旬阳市铜钱关小学
发布时间：
2025-03-31 08:45
| 单位名称 | 旬阳市铜钱关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市铜钱关镇太山庙村四组 | |
| 法定代表人 | 沈卫锋 | |
| 开办资金 | 263.35万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 235.95万元 | 233.54万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年5月按规定申请变更登记了法定代表人。于2024年10月按规定申请变更登记了单位名称和举办单位名称。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:开展的具体业务活动。强化安全管理。一是我校共有学生244人，教师26人。已全面落实安全网格化管理，明确一岗双责工作制度，落实岗位安全责任；二是落实安全工作排查整改工作制度，及时消除安全隐患；三是经常性开展安全专题教育，增强师生安全意识。通过电子显示屏、板报、集会、班会、家长会、微信群等形式加强安全知识宣传和教育，增强师生安全思想意识和防范意识，提升安全应急能力；四是关注学生心理健康，及时排查化解学生心理偏差，扫除心理安全隐患。通过活动，调节学生身心，促进学生健康、阳光心理形成。（二）改善办学条件。学校于2024年共计投资88万余元对校本部和喜运来完小操场进行维修软化、改造维修教师办公室、师生餐厅，改善了教师办公和师生就餐环境。学校产权合法、明晰，办学场地独立完整，无土地纠纷。（三）提升教师专业成长。一是走出去学习。2024以来，我校先后派教师参加各类培训40余人次，保证了教师教学理念能够保持与时俱进；二是请进来培训。先后邀请师训中心的教研员，名师工作室，江苏支教团队等16人次到校送教送培，指导培训促提升；三是聚焦课堂以赛促提升。各教研组聚焦课堂，立足赛教，定期开展学科教师素养大赛、青年教师汇报课、公开课，示范课等活动，全年共开展40余次，实现了以赛促思、以赛提能的目的。四是师徒结对，同促进，共提高。（四）强化管理，提升服务质量。一是我校每位教师能把学生放在心上，工作拿在手上，爱学生如子女。能和所教学生进行交流谈心，精准掌握学生的家庭生活情况、学习状态、心理诉求，公平公正对待每位学生，不讽刺、不歧视，开展有利于学生团结合作、心理健康、积极向上的学科活动，引导学生健康生活，快乐成长。二是做好备、讲、辅、批、评工作，为提高质量打好基础。三是加强德育工作，落实立德树人教育。学校一直坚持抓好学生养成教育，培育学生良好的生活、学习习惯，通过学生周末家长群劳动打卡、读书打卡，培养学生做家务、练身体、有责任、敬父母、爱劳动的品德。二、取得的主要社会效益和经济效益。一是家校共育成效明显，通过开展家访、家长会、微信群沟通及班主任无微不至的细心交流，赢得了家长会对学校工作的高度认可，家校同心，促进了学生健康成长。二是党建引领和师德师风转化成效明显。多年来全体教职工团结奋进，教师们不忘初心争当四有好教师，牢记使命不忘教书育人，家长和社会的普遍认可就是对大家最好的评价。三是学校办学条件不断优化。学校在经费十分紧缺的情况下，不断进行硬件设施建设，美化了校园环境，增添了一些教学设备，优化学习生活环境。三、存在的问题及改进措施。(一）存在的问题。一是学生良好学习习惯有待进一步培养。二是教师欠缺，流失较大，不利于学校稳定发展。在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。在课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。（二）改进措施。一是要进一步加强家校合作关系，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。尽量让孩子独立完成作业，不要陪着孩子做作业或给孩子帮忙做什么事情，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。二是教师要修身立德，才能教书育人，成长之道只有学习，学习的方法就是读书。也只有读书才能更新教育教学理念和教育教学方法，达到新时代育人目标。四、下一步工作思路。1.深化校园文化建设，提升校园文化品位。利用红领巾广播站、校园展板、班级黑板报等多种途径宣传校园文化，让“知行合一全面发展”的理念植根于师生内心，落实于点滴行动。2.加强教师队伍建设，重视教学骨干的培养。通过外出观摩、聆听名师讲座、观看优质课堂实录等多种形式，提升教师的综合素质，打造名师，起到模范引领作用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |