凤县第三小学
发布时间：
2025-03-31 09:06
| 单位名称 | 凤县第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 陕西省宝鸡市凤县双石铺镇天水路237号 | |
| 法定代表人 | 李步雷 | |
| 开办资金 | 2792.99万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 凤县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2792.99万元 | 3025.24万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）确立一条主线——养成良好行为习惯叶圣陶老先生说：“教育就是养成良好的习惯”。凤县第三小学从开办伊始，就提出“养成良好习惯人人全面发展”的办学理念，并融入学校教育全过程。1.是用心设计校园文化。以“好习惯我养成”为主题，从到校、升旗等细节要求为具体内容，编成朗朗上口的顺口溜，建设德育文化墙；以“3636”德育行动和《学生行为习惯养成实施意见》为指南，出台各年级学生行为习惯标准，开展文明争章活动；凝练“一主两化三落实”德育模式（“一主”—以习惯养成主线；“两化”—清单化、标准化；“三落实”—落实师资到位、评价多元、树优多样），形成德育特色。2.是精心创设活动载体。启动“行为习惯规范月”活动，开展“文明校园随手拍”照片征集活动，助力习惯养成；摄制三小好习惯系列教育片（已发三期），强化引领示范；成立志愿者服务队，弘扬志愿者精神，养成文明习惯；由师生创作的校歌《月亮湾少年》在校园广为传唱，庆国庆系列教育活动在社会备受好评，彰显了三小师生良好的精神面貌。（二）聚焦两个重点——身心健康学科素养着眼学生未来发展，以促进身心健康和培养学科素养为突破口，五育并举全面育人。以养成运动习惯为突破口，促进学生身心健康。除按要求开足开齐体育健康课、举办运动会、开展团体心理辅导和个体心理咨询外，全校推广武术操、编排花球操，开展体质监测，大兴运动之风。推行课间15分钟，鼓励学生课间走出教室，参加有益活动；开展“一班一特色”体育项目创建活动，让人人学会一项体育特长；发起“运动打卡100天”活动，增强学生体质，锤炼学生意志，培养乐观向上的性格，培养健康的生活习惯。现中高年级近80%学生参与。以培养阅读习惯为切入口，提升学生学科素养。建好用好学校图书阅览室，落实4点半后全面开放；与县图书馆联手举办“阅读日”活动，为全校学生办理免费阅读卡，表彰学生以图书为主等方式，为学生进行阅读，提供便捷通道；开展学生周末、节假日“带书回家”每周“好书推荐”，评选“读书之星”等活动，鼓励学生大量阅读，拓宽知识视野；持续组织学科知识素养竞赛活动，将课本知识生活化、游戏化，激励学生爱上学习，在竞争中树立自信，在活动中全面成长。（三）建设三个课堂——第一课堂（激趣高效）第二课堂（内涵丰富）第三课堂（体验深刻）围绕“立德树人”根本任务，拓展学校“教”与“学”时空范畴，融合不同场域的教育教学活动，大力构建“三个课堂”，促使学生个性发展和全面成长。1.是坚持质量中心创新“第一课堂”。夯实师资基础。开展教师基本功大练兵活动，举行教师基本功大赛；邀请教研员到校研课磨课，帮助教师成长；常态化落实示范课、研讨课，跟进过关课、打磨精品课，将每人每学期录制一节精品课作为刚性要求；开展“青蓝”工程，4名省市级教学能手结对帮扶12名青年教师，定任务、看实效，共促共研共进；创新教研模式，落实半天教研，采取网络与传统教研相结合的模式，让教研随时随地发生；坚持问题导向，夯实课题研究，教师人人参与12个校级课题研究，提升教研能力。激发教师活力。以“师德为先能力为基绩效为本”为主要内容，改革教师评价，突出教学实绩；严管厚爱并行，形成《第三小学制度汇编》，推行制度化管理；出台《教师着装规范要求》，执行《公文行文规范标准》，高标准、严要求，对外彰显教师良好形象；严格执行党组织领导的校长负责制，执行“三重一大”集体决策，坚持党建引领，凝练打造“党旗领航启智润心”党建品牌，融合学校重点工作，丰富党员活动；成立学校工会，落实工会各项制度，让教师参与学校管理；成立教师舞蹈队、合唱队，定期开展工会活动，为教师减压，促身心健康。教师激情高涨无私奉献，王改霞、沈洁等一批教学楷模事迹可歌可泣。提升课堂效率。严格执行课时标准、“五项管理”和“双减”政策，推进作业革命，倡导书包中午不离校；落实领导包抓年级组，下沉教研组，优化质量管理体系；随机推门听课，督促教师落实课堂常规；一月一次常规检查，中高年级每学期开展两次学情分析，采取教师会公开反馈、教研组跟进整改方式，督促教师提高课堂效率；以“思维导学学科融合”为核心和支撑，推动课堂改革。学校领导、教研组长、省市级教学能手先行示范，其余教学骨干后续跟进，以点带面，稳妥推进。 2.是关注特长发展丰富“第二课堂”。充分挖掘教师潜能，用好各种功能部室，成立学校足球队、舞蹈队、合唱队；以校内教师、外聘教师、特长家长为师资支撑，成立16个社团，学生人人参与，培养学生特长；将培养兴趣作为学生学习动力，将学科教学任务融入课后服务，趣味英语、心算速记、演讲口才训练等内容，靶向发力，寓教于乐，深受学生喜爱；坚持活动育人，持续举行学科素养竞赛，将知识学习生活化、趣味化，让更多的孩子能有勇气拿起话筒，走上舞台，阳光自信的站在舞台中央。 3.是坚持开放办学构建“第三课堂”。积极转变理念。加强家校联系，倡导每位教师每天利用接送孩子时段与一位家长交流沟通一次，班主任每周与一名重点学生家长沟通一次（可以电话），每位教师每月开展家访不少于3人；快速成立班级、年级、学校家委会、家长学校，开展家长培训1次，组织家长会2次，长期开展家庭教育公益讲座，宣传学校办学理念，现已进行3期；制作并宣传“家长看三小”访谈节目，纠正家庭教育偏差、树立正确育人观念。坚持开放办学。先后组织家长代表参观校园3次，邀请“两代表一委员”参观2次，举行学校开放日活动1次，在举行学校运动会、学科素养竞赛等大型活动中，均邀请家长参与，招募家长志愿者，参与路队和班级管理；与工合纪念馆联合开展活动1次，宣讲凤县红色故事；与县图书馆开展活动1次，倡导学生多读书、读好书；开展书法家进校园活动1次，传承中华传统艺术。陆续组织红色研学、学生进社区、进机关等活动，强化学生社会体验；加强学校办学理念、教育举措、校园动态宣传（省市级宣传7篇，县级报道26篇），增强了社会家长对学校的认同感，满意度不断提升，支持力度逐渐增强，截至目前，实现了零投诉。二、取得的主要社会、经济效益实现“校园零事故、家长零投诉”，社会认可度显著提升，获省市级宣传报道7篇、县级报道26篇。校歌《月亮湾少年》传唱广泛，庆国庆活动社会反响热烈，彰显师生精神风貌。学生体质监测达标率提高，中高年级80%学生参与“运动打卡100天”。学科素养竞赛成果显著，学生自信心与综合能力全面提升。期末质量检测成绩名列全县第二名，位居县城三所小学第一名。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.部室管理不足：功能部室使用率低，管理人员经验欠缺。2.教师能力参差：部分教师适应新环境慢，教学能力需提升。3.品牌建设滞后：德育模式、课堂改革等特色尚未形成显著影响力。（二）改进措施1.强化部室管理：开展管理人员培训，完善使用制度，提升部室利用率。2.深化教师培养：依托“青蓝工程”结对帮扶，加强校本研修与网络教研。3.加速品牌打造：持续优化“一主两翼三课堂”体系，推进“思维导学”课堂改革，扩大德育模式影响力。四、2025年工作计划（一）深化教育改革，提升教学质量1.完善“三个课堂”体系（1）第一课堂：全面推广“思维导学”模式，打造10节县级精品课。（2）第二课堂：新增科技创客、编程社团，覆盖90%学生特长发展。（3）第三课堂：联合社区开展每月1次实践体验活动。2.优化师资队伍：选派骨干教师外出学习，开展教学能力达标考核。（二）强化德育品牌，落实习惯养成1.开展“行为习惯提升年”活动，评选“三小文明之星”。2.开发德育校本课程，形成可推广的德育案例集。（三）推进家校社协同，扩大办学影响1.每学期举办2次家长开放日，成立家长导师团参与课程设计。2.开展“三小教育成果展”，吸引社会资源支持学校发展。（四）加速硬件与信息化建设1.完成智慧教室改造，实现教学资源云端共享。2.建设校园安全智能监控系统，保障师生安全。结语2025年，凤县第三小学将继续以“领跑县域教育发展”为目标，勠力同心、奋楫笃行，全力打造老百姓家门口的优质教育品牌！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |