汉阴县平梁初级中学
发布时间：
2025-03-30 22:36
| 单位名称 | 汉阴县平梁初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 汉阴县平梁镇集镇 | |
| 法定代表人 | 黄晓红 | |
| 开办资金 | 1989.59万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2050.17万元 | 1998.57万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年6月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉阴县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）学校管理方面。加强教学常规管理（做到五个有效：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效培优辅差）。加强学生常规管理。加强课程管理，严格执行《课程标准》，落实三级课程管理制度。加强教研管理，各教研组固定时间开展以集体备课、听评课、主题研讨为主要形式的教研活动，每周三固定开展校本培训，在开展校内教研活动的同时，还积极邀请校外专家、名师到校进行教研指导和积极承办县、市级教研活动。（二）教育教学方面。一是学校高度重视德育工作。通过开展主题班会、升旗仪式、校园文化活动等形式，加强学生的思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和价值观。同时，学校注重心理健康教育，定期开展心理辅导讲座，帮助学生缓解学习压力，促进身心健康发展。定期召开家长会，加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。二是重视对学生学习兴趣、习惯和方法的培养。抓学风和考风，注重培优补差工作，班主任会同科任教师指导学生拟定学习计划，提出奋斗目标。三是严格落实体育课程。坚持落实“三操两活动”，“三操”有老师管理，“两活动”有人组织，保障学生每天不少于1小时体育活动时间。本学年举办了运动会，组织开展了校园足球赛、篮球赛，积极组织学生参加全县举办的各种赛事活动。实施体育艺术“2+1”，开设篮球、排球、足球、架子鼓、汉调二黄、舞蹈、乒乓球、茶艺、书法等社团，覆盖全校所有学生，达到让每个学生都能掌握两项体育运动技能和一门艺术特长。落实《国家学生体质健康标准》，对学生体质健康标准进行测试，积极联系卫生部门进校讲授近视预防知识，定期组织学生进行视力检测，努力降低近视的发生率。四是按照《汉阴县中小学艺术工作管理办法》要求，在开齐开足音乐、美术课程的同时，还开设了素描、舞蹈等校本课程，让每个学生至少学习并掌握一项艺术特长。五是以多种形式开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。每周安排的有劳技课程，教师根据学校的安排开展各种各样的劳动课程，带领学生进行理论知识的学习或者开展集体劳动。通过一系列的劳动教育活动的开展，让学生养成了热爱劳动，尊重劳动成果的良好品质。二、取得的主要社会效益和经济效益。一是本年度共有237名学生从我校初中毕业，进入普通高中108人，进入职高118人，为高中和职高输送人才。二是认真落实“两免一补”政策，完成寄宿生生活补助打卡发放工作，共计发放补助557250元，未出现一人因贫失学。三是教共体成效显著，通过在教共体内施行“管理共进、师资共用、资源共享、文化共融、考核共评”有效的促进了我校辖区内的教育均衡发展，缩小了城乡教育差距。四是在本学年度内我校涌现出一批批优秀的师生，在各级各类竞赛、评选活动中获奖市级获奖17人次，县级获奖74人次。三、存在问题及改进措施。（一）存在的问题：1.管理机制尚需进一步完善，决策执行过程中存在时效性不足和信息传递不畅的问题。2.部分教师队伍的专业发展需要更有针对性的支持，以提升整体教学质量。（二）改进措施：1.加强决策透明度和沟通机制，优化决策过程，加强信息共享和沟通，确保决策的科学性和全员参与度。2.提升教师专业发展支持，加大对教师培训的投入，开展针对性的教学方法与理论更新，激励教师创新实践，提高教学水平和学生学习效果。四、下一步工作思路。一是在稳固学校安全与稳定的基石之上，秉持目标导向原则，有条不紊地开展学校各项工作，核心聚焦于教育教学质量的提升。二是以提升课堂教学效率为目标，细致观察课堂动态，深入剖析教学环节，积极创新教学形式来改变课堂生态，全方位提升课堂的吸引力与实效性，切实将课堂打造为提升教育教学质量的主阵地。三是在教师队伍建设方面，系统规划教师培训体系，涵盖专业知识深化、教学技能精进等内容。四是科学构建教学评估机制，以精准的数据反馈教学成效，不断优化教学方法，多管齐下提高教育教学质量。五是密切关注学生的学习需求，深入了解其个性差异，依据不同学生特点制定个性化教学策略，促进学生在知识、能力与品德等方面的全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 中国建设银行捐赠50万元用于购置教学设备，正在办理采购手续。 | |