旬阳市阳光学校
发布时间：
2025-03-31 12:37
| 单位名称 | 旬阳市阳光学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 负责市域内残疾儿童九年义务教育及残疾人职业技能培训。 | |
| 住所 | 旬阳市城关镇丹凤路 | |
| 法定代表人 | 张均业 | |
| 开办资金 | 20.52万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 20.82万元 | 23.56万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年9月按规定申请变更登记了法定代表人和举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）强化师德引领，树行业品牌。一年来，学校采取集中和分散相结合的学习方式，先后组织全体教职工学习了《特殊教育教师专业标准》《弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设意见》、“教师六要”“八个相统一”“四个引路人”等教育理论，举办学习园地5期。（二）落实教学常规，促进学生发展。1.发挥超市功能，创新德育管理。学校充分发挥阳光爱心超市的育人功能，通过周一升国旗仪式、国旗下演讲、每日一诗等，抓实学生德育。结合教师节、中秋节、重阳节等重大节日和周五大活动适时开展德育教育，强化学生文明礼仪、行为习惯的养成。2.落实“一生一案”，推进分层教学。一年来学校持续探索推进培智教育“一生一案”分层教学改革，学期初各学科教师为所有学生分别制定了“一生一案”学习目标明细，先后开展了教学目标审议会、分层教学校内观摩会、经验交流会等，学末各学科教师再次根据目标进行“一生一案”学末评估，详细掌握学生的能力水平，确保每个学生都能在适合自己的层次上得到充分的发展。3.夯实常规管理，提升教学质量。教务处及时起草制定了教学常规检查考评管理办法，修订完善了培智教育质量考评办法，进一步规范了学生请假、考勤管理、招生流程及学籍管理。一年来，教务处先后召开了班主任工作交流会、学风建设交流会等管理专题会议，每学期定期组织检查教学常规，发布常规检查通报4期。4.整合社会资源，推进医教结合。本学年在与妇幼保健院党支部共联共建的过程中达成了医教康复的意向，通过“医教结合”的方式，我校的61名残障儿童得到了早期的身心干预。（三）加强安全后勤管理，提升服务水平。1.安全投入更加有力，后勤保障更加贴心。一一是累计投入30余万元用于校园安全保障经费投入，校园内花坛整修、教学楼改造、校园大门围墙重修、学生洗浴室、厨房改造和空气能投入使用等项目已完成，改善了学校的办学条件。2.安全教育更加常态。一年来，学校累计发布安全教育提醒16期次，向家长安全致信5封次，召开各类安全主题班会40余节。迎接上级校园食品安全、饮水安全、消防安全、校园暴力、道路交通安全常规校园安全专项检查10余次，组织地震逃生自救、消防安全应急演练、反恐防暴安全演练各一次，各班组织召开安全主题班会6次。二、取得的主要社会效益和经济效益。本学年为我校的61名学生申请享受了国家贫困生活补助，每人1500元，提高了生活质量，减轻了家庭经济负担。学校在教育系统绩效考核中获优秀格次，校园平安稳定，未发生一起校园安全责任事故。三、存在问题及改进措施。（一）存在问题：1.学校管理层工作还不够负责、高效和精细。对于工作的过程管理还缺乏有效的手段，导致学校工作特色和效果不明显。2.学校对教师管理方面，没有做到用制度管人管事，导致个别教师敬业精神和担当意识还比较欠缺，缺乏主人翁精神。3.教学管理、后勤管理上有些制度没有落实，服务质量还有待提高。（二）整改措施：1.加强学校班子建设，增强校长第一责任人的履职担当意识，加强学校教学常规、后勤食堂管理等方面精细化管理。2.加强师德师风建设。通过党建引领、学习培训，结合每周三的教研活动进行业务素养的提升，进一步统一全体教师的思想意识。3.加强学校硬件投入，提升办学条件。重点做好资源中心建设、校园环境绿化建设，优化办公楼、宿舍楼改造。四、下一步工作思路。1.加强制度建设，健全和完善学校《年度考核办法》《学校奖励办法》《职称评审和晋级办法》《学校人事管理办法》等，用制度管人管事。2.推进改革创新，重视学校的内涵发展。一是继续推进医教结合，做好康复训练；二是加强部室建设；三是加强社团建设。3.加强学校资源教室建设，加强随班就读指导，加强与残联、民政的联系，积极争取物资捐赠，为学生创造更好的学习和生活条件。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |