太白县体育运动学校
发布时间：
2025-03-31 09:07
| 单位名称 | 太白县体育运动学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，培养体育后备人才，促进教育体育事业发展。初中文化课教育、体育后备人才培养。 | |
| 住所 | 陕西省宝鸡市太白县咀头镇凉峪村6组 | |
| 法定代表人 | 贾军 | |
| 开办资金 | 339.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 太白县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 305.84万元 | 393.93万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）高度重视，强化对体训工作组织领导。安排一名从西安体院毕业、工作20多年的内行副校长主抓学校体育竞训工作，组建了竞训处，加大组织力量，强化对体训工作的组织领导。（二）认真选材，扩大竞训队伍规模。派出4名教练员分赴学区生源校，扎实开展轮滑、田径、足球、跆拳道、摔跤五项体育苗子选材活动。目前在训队员共有122人，其中轮滑队18人，田径队29人，足球队24人，男女篮球队35人，排球队16人。（三）精心安排，严格落实训练时间。科学谋划，精心编排，协调落实好学生文化课与专业训练的时间安排。在完成文化课教学的前提下，确保学生每天训练不少于2个小时（早上训练不少于40分钟，下午训练不少于90分钟）。（四）强化培训，提高教练员执教水平。我校共有4名教练员，从各位教练员的学历来看，均达到了本科水平。但由于各位教练员都很年轻，其职称还偏低，目前都还处于初级职称的序列。为了提高教练员执教水平，学校大力支持教练员参加各类培训，不断丰富教练员教学技能，强化学校师资队伍建设。（五）爱惜维护，发挥训练设施作用。对于训练器材设备，坚持宁可用坏、不能放坏的原则，充分发挥了现有训练场地和设施的作用。对设置于体育馆内的摔跤场地和跆拳道场地做到了天天用、天天维护；对于新开的轮滑项目器材、装备，每次训练完毕，教练员都要指导学生认真擦拭、规范存放。（六）坚持常规，切实加强过程性管理。1.健全了训练工作各项管理制度。竞训处专门将各项制度进行了汇编，分发给每位教练员认真学习落实，使训练工作做到有章可循，有据可依。2.健全了教练员的评聘和考核制度。对每位教练员的过程性工作实行星级考评，对其训练结果实行终端业绩考评。根据考评结果进行评聘。3.健全选材测试和训练监控制度。学校竞训处制订了《太白县体校选材测试制度》，通过实际测试，确保在“鱼龙混杂”中选出好的苗子。同时，加强训练监控工作，制定了《太白体校训练工作监控制度》，对训练安全和训练质量进行监控，确保日常训练安全和训练效果。4.加强对运动员的规范管理。建立了招生、入队、退队、考勤、输送、参赛、考评等一系列制度，为运动员提供了严格、规范的训练成长环境。二、取得的主要社会效益和经济效益。在全体教练员、运动员的共同努力下，我们取得了较好成绩。我校代表太白县分别参加了2024年宝鸡市学生（青少年）运动会排球、篮球和田径比赛，在选材人数不占优势情况下，依然取得了田径队团体总分第六名、篮球队第七名、排球队第六名的可喜成绩。同时，由竞训处组织，全体兼职教练员参与，顺利完成了6个大项的体育特长生选拔，为后期专项培养打好了基础。2024年，我校累计向市体校输送体育苗子6名，向省体校输送体育苗子1名。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。1.体育后备人才建设还没有形成长效机制，教练员、运动员的激励奖励政策还没有争取到位。2.体育训练选材范围不大、苗子不多、配合不力。3.教练员队伍专业化水平不足。（二）改进措施。1.争取上级资金，落实对教练员及运动员的奖励激励政策。2.加强全县范围选材，定期指导其他学校体育训练。3.加强教练员梯队建设，通过“引进来”（招聘高水平教练或退役运动员）和“走出去”（参加培训）提升教练员专业素养。四、2025年工作计划。（一）加强师资力量，完善设施设备。1.推动实施“三年强师计划”。2025年完成全员轮训，引进退役运动员等专业教练。开展跨校教研合作，设立教学成果奖，激励教师创新训练方法。2.设施升级。修缮跑道、球类场馆等现有场地，新增体能测试仪、运动分析系统等智能器材，利用校园“边角空间”建设攀岩墙、障碍赛道等体能训练区。（二）优化课程体系。1.合理设置课程。每天安排1节专项体育训练课，结合基础体能（耐力、力量、柔韧性）和专项技能（球类、武术、游泳等），推行“学、练、赛”一体化教学模式。增设特色课程模块（如体能训练营、户外拓展），并融入心理健康教育。2.实施分层教学。按年龄和能力分阶段制定训练计划，严格落实“低年级基础阶段以趣味性游戏和基础动作技能为主、中高年级专项阶段以强化技术训练为主、优秀学员竞赛阶段以组建校队参与高水平赛事集训为主”的分层教学模式，提高教学效果。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |