汉阴县蒲溪镇中心小学
发布时间：
2025-03-30 22:09
| 单位名称 | 汉阴县蒲溪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育、学前教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 汉阴县蒲溪镇蒲溪村13组 | |
| 法定代表人 | 赖征晏 | |
| 开办资金 | 4047万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3748.51万元 | 3569.81万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 81 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年6月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉阴县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动。主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）加强教学常规管理。1.教学计划落实。抓各类学科计划的制订，各教研组、科任教师制订好学年度各项教学工作计划，做到每项工作开展有目标、有方案、有规划、有管理。完善教学管理制度，修订了《教师教学常规考核办法》、《教师评价考核办法》等制度，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、教学评价等环节提出了明确的要求，采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，及时发现问题并督促教师整改。2.强化备课管理。按照年级、学科，全校分成12个备课小组和5个学科教研组，发挥个人、集体智慧，教师在备课过程中深入研究教材、教法和学情，精心设计教学流程，撰写详细的教案。本学年，各学科组每周开展一次集体备课、每月一次集体教研、每季度一次教学常规检查，做到有反馈、有反思、有整改，通过集体研讨、资源共享，提高了备课质量。3.规范课堂教学。以课堂为主，坚持做到聚焦课堂、深耕课堂，每学期定期开展教师人人一节公开课、青年教师汇报课、党员教师公开课、骨干教师示范课，开展思政大练兵活动，24节思政课精彩亮相。4.严格执行教学评价。完善和修改《教师晋职晋档考核办法》、《教师绩效考核办法》、《课后延时服务课时津贴发放办法》，对教师的教育教学成效、出勤、工作表现、师德师风、课后服务质量、社团活动成效等进行考核，兑现绩效工资、课后延时服务津贴，调动教师工作积极性，激发教师工作激情。5.改善办学条件，提升人民群众对学校的满意度。努力改善办学条件，师生教学、学习条件，为师生创造良好的工作、学习环境，将有限的经费用于教学、改善办学。本学年，8月暑假改造教职工食堂餐厅，9月争取项目投入14万元新修校门口围墙、花坛500㎡，10月粉刷了学生食堂餐厅外墙，改善了学生的就餐环境，投入10万余元更新、添置和维修各教室的电教设备、网络设施、计算机教室以及篮球、足球、图书等各类文体器材。（二）教育教学活动。1.德育活动亮点纷呈。学校始终坚持德育为首，育人为本为主线，以开展德育、少先队活动、社团活动为载体，全面培养学生的个人素养。以每周一升旗仪式、班队会、学雷锋月、红色文化、传统节日、祖国生日、六一艺术节、元旦文艺汇演活动等节假日为契机，组织开展系列主题教育活动。2.智育工作。按照国家、地方、校本课程，开齐开足课时，在执行“双减”政策的同时，采用先进的教学理念、教学方法策略、辅优补差的方式扎实上好国家课程，开展汉阴本土红色文化，进警营、进社区、进工厂等综合实践研学，全面提升地方课程，不断丰富校本课程。3.体育课程与教学。严格按照体育课程标准一、二年级每周5课时，三至六年级每周4课时。根据学生的兴趣和特点，积极开展阳光体育运动，开展多样化的体育教学活动，如篮球、足球、跳绳、田径等传统体育项目的教学，每天上好早操、眼保健操和“三操”（激情跑操、广播体操、篮球操）特色体育大课间活动，保证学生每天体育锻炼时间不少于2小时。3月荣获2024年汉阴县青少年羽毛球团体第三名，6月获2024年汉阴县青少年校园足球赛小学女子荣获第四名。4.美育课程设置。小学音乐、美术一、二年级每周3课时，三至六年级每周2课时。同时，在其他学科教学中渗透美育教育，如语文教学中的文学作品赏析、数学教学中的几何图形之美等。学校成立了合唱队、舞蹈队、绘画兴趣小组、书法兴趣小组等社团组织，定期开展活动。本学年，合唱队的节目《淡妆浓抹总相宜》在汉阴校家社协同育人成果展示暨第八届校园艺术节活动中荣获三等奖。5.劳动课程实施。开设劳动教育课程，每班每周一课时。劳动教育课程内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面。在日常生活劳动方面，教导学生学会整理自己的房间、衣物，打扫家庭卫生等；在生产劳动方面，结合学校的劳动实践基地，开展种植、养殖等劳动实践，学生参与播种、浇水、施肥、除草、采摘劳动全过程，体验劳动的艰辛与快乐，培养了学生的劳动意识和实践能力。在服务性劳动方面，组织学生参加校园环境卫生打扫、保护月河、社区义务清扫志愿服务等活动，增强学生的社会责任感。二、取得的主要社会效益和经济效益。2024年，在全体师生共同努力下，我校各项工作取得了优异的成绩。一是义务教育学校优质均衡发展。实施“集团化办学”“教共体”，促进辖区学校资源共享，缩小城乡硬件和软件条件差距。学校配备了标准化的多媒体教室、计算机教室、音乐、美术教室，每班教室均配备“一体机”设备，实现了“班班通”教学；依托“三区人才计划”、“国培计划”，每周定期开展到辖区学校送教、走教等，确保辖区小学在英语、音美等薄弱学科教学得到了加强。二是精准落实教育资助工作。2024年春季全镇小学资助发放310人14.06万元，秋季全镇小学资助发放260人12.09万元，确保每一个孩子学有保障。三是关爱残疾学生开展送教上门。我镇辖区小学阶段残疾儿童1人，安排2名经验丰富的教师为送教老师，遵循家长自愿、每月送教2次上门的方式、制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年的教育内容和教学方法，全年共送教20次。四是关注儿童心理健康教育。学校建立留守儿童花名册、基本情况等台账，建立校领导、党员教师、班主任“一对一”结对帮扶制度，有关爱儿童之家阵地100㎡，配齐各类设施设备，定期开展教师大家访、心理辅导、个别谈心、亲情问候等，利用端午节、中秋节等节日，开展包粽子、吃月饼、集体生日会等活动，让儿童阳光健康成长。三、存在的问题及改进措施。(一)存在的问题：一是学校工作安排和落实施实之间仍存在差距，很多工作落实不到位、不够深入，停留在表面。二是教研教改还需做到有效性，没有针对教师教学问题、教学实际开展有效教研工作。(二)改进措施：一是坚持目标导向，精准目标管理，建立分管领导主抓、中层领导落实、教师主干。实施“五定工作法”，定人员、定时限、定标准、定措施、定奖惩。检查反馈情况和评优评模、职称晋升、人事聘用、绩效工资挂钩，确保工作落实到位。二是以教学问题为导向，聚焦课堂，高效课堂，以教师日常教学反思、教学中存在的问题，抓实校本教研，钻研探索课堂课改，提高教研的有效性。四、下一步工作思路。一是加大师资队伍建，定期组织教师参加专业培训、学术交流活动，更新教育教学理念。通过师徒结对、青蓝工程、“明星教师”等方式，积极培养骨干教师，争取在县级以上赛教比武、教学能手培养、教学学术交流、教师素养大赛等取得更好成绩。二是建立教育教学资源共享平台。整合学校内部各学科之间、小学与幼儿园之间的教育教学资源，依托“教共体建设”、“集团化办学”，实现资源的有效共享。三是优化整合各类社团，采取“内部优化”、外聘专业师资等，加强篮球、足球、田径、艺术类社团师资队伍，强化训练、力争取得实效，积极参加和承办全县以上师生各类竞赛、文体活动、艺术展演、成果展示等，提高学校声誉。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 1月汉阴县慈善协会捐赠图书价值4万元。6月1日汉阴县政协捐赠1万元。10月百年巨匠携手阿迪达斯捐赠图书30套，足球20个；西安市山花公益慈善服务中心捐赠80套“2024年山花公益壹基金温暖包”价值29930.00元，已按要求发放。 | |