旬阳市庙坪九年制学校
发布时间：
2025-03-31 12:24
| 单位名称 | 旬阳市庙坪九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学、初中教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市双河镇高坪社区四组 | |
| 法定代表人 | 樊仁明 | |
| 开办资金 | 1105万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 731.86万元 | 1020.06万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况;于2024年10月按规定申请变更登记了举办单位和开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）全力建设高素质专业化教师队伍。1.注重教师学习培训，促进教师专业化成长。本年度38位教师完成2024年网络国培学习；23人共计69批次参加“国培计划-乡村振兴”研修项目；6人参加中考培训；3名骨干教师参加省市级培训。2.注重培养青年教师快速成长。一是通过师徒结对提升青年教师教学水平，主动提出结对青年教师10人。二是加强对教师教学过程的监控，教学管理人员每周推门听课2次，每学年听课40节。（二）全面提升教育教学质量。1.严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程。重视学生劳动教育，利用劳动实践基地，组织5-8年级学生，参与蔬菜种植，培养学生的劳动意识。2.夯实三个课堂，落实两个常规。每学期组织期中、期末2次测评。每次测评后，包抓领导组织召开专题会，进行学科成绩分析，对薄弱学科制定改进计划，并督促落实。3.抓研修促成长。教师公开课全员参加，每位教师每学期上2节公开课。各学科组每周开展1次教学研讨活动，本年度共组织学科教研活动20次。4.抓常规促规范。教导处每月检查教师的教案、反思、学习笔记1次，本学年共检查9次，及时反馈教师备课、作业批改等存在的问题，督促教师不断改进。（三）德育工作扎实推进。学校以爱国主义教育为主题，组织学生观看爱国主义影片4部。举办“缅怀先烈”演讲比赛、“经典诗歌”朗诵比赛，参与学生计80人。注重德育实践活动的开展，清明节组织学生参观红军纪念馆，听红军故事，让学生在实践中接受爱国主义教育。学雷锋活动月组织学生走进双河镇敬老院，为老人表演精彩节目，培养学生爱老敬老的传统美德。（四）安全常抓不懈，守护校园稳定。学校通过开展各类知识讲座和应急演练，全面提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。本学年共举办安全知识讲座3场，组织应急演练4次。二、取得的主要社会效益和经济效益。学校服务半径15千米，8个行政村，在校学生568名。本年度上级投入资金1000余万元，新建运动场6000平方米，维修改造校舍15000平方米，使校容校貌焕然一新。学校投入15余万元，购置了4套智慧黑板，为学生浴室安装了1套空气能，改善了教学及生活条件。民生工程、惠民政策不漏一人，所有学生均享受营养改善计划惠民政策，228名学生享受贫困生活补助惠民政策。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.在优化内部管理方面，班子执行力和业务能力有待加强，工作布置的多检查跟进不及时。2.学校核心文化体系建设，仍需加强加快。3.学校教学硬件设施补给不足，设备陈旧老化，部室使用率低。(二)整改措施。1.强化政治学习，带动班子成员转化思想，以干实事、勇担当、善作为、办现代教育为宗旨，通过深入学习理论知识以及定期组织专题研讨会，强化政治学习，带动班子成员转化思想，提升班子凝聚力和执行力。2.狠抓校园绿化、文化建设，努力打造优雅书香校园。计划投入5万元用于新建运动场的文化布置。3.多渠道筹措资金，更新教学设备。计划投入2万元用于添置物理、生物等学科的实验器材；投入6万元购置智慧黑板，更换陈旧的教学设备。四、下一步工作思路。（一）继续完善学校管理。一是不断优化管理制度，加强考勤、教学、教研等日常管理；二是加强交流合作，同兄弟学校积极开展多层次、全方位、宽领域的协同发展，学习好的管理经验和办学模式,实现借力发展，快速提升。（二）努力提升学生综合素质。以球类、美术、剪纸社团活动，劳动实践活动为载体，加强学生的体育、美育、劳动教育。（三）深化教育教学改革。努力推进课堂教学改革，探索以信息化为基础、适合本校特点的新型教学模式，真正实现教育改革。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |