镇巴县教育发展服务中心
发布时间：
2025-03-30 17:23
| 单位名称 | 镇巴县教育发展服务中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 从事教学研究、教师培训、推进教育信息化技术应用，为基层提供服务。推广教学经验，指导教研教改，开展专题研究；组织全县中小学教师赛教和教学基本功培训；对全县中、小学进行教育教学质量监测。 | |
| 住所 | 镇巴县泾洋街道办事处文化路56号 | |
| 法定代表人 | 范帮旦 | |
| 开办资金 | 131万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 116.66万元 | 103.76万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体业务活动1.组织开展教育质量薄弱学校督查、县级课题结题评审、教学常规检查指导、教科研工作考核，开展教育教学工作问题反馈与指导培训会40余场，进一步规范学校教学教研常规管理。2.开展全方位、多层次的教师培训，实现全年各学段、各学校、所有教师培训全覆盖。全年组织参加国、省、市、县级教师培训共211类10220人次。有效提升了教师专业素养和整体素质,有效突破制约我县学校内涵发展、教育优质均衡发展的瓶颈。3.组织开展教师岗位练兵、全员赛教、教学能手评选、课堂教学创新大赛、天汉好课堂、精品课评选、中老年教师优质课评选等活动。本年度58名教师获县以上“教学能手”荣誉，1名教师获得省级教学能手荣誉称号。4.持续组织开展思政教师大练兵，新培养省市县级思政标兵、骨干教师45名，荣获省、市、县三级相关教学能手2名，市级优秀教师5名，县级优秀教师38名。新打造获市级以上思政精品课8堂8节，县级思政精品课堂59节。5.进一步加强对学校教科研工作的督查与指导，努力提升校本研修的针对性和实效性，促进教师队伍的专业发展。本年度省市县共95项课题顺利结题，县级立项课题202项，省规划办11项、市级45项、县级146项。6.有序推进学科基地建设和教师发展指导中心工作，着力营造开放、合作、共享教研教改氛围。7.扎实组织各级各类教育教学成果评选活动，推荐3件成果参加陕西省基础教育教学成果奖评，120余项教学论文等成果在陕西省基础教育成果评选活动获奖。县第六届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛暨教育信息化应用案例征集评选活动中，57个案例获得县级表彰。8.积极进行经验成果推广应用，兼顾多种自媒体平台，深入挖掘示范性资源，公开推出学生作品、教师论文120余篇。二、取得的主要社会效益1、进一步加强抓实学校教学教研管理的基础工作，坚持按学年度评选表彰先进教研室、教研组、年级组，激励了先进，鞭策了后进。2、开展了中小学“提质”调研，提出复习备考建议；召开了中、高考复习备考研讨会，受到了学校的高度赞扬。3、组织开展教师岗位练兵竞赛、思政教师大练兵、课堂教学创新大赛、天汉好课堂、精品课评选等活动，分别获得省、市、县三级获奖数分别为11、11、18名，共计40名教师获奖。4、组织教研员有序推进学科基地建设和教师发展指导中心工作，着力营造开放、合作、共享教研教改氛围；高考质量突破历史记录，被清华大学录取1名，产生良好的社会效益。5、采取定性与定量相结合、自评与他评相结合、单位评价和基层学校评价相结合的年度考核办法，提升了基层学校对本单位工作的满意度。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.教研员队伍整体力量薄弱。现有在职人员，只能保证义务教育阶段部分学科教研员岗位，且老龄化严重。2.教研员派驻包联村，致使岗位空缺，一些业务工作推进缓慢。3.本单位执行定额性公用经费预算，很多业务工作的开展受到制约。且承担了驻村帮扶任务，经费负担趋紧。（二）改进措施1、积极争取主管部门的支持，解决教研员学科不齐的问题；逐步优化教研员结构，建立一支自身过硬、甘为人梯的教研员队伍。2、加强在岗教研员的管理、培训和指导，实现中心业务工作和联村帮扶工作齐抓共赢。3、积极争取各级经费扶持，确保教科研、教师培训及联村帮扶工作得以正常运转。四、下一步工作思路1.持续抓好学科建设和教师发展指导基地。把教育学科建设和教师发展指导基地管好用好，集中优质资源带动全县教师专业发展。2.持续抓好教育评价改革要求下的提质指导服务。3.持续抓好教育集团化发展推动义务教育优质均衡。整合优质资源，凝聚区域内学校合力，促进全县中小学整体发展，质量同步提升。4.持续抓好教科研队伍建设。一是持续抓好单位整合后的队伍建设工作，增强凝聚力和战斗力。二是抓好三级三类骨干教师队伍建设与管理，努力打造一批学习型、研究型的骨干教师队伍，促进教师队伍整体素质的提升，促进教育优质均衡发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |