中共镇巴县委党校
发布时间：
2025-03-30 16:45
| 单位名称 | 中共镇巴县委党校 | |
| 宗旨和业务范围 | （一）培训、轮训全县党员、干部、职工，以及后备干部。（二）开展多种形式的对外培训、委托培训和合作培训。（三）开展马克思主义中国化最新成果的理论宣传。开展党的路线、方针、政策的宣传。（四）承担县委、县政府和上级党校下达的调研任务，积极发挥科研资政作用。 | |
| 住所 | 镇巴县泾洋街道办事处河西北路 | |
| 法定代表人 | 赵希禄 | |
| 开办资金 | 240.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 中国共产党镇巴县委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 197.95万元 | 224.94万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的业务活动（一）坚持主责主业、提高办学质量一是切实把教学作为重中之重抓实抓好，树牢“课比天大”理念，完善优化教学。组织学员对重大现实问题深入开展调查研究，将优秀文章在《镇巴论坛》刊物上予以登载，充分激发学员学而思、学而悟、学而行。二是灵活教学方式，将理论学习与现场教学结合。用好川陕红色交通线黎坝交通站旧址、巴山精神教育基地等红色资源开展红色文化现场教学。已组织青干班学员到浙江学习“千万工程”1周、村（社区）支部书记培训班（二期）到凤县学习共2周，接待市委党校青干班到巴山精神教育基地、长岭产业园学习2天。三是推进基本培训、做到应训尽训。2024年，已举办专题学习班一期、新招录公务员事业单位干部素能提升培训班”一期、全县科级领导干部素能提升培训班一期、全县村（社区）党支部书记素能提升培训班二期、党员发展对象培训班二期、学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班一期、班城讲堂报告会（一期）、新录用公务员初任培训班、村级后备力量暨农村党员能力素质提升培训班（两期），共计培训3941人次。（二）坚持师资建设、聚焦科研咨政一是推动师资建设，苦练教学内功。已选派1名新进校班子成员到省委党校培训三周、2名新入职教师参加全市党校系统师资培训班、1名骨干教师参加全省党校（行政学院）系统教学科研骨干履职能力提升培训班、1名新入职教师参加全省干部教育培训现场教学点师资培训班。二是扎实开展科研工作，不断提升科研质效。2024年报送理论征文7篇，《盘活非遗“旧”资源擘画融合发展“新”篇章》获得全省党校（行政学院）系统第38次理论研讨会优秀论文三等奖；在汉文化发展课题研究中，《诸葛亮“一对二表”及蜀国治理得失》和《历史名人效应与地方文旅发展——班超作为文化符号对食邑地镇巴的影响》获得立项；在2024年度全市党校系统中国特色社会主义研究中心立项课题成果验收评审中，一项获得良好等次，一项获得合格等次。共编辑出刊《镇巴论坛》4期，较好完成科研咨政任务。二、取得的主要社会效益一是落实干部培养。通过举办各类主体培训班，全面提升学员政治素养与工作能力，为地方发展筑牢人才根基。二是推动理论研究与传播。组织骨干教师深入研究党的党的理论和路线方针政策，结合地方实际形成系列理论成果，为地方党委政府决策提供智力支撑；开展理论宣讲活动，推动政策宣传，覆盖广大干部群众，使党的创新理论深入人心。三、存在的问题及改进措施存在问题：一是因近三年60年代教师集中退休5名，师资青黄不接，目前教研能力不强，市级及以上精品课偏少。二是我校现有校园学员食宿条件不足，缺乏封闭培训条件。改进措施：一是充分利用编制资源及时更新到位，坚持退一进一；对新入职教师加强培训。二是利用镇巴县黎坝镇村集体经济资产稻丰酒店成立分校区，过渡性解决学员食宿条件不足，缺乏封闭培训条件问题。四、下一步工作打算一是坚持质量办学。干部教育培训的中心内容在主体班次课程中的比重不低于65%。突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，课程比重不低于85%，党性教育课程的比重不低于20%，领导干部讲课总课时不低于20%。二是建强师资队伍。开展党校教师上讲台活动，加强岗位培训，组织新进教师参加省市师资培训班。三是落实基本培训。科学制定教学计划，确保基本培训对象应训尽训、全面覆盖。办齐办好进修班、培训班、专题研讨班三大类九个主体班次。四是推进分类建设。积极融入市县两级党校一体化发展机制，在学科联建、课题攻关、咨政服务和联动宣讲上下功夫，建好“巩固类”县级党校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |