汉阴县实验中学
发布时间：
2025-03-30 21:59
| 单位名称 | 汉阴县实验中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育及相关社会服务 | |
| 住所 | 汉阴县城关镇太平村四组 | |
| 法定代表人 | 孙斌 | |
| 开办资金 | 12127.08万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 12127.08万元 | 37416.43万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 134 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年3月、6月按规定申请变更登记了开办资金、举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉阴县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）教学为重，提升教育质量。1.制度管理精细化。精细的制度管理是学校有序运转的根基。从教师的考勤、教学任务分配，到教学资源的合理调配，每一个环节都需要精准的制度规范。统一定制了教研组活动记录和备课作业检查表册、青蓝工程活动记录、巡课日志、社团活动记录本等，加强对新青年教师的业务能力培训。2.常规教学规范化。常规教学是学生知识积累的主阵地，其规范化至关重要。加强备课管理，教师备课环节，是课堂教学的坚实蓝图。课堂上，遵循既定的教学流程，合理把控教学节奏，运用多样化教学手段激发学生兴趣，激发学生的学习兴趣。3.班级管理深入化。班级作为学生成长的小集体，深入化管理影响深远。学校本学期全面加强班主任工作和班主任队伍建设。贯彻落实班主任工作制度、班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。坚持每周周一组织召开班主任工作会议，细化班主任工作安排，一学期以来，各班级坚持围绕量化考核抓落实、抓评比，涌现出了一批优秀班级和优秀的班主任。班主任要深入了解每位学生的性格特点、学习状况、家庭背景，为个性化教育提供依据。营造积极向上的班级文化，通过制定班训、设计班徽、组织班级活动等增强班级凝聚力。4.家校共育常态化。进一步深化家校合作，促进学校与家庭、教师与家长的双向交流，形成家校教育合力，达到家校社协同育人的目标。本学期学校通过多次大家访并开展了两次校级家委会、两次大型家长会和一次家长开放日活动，向家长反馈学生在校表现，分享教育经验与方法，让家长了解孩子学习动态，形成教育合力，全方位护航学生成长之路。5.教师成长话蜕变。强化培训提升素养。学校高度重视教师专业成长，加大培训投入。组织教师参加国培、省培、市培等各级各类培训项目，涵盖学科教学、教育技术、师德师风、班级管理等多个领域。举办校内班主任经验分享和新青年教师培训讲座、开展“青蓝结对”等。教师教育理念得到了不断更新，教学水平有了显著提高。（二）五育并举促发展。1.德育为先，培育时代新人。紧扣时代脉搏，落实“红色领航·立德树人”主题主旨，开展爱国主义、承办思政大练兵、集体主义、社会主义核心价值观等主题教育活动。系列活动，涵盖文明礼仪、诚信教育、感恩教育，从细微处塑造学生品德。通过升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、公众号宣传等多种形式，让德育融入日常，深入人心。2.实践活动赋能，促进智力健康发展。心理健康护航，加强心理健康教育师资队伍建设，全员参与建立学生心理健康档案，做到每位学生有档案，对特殊心理学生重点摸查和关注，并定期对特殊学生开展心理访谈工作。并建立了心理访谈台账及特殊学生心理档案表、心理访谈记录等。组织学生参加“语润心田，青春向阳”心理健康演讲比赛活动等形式增强学生健康生活意识和能力。3.加强体育健康活动，落实体教融合发展。汉阴县少年儿童体育学校揭牌仪式在我校举行，这标志着我校更标志着汉阴县在少年儿童体育教育事业发展上迈出了关键而坚实的一步。借此我校将成为推动青少年体育和竞技体育高质量发展，促进青少年体质健康和竞技体育人才培养，为我县选拔、培养和输送优秀体育后备体育人才的重要基地。4.艺体活动丰富多样，校园文化精彩纷呈。我校举办了各种艺体活动，为校园增添了浓厚的文化氛围，如新生入学教育活动、班级篮球赛、跳绳、激情跑操比赛、庆元旦书画展及“庆元旦·迎新年”班级汇演等活动。同时，还组织参加了县中小学生乒乓球赛，取得了男女团体两个第一名，并获得体育道德风尚奖、单打中多名学生获奖；参加了县第八届校园艺术节节目音乐剧《初心如磐、薪火相传》以出色的表现荣获二等奖；汉阴县2024第五届师生汉字书写大赛中荣获优秀组织奖，多名师生在大赛中获奖；完成国家体质健康检测测试和数据上报等工作。5.送教上门家访入户，家校同行合力劳育人。为进一步促进教育公平、切实保障残障儿童受教育权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，学校秉承“一个都不能少”的教育初心，对送教儿童在生活、教育、康复知识等方面进行帮扶，通过老师的因材施教让孩子获得基本知识，增加孩子自信心，引导孩子积极健康成长。生日时，学校相关负责人与送教上门教师还一同为送教儿童送上生日的祝福，可谓是将送教上门工作做到了实处细处。为全面促进家校共育效果，学校积极开展“大家访”活动，特别是对特殊体质学生和问题生有了更全面的了解，引导家长做好孩子的家庭教育工作。二、取得的主要社会效益和经济效益。今年我校教育教学成绩有所提升，总体成绩全县排名居中。校教师通过集体备课、听课评课、课题研究、教学反思等形式，为教师搭建成长平台，教师教研能力持续提升。教师在各级教学能力竞赛中获省级1人，学生获奖情况，男女团体两个第一名，并获得体育道德风尚奖、单打中多名学生获奖。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.教育信息化应用水平有待进一步提高，教师队伍结构和分工有待进一步优化。2.家校合作管理有待提高，进一步加强学校与家长之间沟通与连接。（二）改进措施。1.积极争取各方资金，尽快配齐相关教育教学设备，为教育信息化打好基础。邀请专家进行专题培训，提高我校教师的教育教学信息化实操水平，进一步优化教师队伍，努力提升教师业务水平，制定更加科学细化教师分工制度。2.今后要多开展一些家校合作相关活动，加强家访活动，形成家校合力，共同促进发展。四、下一步工作思路。一是完善绩效和班主任考核细则，实行以教学为主的绩效和班主任考核细则，调动教师工作主动性和积极性，并将评优、评模制度化。二是进一步规范教育教学管理。狠抓教育教学质量，强化教研工作，落实校园文化建设，提高教师的业务水平，开展好年度校园文化节活动，展望未来新征程，我们将以问题为导向，持续改进，努力推动学校教育教学高质量发展。五、其他需要报告的情况。本年初开办资金12127.08万元，本年末开办资金37416.43万元，原因是本年度二期项目建工程还未完工，项开办资金在逐步增长当中。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |