汉阴县第二幼儿园
发布时间：
2025-03-30 22:08
| 单位名称 | 汉阴县第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 汉阴县城关镇新街口92号 | |
| 法定代表人 | 何晓宁 | |
| 开办资金 | 786.47万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 767.87万元 | 988.56万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年9月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉阴县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）深化队伍建设，搭建成长快车道。1.强化师德建设的工作导向。贯彻执行《幼儿园教师职业行为十项准则》，开展教师职业理想和职业道德教育，深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制，完善师德师风考核制度。通过签订承诺书、理论学习、树立典型等多种活动，弘扬正气，引导教师加强师德修养，敬业爱教，廉洁从教，潜心教书育人。2.抓班子强队伍，提高整体素质。构建了我园“1456”教师发展中心体系推进青蓝工程。打造幼儿园“名教师、名班主任、名保育员”三名人员。完善分层培训制度，形成从年轻教师到成熟教师再到骨干教师的层次合理、整体性强、充满活力的教师发展梯队。构建集学习、交流、研究实践于一体的综合平台，坚持在日常教学实践中促进教师专业发展，在课程总结中提升和完善课程建设，在大型活动中促进幼儿身心发展，提升幼儿园保教质量，实现幼儿全面发展。3.领导带头骨干辐射，团队研讨见成效。本学期，我校多名老师在县级、市级举办的比赛中获奖，在安康市2024年基础教育教学骨干教师赛教活动中，我校教师取得佳绩，被推荐为2024年陕西省基础教育教学能手培养对象。我校承办了“幼儿园区域游戏观摩暨培训活动”等多项活动，展现了我校教师良好的专业素养。（二）推进保教质量提升，打出课程管理组合拳。1.理论学习方面：定期开展思想政治学习，鼓励教师开展好书共读行动，拓宽教师的视野和视角，强化自主发展的意识。专业技能培训方面：重点组织教师结合本园实际，提高环境创设，组织户外游戏等能力，开展教师师幼互动、儿童行为观察分析、弹唱、舞蹈技能技巧等方面的比赛。2.继续加强年轻教师的专业成长，采用“走出去、请进来”的方式组织教师参加学习、培训，选派两名教师外出溧阳交流学习，加强与安康学院、安康职业技术学院的互动交流，做好实习生基地建设。加强教师省市县教科研课题稳步推进，目前我园有省级课题1个，市级课题2个，县级课题3个，聘请园外培训人员，进一步构建形成了“既重教学、重教师，又重规范、重实操”的大培训机制。3.以评估指南和内涵提升为总体背景，追随孩子兴趣的脚步进行深入的实践与探索，努力形成有自己气质和生命力的园所。大班幼儿能“聚焦班级观察评估”，以幼儿主体性发展为原则，幼儿在环境和活动中的表现、表达表征纳入视野。小班教师能以幼儿为本，细致入微让班级管理有温度。中班幼儿从儿童视角出发，倾听儿童、理解儿童，让儿童成长看得见。在家长互动中，从家长角度出发，共情家长需求，让家长工作有温暖。让幼儿、家长、幼儿园、社会多维度参与到幼儿园保教质量自我评估工作中。（三）提升家园管理，打造共育新版本。1.家园沟通，畅通渠道。运用家访、家长会、家园共育栏、家长半日活动开放等途径，及时反馈幼儿在园的学习和生活情况，加强了家园之间的沟通和联系。通过各类活动的开展，家长更加了解幼儿园的教育任务和育人理念，得到社会的良好赞誉。2.家长参与，共谋发展。充分发挥家长委员会的作用，邀请家长参与幼儿园的管理和决策工作。召开家委会成员、膳食委员会议、家长讲座1次、家长会2次。听取家长的意见和建议6条。邀请家长走进课堂，共同参与幼儿园的教育教学管理活动，落实护学岗为幼儿创造更加丰富多彩，安全的学习环境。3.社区联动，资源共享。组织幼儿参与参与志愿服务活动12次，参与西街社区实践活动2次，提高幼儿的社会实践能力，丰富幼儿课外生活。二、取得的主要社会效益和经济效益。全年申报了5个园级课题，2个县级课题，2个市级课题，1个省级课题，在2024年6月已顺利结题，2024年9月申报了3个园级课题，3个县级课题，2个市级课题，1个省级课题，这些研究提升了幼儿园保教质量，实现幼儿全面发展。秋季增设4个班级，幼儿133余名，缓解了城区幼儿学位紧张，入园难得问题，增强了社会凝聚力和居民满意度。全年我校荣获荣誉有：省级1项、市级1项、县级8项，教师分别荣获的荣誉：省级1人、市级9人、县级39人。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：班本课程实施的质量缺少有效的评估机制，评价的方式也较为单一。（二）改进措施：一是建立多元化的评估体系，采取多种评估方法形成诊断、改进、提高的闭环管理。二是定期邀请专家进行指导，通过现场观察、案例分析等方式，为教师提供专业的建议与指导。四、下一步工作思路。一是迎接双高双普国家级示范县创建和陕西省省级示范幼儿园复验，力争创建、复验两项工作顺利完成。二是着力提升教师专业素养，努力提高教师现代信息化技术教育水平，采取走出去与请进来、以赛促教相结合的方式，助力教师专业成长，争取在下一个三年规划培养省、市、县级教学能手3-5人，骨干教师10-15人。三是以“课程＋”模式为切入点，深化课程建设与发展，并逐步开发园所文化下的课程资源。五、其他需要报告的情况。我单位原开办资金786.47万元，2024年年末净资产为988.56万元，较开办资金增加202.09万元，主要原因：因我园今年有增建工程未完工，开办资金逐步增长中，所以还未变更。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023—2024年度安康市教育工作先进集体。2023—2024年度《“悦”劳动“趣”生活--生活教育理念下幼儿劳动教育的思与行》获得安康市第五届中小学、学前教育、特殊教育课堂教学改革成果评选活动荣获一等奖。2023—2024陕西省幼儿园保育质量提升实验园。无诉讼投诉 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |