2024年10月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）教学工作精细化开展。1.课程体系严格落实。严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程。劳动教育课程每周安排1课时，组织学生参与校园绿化养护、食堂帮厨、劳动实践基地建设等实践活动，累计参与学生达500人次，培养学生的动手能力与劳动意识。2.教学质量保障有力。构建了完善的教学质量监控体系，每学期组织期中期末测评，全年进行4次测评。每次测评后，学科组进行深入的成绩分析，针对学生的知识薄弱点，开展专项扶弱。3.教学方法不断创新。积极推进教学方法创新，在课堂教学中运用小组合作学习、项目式学习等方法。在英语课堂中开展合作学习，学生以小组为单位进行英语短剧表演、英语辩论等活动。（二）师资队伍建设全方位加强。1.教师培训体系完善。重视教师专业成长，本年度组织校内培训4场，涵盖教育教学理论、课堂管理技巧、信息化教学工具应用等内容。同时，选派6名骨干教师参加省市级培训，参与培训的教师回校后，开展二次培训，分享学习收获，辐射带动全体教师共同进步。2.教学研讨活动常态化。各学科组每周开展一次教学研讨活动，本年度共组织学科教研活动30余次。在研讨活动中，教师们共同探讨教学重难点的突破方法、分享教学心得与资源。3.师德师风建设强化。定期开展师德师风专题学习活动，全年共组织2次师德主题教育活动。通过签订师德承诺书、举办师德专题讲座等形式，引导教师树立良好的职业道德形象，增强教师教书育人的责任感和使命感。（三）德育工作扎实推进优。1.校园主题教育活动丰富多样。围绕爱国主义、文明礼仪、心理健康等主题，开展形式多样的德育活动。在“爱国主义教育月”活动中，组织学生观看爱国主义影片2部，举办“红色故事我来讲”演讲比赛，参与学生达50人；开展“文明礼仪伴我行”主题班会4次，覆盖全校班级，通过情景模拟、案例分析等形式，引导学生养成良好的文明礼仪习惯。2.德育实践活动深入开展。组织学生参加校外德育实践活动，如参观旬阳市博物馆、红军纪念馆等爱国主义教育基地2次，让学生在实践中接受爱国主义教育和革命传统教育。组织学生走进敬老院，关爱孤寡老人等志愿服务活动2次，培养学生的社会责任感和奉献精神。（四）校园文化建设特色凸显。1.校园文化活动精彩纷呈。举办校园文化艺术节、运动会等活动。校园文化艺术节期间，开展绘画、书法、歌唱、舞蹈等比赛，共展出优秀作品100余件，参与学生达300人次；运动会吸引300余名学生参与各类体育竞赛，营造了积极向上的校园氛围。2.校园文化环境优化。注重校园文化环境建设，打造文化长廊、读书角等文化景观。在文化长廊展示学生的优秀作品、名人名言等内容，定期更新；在教学楼、教室设置读书角，配备各类图书100余册，为学生营造浓厚的文化氛围。（五）筑牢安全防线，守护校园和谐稳定。本学年共举办各类知识讲座5场，举行组织应急演练10次，通过开展法律、法规等各类知识讲座和应急演练，全方位提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.学校教育教学质量稳步提升，办学特色日益凸显，不仅在学术成绩上取得了显著进步，还在素质教育、课外活动以及师资培训等方面不断创新，为学生提供了全面发展的平台，增强了学生的社会责任感和实践能力。2.2024年我校共有490名学生，其中留守儿童76人，全部落实教师帮扶机制。42位教师圆满完成2024年网络国培学习；14人参加中考研讨会；此外，数学、英语、物理、道法等学科6人参加国培。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。1.教育资源配置不均衡。部分学科教学设备陈旧，如物理、生物实验室的部分实验器材老化、损坏，影响实验教学的正常开展；图书资源更新速度较慢，不能满足学生日益增长的阅读需求。2.学生个性化发展支持不足。随着学生多样化需求的不断增加，学校在个性化教育方面存在短板。3.家校共育深度不够。家校沟通方式较为单一，主要以家长会为主，缺乏常态化、多样化的沟通机制。（二）改进措施。1.优化教育资源配置。加大教育经费投入，计划投入5万元用于更新物理、生物等学科的实验器材，确保实验教学的顺利进行；安排2万元资金用于图书采购，每年新增图书500册以上，丰富学生的阅读资源。2.加强学生个性化发展支持。制定特长生培养计划，完善特长生课程体系，开发特色校本课程2门，如绘画创作指导、田径专项训练等。建立学生个性化成长档案，跟踪学生的发展情况，为学生提供精准的指导和支持。3.深化家校共育。丰富家校沟通渠道，每学期开展2次家长开放日活动，邀请家长走进课堂听课、参与学校管理；定期举办家长学校，开展家庭教育培训4场，提升家长的教育水平和能力，形成家校教育合力。四、下一步工作打算。（一）深化教育教学改革。持续推进课堂教学改革，探索基于信息化的新型教学模式，实现教学资源的精准推送、学习过程的实时监控和个性化评价。（二）强化师资队伍建设。加大人才引进力度，完善教师评价体系，建立以教学质量、师德表现等为核心的多元评价机制，激发教师的工作积极性和创造性。（三）提升学生综合素质。加强体育、美育、劳动教育，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时，劳动实践课程每周1课时。（四）推进教育信息化建设。加大信息化建设投入，建设数字化教学资源库，整合优质教学资源，为师生提供便捷的教学服务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |