子洲县马蹄沟镇希望中学
发布时间：
2025-03-31 09:42
| 单位名称 | 子洲县马蹄沟镇希望中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展，初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 子洲县马蹄沟镇张家砭村 | |
| 法定代表人 | 徐合良 | |
| 开办资金 | 5149.24万元 | |
| 经济来源 | 财政全额预算 | |
| 举办单位 | 子洲县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5069.24万元 | 5310.04万元 | |
| 网上名称 | 子洲县马蹄沟镇希望中学.公益 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，能遵守国家有关法律和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）教育教学工作1、认清当今教育发展的趋势，不断加强自身的业务修养和教学水平。为了适应新时期对教师的要求，我们通过教务处，经常组织教师进行教育理论的学习，以新课改教师培训为契机，组织教师业务培训，拓宽视野、增强本领，不断加强教师驾驭课堂的能力，满足学生们对知识的渴求。2、狠抓“教学五认真”，紧抓常规教学不放松，提高课堂教学效率。我校始终绷紧教学常规管理这根弦，不断完善符合我校实际的《教学常规管理制度》及其他教育教学管理制度，定期与不定期进行教学检查，并及时公布检查结果。为了真正地把课堂的主动权和主体地位还给学生，学校非常重视教学常规工作，对教师制定计划、备课、听课、批改、练习讲评等都有具体要求，既要有量的规范，也要有质的保证。为此，学校建立了其相应的检查、考核制度。对教师的上课情况有专门学生记载反馈，如有违背课改要求，学校有权要求教师及时调整授课方式;备课、听课、批改学校每周抽查，每月集中检查，并进行评优;鼓励教师集体备课与个人备课相结合，实行资源共享，期末考核时，同学科同年级综合考核评价;教师要开门上课，欢迎其他老师随时前来听课，有听课就要有交流;作业要做到有布置就有批改，同时当日作业当日清;试卷讲评有侧重点，有延伸;还要求老师每课一小结，每周一交流，每月一反思等等。3、积极开展各类教科研活动。校教务处组织教师开展教育教学科研活动。教研组每星期要举行教研活动，老师们不仅相互学习，交流经验，而且增进合作，加深情谊,期末学校还进行优秀教研组的评比。学校开展“同堂异构”课堂教学月评比活动，评选出“课改之星”，老师们经过比较与交流，取长补短，升华自我。而在学生层面，我们的活动也不少。平时，我们开展了优秀作业和试卷展览、校“自主学习之星”评比、读书演讲比赛、“校园之声”广播等活动。丰富多彩的活动，培养高雅的审美情趣和健康的学生心理，丰富学生课余生活，给单调的校园生活注入了不少活力。（二）体育卫生工作1、体育工作。为了能全面贯彻新时期党的教育方针，全面实施素质教育，响应国家号召的全民健身运动，我校在资金比较困难的条件下，购置体育教学器材，包括各种球类、跳绳、铅球等。并且全部按照国家制定的各学年体育课程要求，上全上满各学年的体育课，加强课间操管理，并且适时开展一些丰富多彩的体育课内外活动，不仅培养了学生对体育运动的兴趣，更明显地改善了全校学生的体质状况。在中考体育测试成绩及其他学年学生的体育达标成绩都位于全县各兄弟校前列，受到了领导的高度评价。2、卫生工作。由于我校是一所农村初中，校园卫生管理有一定难度。为了确保校园卫生达到净化、美化的要求，学校领导花了很多心思，采取了许多行之有效的方法。年初，学校卫生小组对各班卫生区重新进行调整，要求各班级对卫生区和教室实行每天两小扫(早、晚各一次)，每周一大扫(星期五下午举行全校卫生大扫除)，由各班卫生委员组成检查小组，对各班卫生区和教室打扫情况进行评比。每周一对各班卫生得分情况张榜公布，增加了评比的透明度和及时性，并对各班卫生存在的问题跟各班主任及时进行沟通，争取短期内达到学校要求，调动了各班搞好卫生工作的积极性。每周一，学校行政人员巡视各班教室，对班容班貌进行评分，发现问题要求班主任及时整改。为了确保上课期间校园内干净整洁，学校还专门聘请了三位卫生保洁员，及时捡取学生课间留下的垃圾，收到了良好的效果。（三）安全工作安全、稳定是压倒一切的大事，包括校领导班子及全校师生都不敢有一点松懈。我们有健全的组织，制定切实可行的防控预案，具有工作有专人负责。在宿舍管理方面我们不仅有相应的管理制度，更作到警钟长鸣，时刻提高有关人员的防范意识，如有事故发生能做到及时发现、及时处理。二、取得社会效益因此在过去的一个年度，无论是学校的治安综合治理、校园防火、防盗都非常让领导和师生、家长满意，本年度实现了校园零事故。回顾本学期的工作，经过我们共同努力下，全体教职工和学生平安健康，并有序稳步进行有效教学工作管理；我校教职工意气风发，不忘初心，在平凡的工作岗位上都一步一个脚印，做出了较为满意的成绩。在此，我感谢他们的辛勤付出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生家长的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快我校的发展，开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。三、存在问题（一） 师资力量依然薄弱，部分学科教师短缺，如英语、信息技术等专业教师不足，导致这些学科的教学质量难以得到有效保障。同时，教师的教学任务繁重，工作压力较大，在一定程度上影响了教师的工作积极性和身心健康。（二） 学校的教育教学设施虽然有所改善，但与城市学校相比仍存在较大差距。例如，实验室设备陈旧，图书数量不足且更新较慢，信息化教学资源有限，电脑老旧等，这些都制约了学校教育教学质量的进一步提升。（三） 农村学生家长的教育观念相对落后，对孩子的教育重视程度不够，家校合作不够紧密。部分家长外出务工，留守儿童较多，家庭教育缺失，给学校教育带来了一定的困难。（四）学校的办学经费有限，虽然争取了一些上级资金支持，但在改善办学条件、教师培训、课程开发等方面仍面临资金短缺的问题。一些教育教学改革项目因缺乏资金而难以深入开展。四、整改措施（一）继续加大师资队伍建设力度，通过招聘、支教、转岗培训等方式，充实教师队伍，解决学科教师短缺问题。进一步优化教师激励机制，提高教师待遇，减轻教师工作负担，关注教师的身心健康，营造良好的工作环境，激发教师的工作热情和创造力。（二）. 积极争取更多的资金支持，加大对教育教学设施设备的投入。更新实验室设备，增加图书数量并及时更新，完善信息化教学资源库，提升学校的硬件水平，为教育教学质量的提升提供有力保障。（三） 加强家校合作，通过举办家长学校、家长会、亲子活动等形式，加强与家长的沟通与交流，提高家长的教育观念和教育水平，形成家校共育的合力。（四）深化教育教学改革，探索适合小规模学校的教育教学模式。加强课程建设与管理，进一步优化课程设置，开发更多具有地方特色的校本课程和综合实践活动课程。积极推进信息化教学与课堂教学的深度融合，创新教学方法和教学手段，提高课堂教学效率。同时，加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的办学经验和教育教学理念，促进学校内涵式发展。五、下一步工作（一）加强自身教育教学、学校管理理论的学习，努力提高自己的理论素质和治校水平。（二）抓教师队伍建设，抓教育教学精细管理。加强教职工政治理论学习和思想教育工作，增强教职工的奉献意识和敬业精神。切实加强教科研工作，帮助教师尽快转变教育观念，改变教学方式，走专业发展之路。（三）进一步完善教职工评价方案，进一步调动广大教师的积极性，激活学校人力资源，让其充分发挥潜能，促进教学质量持续、快速提高。（四）抓文明校园建设，加强每个人的文化修养，大兴校园学习之风，研修之风。继续搞好综合实践基地建设，关注生命健康意识，继续创建和谐校园，平安校园。（五）推广县管校聘制度，不合格的教师本校不再聘用。（六）丰富劳动实践课，合理安排课程表。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |