镇巴县观音镇中心小学
发布时间：
2025-03-31 09:30
| 单位名称 | 镇巴县观音镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 镇巴县观音镇观音中街 | |
| 法定代表人 | 姚廷民 | |
| 开办资金 | 1205万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5640.2万元 | 5432.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 77 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务工作开展情况2024年，依据《义务教育学校管理标准》，学校抓安全保稳定、夯实常规提质量、丰富内涵促发展，有序地开展学校各项工作：1.全面落实《中小学德育工作指南》，健全德育管理体系，加强学校文化建设和现代班级管理，狠抓学生行为习惯养成教育；在全体学生中深入开展“三爱”“三节”等系列主题教育活动；对留守儿童、残疾儿童、单亲家庭子女等群体建立了关爱帮扶档案，对学习有困难学生建立了自主发展困难学生转化档案；加大对“身边的好人”等新时代好少年典型的发现和宣传活动，让学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，让德育工作起到实效。2.规范办学行为，严格落实“双减”，每日规范开展了2小时课后服务工作，保障了每天1小时的社团活动作为课后服务项目，健全各项管理制度，建立体育、艺术、科普、环保、志愿服务等各类学生社团共50个，学生参与覆盖面达100%以上。3.大力提升教师队伍整体素质。学校狠抓教师培训工作，持续开展“岗位大练兵”活动，为每名教师制定了成长规划，切实落实教师培训计划，落实了校本培训、继续教育等工作制度，加快骨干教师体系建设，年内培养了县级教学能手3名全面促进教师专业成长。4.加强安全管理，强化安全教育，落实安全责任。一是健全管理机构，强化一岗双责，夯实了安全管理过程；二是完善了安全管理制度，重视隐患排查与整改；三是认真落实“1530”安全教育，做到班级每天放学前强调讲、学校每周五放学集会讲、安全课堂细细讲、专题活动警示讲；四是坚持每月安全演练，提升学生应对安全的策略，防患于未然；五是建立健全“三防”体系，严格落实门禁制度，及时排查更换疏散标志，添加摄像头达到校园监控无死角；六是协同县镇开展周边环境治理工作，确保校园周边安全；七是扎实开展预防校园欺凌教育及摸排、研判、处置工作，落实“一号检察建议”，保障学生平安，年内无安全事故发生。5.全面加强了学校体育、艺术、卫生工作。按时按规定开展学生体质健康检测和师生健康体检；学生早操、眼保健操、大课间活动、课外体育活动、体育艺术“2+1”落实到位，常态化开展了田径、游泳、足球、篮球、乒乓球等业余体育训练，在县级体育比赛中取得第一名8个，市级比赛中取得一、二、三、六、七名各1个。6.教育质量稳中有升，2024年我校小学毕业调研检测考试位居全县同类学校第6名，再获得“教育质量优秀学校”称号。7.严格财务管理，规范实施校园餐。严格执行经费管理规定，无乱发奖金、补助等现象；学校校园餐管理过程规范，台账健全，守牢食品安全底线；强化资金管理，确保资金专款专用，校园餐得到上级部门及家长的高度认可。8.学校扎实开展教育资助工作。重视乡村振兴与巩固脱贫攻坚成效有效衔接工作，精准建立脱贫学生信息库和“三类人群”信息库，资助工作做到家庭经济困难学生应享尽享，不漏一人。二、取得的主要社会效益：1.学校依托乡村学校少年宫扎实开展了学生社团活动，让每名学生均能熟练掌握三项体艺技能，5月份公布2023年少年宫考核获得优秀等次。2.教育质量稳中有升，2024年我校再次获得全县“教育质量优秀学校”称号；年内培养了3名县级教学能手。三、存在的问题及改进措施：存在的问题：教师培养仍需加强，市级及以上骨干教师队伍有待提升。改进措施：持续加大教师的优培力度，力争每年至少培养一名市级及以上骨干教师。四、下一步工作思路：2025年，我校将继续提升内涵管理，突出全面提高教育教学质量和扎实开展护校安园保平安两项重点工作，持续深化“双减”，大力发展数字教育，建设高素质的教师队伍，深化新时代教育评价改革和课堂教学改革，持续推进集团化办学，提升学校办学品质，促进学校高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被授予镇巴县“教育质量优秀学校”“镇巴县教研工作先进单位”等荣誉称号，乡村学校少年宫考核获“优秀”等次，学校校园餐管理在市级获奖，县级经验交流，无诉讼投诉情况。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |