旬阳市麻坪初级中学
发布时间：
2025-03-31 12:57
| 单位名称 | 旬阳市麻坪初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市麻坪镇麻坪社区一组 | |
| 法定代表人 | 张典籍 | |
| 开办资金 | 590.62万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 590.46万元 | 681.43万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展活动，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）德育为首，以为国家培养合格中学生为工作目标。学校秉承“立德树人”的教育理念，将德育工作贯穿于学校教育的全过程。本年度，我校坚持每周组织一次主题班会，例如通过教师讲解《曾子杀猪》来引导学生诚实守信。通过开展“学雷锋，做最美少年”、“不忘国耻、强我中华”等主题活动月、志愿者服务以及校园文化活动，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会责任感以及良好的道德品质，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。（二）以质量为核心，狠抓常规，落实双减工作目标。1.加强常规管理，重视过程监督。实行校级领导跟班、校委会成员联班目标责任制，每周例会及时通报并解决发现的问题；期中和期末集中进行四次全面检查评估，确保教学常规在过程中得到落实。坚持集体备课，人人参与，使每一节课都成为优质课，保证教学质量稳步提升。同时坚持以课题研究促教学质量提高，本年度共有4个市级课题结题，新立项课题5个。2.全面实施“双减”政策，七年级开设13门课程、八年级开设14门课程、九年级开设13门课程，确保课时充足。制定了包括学生作业管理在内的五项管理细则，使“双减”政策真正落地。本年度组建了20个社团，丰富学生的课外生活，并举办了田径运动会和迎新年活动，充分展示学生的兴趣和特长。3.青兰结对推动青年教师的专业化成长，本年度建立10对师徒学习共同体，让青年教师快速成为教学骨干、业务强手，其中2位青年教师获得“安康市教学能手”称号，为学校教学质量的提高提供保障。（三）切实抓好学校安全教育工作。为保障全体师生的生命财产安全，学校坚持以安全工作为学校的第一大事来抓，强化组织领导，明确分工，每周开好一次安全主题班会。一年来，学校开展安全排查10次，安全专题教育活动4次，邀请公安、交通、卫生、司法等部门联合召开教育大会共3场次，从多方面对学生进行安全教育。通过活动的开展，学校全年未发生各类安全事故。二、取得的主要社会效益和经济效益。本年度我校在校学生180名，全部享受了国家普惠政策，学生课本费、学费全免，每人每天5元的营养餐补助全部发放到位。我校认真贯彻党的教育方针，按照素质教育发展思路开展活动，教学质量和师生素质明显提高。同时累计资助家庭经济困难学生142人，资助金额达9万余元，确保每一位学生都能顺利完成学业，减轻家庭经济负担，促进教育公平和社会和谐。三、存在问题及改进措施。（一）存在的问题。1.由于学校专业教师配备不均衡，很多科目非专业教师授课，导致如地理、历史等课程教学效果提高不明显。2.教师专业水平有待提升，学科带头人较少。(二）整改措施。1.积极向上级主管部门汇报沟通，力争解决学科教师专业不配套问题。同时通过专业培训、交流学习等方式提升现有教师业务水平。2.利用现有资源，建立教师培训机制，通过如听课评课、上公开课等方式促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质。四、下一步工作打算。1.加强团队建设，营造科研氛围，确保明年市级课题在年底前完成结题。争取在25年九年级的教师都能外出学习一次，并邀请专家为全体教师授课，多渠道提升教师的专业素养。2.提高教学质量，引入先进的教学方法和教育理念，定期组织教师培训和研讨会，明确各职能部门的职责分工，为教师创造一个专注教学的良好环境。3.继续发挥市、县、校三级教学能手的骨干引领作用，每位教学能手每年至少讲授两节示范课，通过专家指导，推动我校教学质量稳步提升。五、其他需要报告的情况。因2024年举办单位信息变更后，我单位分管负责人想把变更单位和法人年报一起进行，未及时变更举办单位，待法人年报结束后立即进行变更登记。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |